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1、数学联片教研活动反思荣成十五中 杨学丽2009年2月27日,在荣成二十一中阶梯教室举行了由孙老师主持、实验中学片全体数学老师参加的数学教研活动。孙老师主要从试卷分析、教材研究、课堂教学应注意的问题三个方面进行说明。一、 试卷分析：孙老师指出今后的数学试题难度不会有太大的变化，坚持以课本为主，对课本的习题、例题进行改编和拓展，探索规律、问题情景题将有所增多。这次考试试卷中有很多题是孙老师在课堂达标中听到的、学生容易出现错误、老师自己改编的一些好题。听了孙老师对各个年级的试卷分析，看得出孙老师出的每一题想考查学生哪方面的知识和能力都非常清楚，对课本的每一个知识点都有渗透。她提出在教学中我们要注重培
2、养学生读题、审题能力，要学生学会从大量的文字中收集到有用的信息并形成数学问题；要培养学生的动手操作能力等等。听了孙老师的分析，我觉得以前自己在教学中有很多问题还没有注意到，还是用老一套教学方法和教学思路去教学，没有注重对学生各种能力的培养。这次我对今后的教学心里有底了，我要改掉以前学生做题贪多以致于学生消化不良的习惯，要精选习题，注重习题的一题多变、一题多解。要善于挖掘教材，了解教材每一个例题的用意并加以拓展，注重对学生各种能力的培养。二、 教材研究：孙老师用平行四边形（几何代表）、方差（代数代表）、二次函数（复习课代表）三个教学案例进行说明案例应该怎样设计。让我们很清楚地知道初二和初三都有的
3、内容的目标要求、重点和难点是不一样的。一样的定理，在初二要求学生了解了就行，在初三就要在理论上加以证明，并会运用它们进行解决问题，要写出完整的证明步骤。通过孙老师的讲解，我觉得一堂好课，良好的开端是很重要的。要注重问题情景的创设，要重视知识的发生过程，这样才不致于学生对学过的定义、公式、公理、定理学完几天就忘了。说实话，从课节减少了以后，一节课既要讲作业又要讲新课，很多时候讲完作业就没有时间让学生探索知识的发生发展过程了，就自己讲讲，再让学生回去做题。我也知道这种教学方法对学生的发展没有好处，在今后的教学中将努力的去改正。三、 课堂教学应注意的问题：孙老师所提到的几个教学中应注意的问题，在自己的教学中都或多或少地存在一些。前几年开始新课改，也不知道一节课到底应该怎么上，听了几次优质课的评选，看到别人这样那样就学了一些。的确有些是花架子不可取的应放弃。总之，通过这次教研活动，解开了我心中的很多疑惑，让我的心为之一亮。我觉得这样的教研活动要多举行，活动内容也可以是讨论一节课的教案怎么写等等。 2009年3月2日
