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1、体育与健康课教学设计方案单位：肇庆市第一中学实验学校 授课老师：王健林一、教材内容：田径障碍跑（爬、钻障碍跑）二、学情分析：本次课的授课对象是水平一（二年级）的学生，二年级的学生有着强烈的求知欲望，好学、乐动、富于幻想、乐于展示的特点。障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑中用爬、跳（绕）、钻等方法越过障碍的项目。根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当增加障碍物的难度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的方法，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，充分调动起学生的学习欲望，有效发挥他们团队精神、
2、合作精神，使学生们在参与活动中都能体验到不同层次的成功。三、教学指导思想： 本课以体育与健康课程标准为依据，充分体现“健康第一”的教学指导思想，障碍跑作为小学教材体系中“跑”类的重要内容之一，是一项在跑进中以不同的方式通过不同的障碍物的运动，是日常生活中人们自我保护的一种基本方法，激发学生对跑的兴趣与练习欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在整个教学过程中以玩中学，玩中练，玩中育。从中掌握合作、学会学习的方法与技能，达到自己在集体活动中的价值。四、教学目标：1、知识目标：通过障碍跑的教学使学生认识并掌握爬、钻过障碍物的方法；2、技术、技能目标：在练习中能基本掌握通过障碍的
3、方法，初步建立通过障碍的动作意识，使学生安全快速地通过障碍。3、情感目标：培养学生其克服困难、拼搏向上、团结进取的精神。五、教学重点、难点：重点：爬、钻障碍；难点：动作与身体重心协调配合，提高穿越障碍的速度。六、组织与教法：根据本课内容的特点，首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。七、教学效果预计使95%以上学生基本学会通过障碍的方法，体验个人在集体练习中的乐趣与价值；课的预计平均心率：120135次/分，练习密度：4
4、345%，最高心率：140150次/分。八、教学器材：体操垫16张 栏架8 标志桶16个九、教学流程： 集结队伍 队伍操练 体能锻炼 强化技能 完成任务 表彰奖励 十、单元教学计划课次 目标学习内容 重难点一激发学生对障碍跑的兴趣初步了解障碍跑的基本知识和技术动作，培养学生对跑的兴趣。重点：爬、钻障碍难点：动作与身体重心协调配合，提高穿越障碍的速度。 二学会障碍跑变向动作掌握障碍跑变向的动作要领重点：起跑时蹬腿和变向时的制动难点：动作与身体重心协调平衡。三学会障碍跑变向动作熟练掌握障碍跑变向起动和加速的技术。重点：起动时有意识加大腿部蹬地的力量难点：蹬地力量与跑动方向的协调四熟练地掌握障碍跑的
5、技能动作熟练障碍跑的技术动作，进而提高跑的速度。重点：加大步幅，提高速度。难点：身体各部位动作相协调。肇庆市第七小学体育与健康课 班级：二（2）班 人数：48人 指导老师： 授课教师：王健林内容田径障碍跑（爬、钻障碍）学习目标1、知识目标：通过探究合作方式学习，学生基本能正确掌握通过障碍的方法。2、技能目标：通过练习使学生主动的完成练习，提高社会适应能力3、情感目标：享受体育活动的快乐，形成团结协作和遵守规则的优良品质。教学过程情景导入内容教师活动学生活动组织形式与要求运动强度活跃气氛集结队伍一、课堂常规1、以“V”字型集队。2、体育委员向老师汇报本班出勤和集队情况。3、师生问好；宣布本节课教
6、学内容。5、安排见习生。1、体育委员组织同学集队2、要求：快、静、齐3、 向老师问好！4、理解本节课学习内容及学习要求。一、组织形式：全班成“V”形集合，如图所示：小创设情景引导学生实践队伍操炼二、图形跑1、教师讲解跑的路线方向和要求。2、语言调动学生的积极性。3、提示学生跑的路线与要求。1、 学生了解要求。2、 积极参与慢跑游戏3、 精神集中，为后面的活动做准备4、注意老师的语言提示及肢体表达。二、图形跑组织形式：中体能锻炼三、躲闪追逐1、把学生排成16路小纵队站在体操垫上。2、讲解游戏规则：毎四个小纵队为一组，一位同学追，一位同学躲闪，被拍到的就轮到他追。1、学生成16路小纵队。2、认真听
7、讲，了解游戏规则。3、积极投入游戏，遵守游戏的规则三、游戏组织形式：强保持情绪发展运动技能专项练习强化技能接受任务四、穿越障碍练习1、教师讲解穿越障碍的动作与方法并示范。2、指导学生按不同的难度去练习穿越障碍3、选出动作完成较好的同学展示。4、进行穿越障碍接力赛，前一位同学穿越障碍后返回与下一同学击掌。五、侦察任务1、讲解在完成任务的过程中会遇到什么障碍，并且该如何穿越这些障碍。2、指导学生如何穿越路上的障碍，顺利完成任务。四、穿越障碍练习1、学生仔细观察动作，专心听看。2、观看老师示范动作3、积极参与练习。4、按要求积极进行接力赛。五、完成侦察任务1、了解任务要求，努力克服困难，完成任务。2、团结协作，胜利完成任务。四、穿越障碍组织形式：五、侦察任务组织形式： 注意安全！中强稳定情 绪恢 复身心表彰奖励1、放松活动：太极放松操。2、总结本节课所学的主要内容，表扬，提出今后注意的问题。1、老师与学生一起放松，跟随柔和的音乐全身放松。2、尽情享受运动后所带来的快乐！3、认真听取课后总结4、组织学生收拾器材。组织形式：要求：学生精神集中，使身心得到充分的恢复。小
