《【精选】幼儿园工作方案模板汇总5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精选】幼儿园工作方案模板汇总5篇（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【精选】幼儿园工作方案模板汇总5篇幼儿园工作方案 篇1 从学前到学校，跨两个学段，从儿童身心进展看，是从学前期向学龄期进展的过渡时期，因而既存在连续性又具有阶段性，在此期间，儿童身心要发生肯定的质变，把握不了这一阶段训练的规律性就会出现种种“连接”的问题。 在我国，学前训练与学校训练在学习与生活制度等都存在着较大差异，前者是以嬉戏和力量进展为主导形式的训练，后者是以正规课业和静态学问学习为主导形式的训练，这种客观存在已造成儿童入学校后的不适应，同时，近些年来，由于入学年龄提前、学校课程加深、父母对子女过高的学业要求、过分包办儿童自己能做的事等等，严峻影响了儿童的责任感、独立性以及有关力量形成，
2、这些都加大连接的“坡度”。因此，为了处理好幼小连接的连续性与阶段性问题，幼小连接工作在指导思想上要坚持面对全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面进展。针对幼儿身心进展特点，从幼儿园的实际动身，主动制造条件，通过丰富多彩的训练活动、训练环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心进展。从幼儿园到学校，不仅是学习环境的转换，也包括老师、伴侣、行为规范和角色期望等因素的改变。 通常会存在几个方面的断层问题：1、关系人的断层；2、学习方式的断层；3、行为规范的断层；4、.结构的断层。因此，关心幼儿走好从幼儿园到学校这个“坡度”，为孩子顺当进入学校和个体的进展制造最大的可能性。是大班
3、工作的重点。 详细工作方案如下： 一、端正指导思想，增加连接意识 学前训练与学校训练是相互区分又是相互连接的幼儿训练阶段，既要充分熟悉它们的阶段性，又要充分熟悉它们的连续性；幼儿园的训练，要为幼儿入学做好必要的 预备，减缓幼小之间的坡度，实现训练之间的连接。绝不能学前训练“学校化”；增加连接意识的基本要求是明确入学预备的内容，这不是详细学问的多少，而是幼儿的.性适应力量和学习适应力量的进展水平，这既是入学预备的内容又是幼小连接的焦点。 二、开展训练活动，加强日常生活管理，促进幼小连接 1、加强幼儿生活力量的培育 （1）培育幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律的生活，按时来园，不迟到。 （2）培育
4、幼儿会独立地穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。 （3）会做值日生工作，适当增加一些简洁的劳动，如：扫地、擦椅子等等。 2、培育幼儿的任务意识、规章意识和独立意识 （1）鼓舞幼儿自己的事情自己做。 （2）培育幼儿做事有方案，有条不紊，按时完成不拖拉。 （3）通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律、规章，并熬炼其意志、品质。 3、重视幼儿情商的进展 （1）在活动中发觉幼儿的爱好爱好，关心幼儿分析成败的缘由，增加其获得胜利的信念。 （2）建立新型师生关系，适当转变太多儿童化的老师看法，在师生关系中，确定性和混合性（在确定优点的基础上提出训练要求或批判）接触应成为主体。 （3）鼓舞幼儿多与同学、老
5、师交往，鼓舞其合作性行为。 4、讲究训练的相互渗透，提高幼儿的学习适当性。 （1）以儿童为本，遵循其身心进展规律开展活动，不“拔苗助长”。 （2）激发幼儿的学习爱好，培育幼儿良好的学习看法。 （3）培育幼儿良好的学习习惯，如用心听讲，仔细细心的学习习惯，保持文具和书包的干净等。 （4）适当转变学习环境，为了跟学校的课堂环境接轨，在下学期后半段将幼儿的座位改成学校的上课座位形式。 （5）教会幼儿正确的坐立姿态及握笔姿态。 （6）运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的力量。 （7）教幼儿熟悉书包与文具的用法，并进行简洁的书写练习。 （8）进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。 三、做
6、好家长工作，形成训练合力。 幼儿园、学校的训练没有家庭训练和.的相互协作，训练就不成合力，训练就难以真正影响和实施。因此，为增加“连接”工作的实效性，做好家长工作是特别重要的。 1、针对幼小连接工作及本班的实际，各班学期初召开专题家长会，以取得家长的协作。 2、各班开设幼小连接家长专栏，开拓“家长须知”、“专栏快讯”、“今日要点”等栏目，加强与家长的信息沟通。 3、定期开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小连接训练，了解孩子在园的表现。 4、组织老师、家长、幼儿“三位”一体的训练活动，吸引家长参加并重视幼小连接工作。 5、要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的预备，给幼儿购买
7、的学习用品力求简洁有用，小巧平安。 6、主动参与幼儿毕业典礼。 四、加强与学校的联系与沟通。 1、参观学校的校内，观摩学校生升旗上课及课余活动。 2、邀请学校生来园与小伴侣座谈。 3、通过图片、资料、电教等各种训练形式，关心幼儿熟悉入学校后的学习与生活， 如：玩角色嬉戏“老师与同学”，给幼儿讲有关学校的事或老师上课的故事，减轻幼儿的思想压力，促使他们憧憬做一名学校生。 幼儿园工作方案 篇2 1、检查性听课。(大班年段) 2、幼儿一日活动常规检查。 3、大班主题活动“重阳节”。 4、检查幼儿午睡状况。 5、班级环境创设评比。 6、连续开展新聘老师的考核工作。 7、 “关爱每一个同学”演讲撰稿阶段
8、。 8、各班老师给幼儿测量身高、体重。 幼儿园工作方案 篇3 本学期我班班级幼儿人数仍旧为41名，我班共有幼儿41名，其中有男孩23人，占全班的56%，女孩18人，占44%。班级三名老师的配备没有改变，在平常的工作中，我们和保育老师进行各项工作的协作和连接，以保证班级各项工作得以正常开展。 本班幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，在语言表达力量方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达力量有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达；大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温改变主动增减衣服、隔毛巾，个别幼儿（琚清剑、汪鹏霄）较为被动；幼儿倾听习惯已增加，大部分幼
9、儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；大部分幼儿求知欲极强，学习习惯良好，逐步学会了用法铅笔，但书写姿态有待订正，整理物品、整理书包的习惯还要不断培育，自律、自控力还有待加强，少数幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提示；幼儿能主动参与科学小试验，喜爱思索与动手操作；幼儿大部分已初步感知到事物具有两面性，能用所学的学问逐步解决生活中的问题。本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的学校生。 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学
10、校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 二、 针对班级幼儿的进展状况，我们制定了本学期班级工作重点： （一）目标：加强主题活动的探究性和操作性，使主题活动更好地促进幼儿进展。 措施： 1、加强主题开展前的各项预备（班级内外的沟通、与家长的沟通），包括对教案、教材的讨论。 2、在主题活动中，我们将重点进展孩子的自我表现力，带孩子更多地参加.实践活动，让孩子更大胆更自信更加敢于表现自己。 3、设计和组织活动时加强活动的探究性和操作性。 4
11、、本学期连续依据幼儿的意愿生成主题活动，准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 5、主题结束时准时进行总结和反思，为下一主题工作积累阅历。 6、正确地看待孩子在主题中异样的表现，不牵强孩子做不情愿的发言和操作。 （二）嬉戏目标及重点 1、角色嬉戏： （1）丰富生活阅历 A能用动作和语言去仿照，主动体验角色的情感和看法。 B创设条件，丰富幼儿的学问阅历，感性阅历和嬉戏语言。 C把握一些进行角色嬉戏的基本技能。 （2）主题绽开 活动区域：银行、星星舞台、宝宝说新闻、棋社、图书馆、金陵美食、智力大比拼等。 （3）供应材料：
12、A鼓舞幼儿从家中带来废旧的纸盒，铁盒等质地好一些的盒子和报纸。 B 幼儿从家中带来各种茶叶、小型按摩工具、图书。 C老师制作部分半成品，供应给幼儿在嬉戏中进行加工。 D装有各种废旧材料的“百宝箱”。 （4）幼儿力量 A幼儿自选主题，充当角色，并在嬉戏中感到欢乐。 B幼儿能用法礼貌语言进行交往。 C 嬉戏结束后，能有条理地整理玩具。 D能处理同伴间出现的纠纷。 2、其他嬉戏 （1）喜爱玩情节较复杂的表演嬉戏，能大方地扮演角色。 （2）在智力嬉戏中，鼓舞幼儿认真观看、分析、比较等一系列智力活动，养成爱动脑筋的习惯。 （三）目标：有方案地组织美术活动，引导孩子用画笔、颜料、剪刀等尽情地表达情感，并擅
13、长观赏生活中的美。 措施： 1、每周进行园部统一制定的美术的活动。 2、平常日常生活中多供应各类大师作品、精彩作品，刺激幼儿的感官，引导幼儿学会观赏，增加幼儿对美的感受力。 3、丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作力量，激发幼儿对美术的更大爱好； 4、剪纸活动在原来基础上连续培育幼儿对物体特征的把握力量。 5、创设轻松、开心的氛围，激励幼儿大胆、自信地制造美。 （四）目标：与家长共同做好幼小连接工作。 措施：在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的.性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。另外，请学校老师来园讲解并描述学校
14、生活规章，参观学校，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入学校打好基础。 三、环境创设： 1、创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿健康的进展。 2、创设与主题内容相关的环境，依据主题的改变，准时更新主题探究墙面内容。 3、创设与特色教学美术相关的环境，让幼儿时时刻刻都能感受到美。 4、创设有主题的自然角，鼓舞幼儿各自种植各种不同的植物，放在自然角相互 5、观看、熟悉各种植物的不同特点。 四、 家长工作： 1、 仔细做好家访工作，准时对两日将来园的幼儿进行电话联系。对于家长沟通栏中家长提出的问题准时答复。 2、 通过家委会等形式组织家长争论幼儿的训练问题。 3、 建立班级图书馆，鼓舞家长们相互交换阅读育儿类书籍，提高自身对幼儿训练的熟悉和理解。 4、 家长能主动主动地协作老师做好班级各项工作的预备和帮助工作。 5、 利用家长资源为班级开展各项活动供应有益的关心。 6、 充分发挥幼儿园网站的作用，请有条件的家长参加到我们班级的论坛中来，成为我们的特约撰稿员，和我们共同来探讨孩子的训练问题，从而使更多的家长来关注我们的班
