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1、大班民间游戏健康教案30篇正文（1）大班民间体育优秀游戏教案拉绳含反思活动目标1通过游戏进一步培养幼儿不怕困难，勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。2引导幼儿初步探索绳子的奥秘，培养幼儿玩绳的兴趣，鼓励并激发幼儿在玩绳活动中的创造性。活动准备绳子、鼓(加油助威，增加气氛用)、彩色的塑料圈(充当战利品)活动过程一教师出示绳子，引发幼儿玩绳的愿望师：绳子可以怎么玩?二幼儿人手一根绳子，自由探索绳子的不同玩法。三个别幼儿讲述自己的玩法与大家分享。四教师小结：玩法一，跳绳;玩法二，平放在地上，走钢丝;玩法三，大成对折，大U型是大河，小U型是小河，123，跳过河!玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一条蛇;
2、玩法五，用绳子在地上摆出各种图案，例如水果，山等等。五探索新玩法：拉绳。介绍游戏规则(1)游戏以小组形式进行，每组有四人参加，将两条绳子缠成;十;字，。.源案网.;案网;案网.;.案网，四个绳端各结一个环扣，以便用手握住。(2)四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的前方两米处，各放一个彩色的塑料圈。(3)等信号发出后，四名幼儿各自用力向前拉绳子，尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的为胜。(4)游戏开始，一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。六拉绳幼儿与击鼓幼儿进行交换游戏，重复游戏。七师幼互动：每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴，进行比赛。八活动结束。
3、活动延伸可以将拉绳游戏在日常的户外活动进行延伸操作。活动反思：民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。
4、民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。（2）大班民间体育游戏优秀教案跳格子含反思活动目标：1、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。2、体验游戏的带的快乐。活动准备：地上画有格子图，积木活动过程：1、开始部分;今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧!;我们一起做做运动吧。2、动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过玩一玩。二、学习单脚连续向前跳1、诶，这是什么?像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，你们想玩吗?;教.案自：;那我先试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗?那先请你
5、们玩一玩，玩好了之后告诉老师你们是怎么玩这个游戏的?2、你们刚才是怎么玩的?今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法玩这个游戏。跳的时候用一只脚跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。3、请幼儿示范。师幼一起跳一次。三、比赛1、小朋友真厉害，现在我们进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。2、我们现在开始比赛。四、放松运动1、给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。活动反思：本次体育活动孩子们非
6、常喜欢，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜欢玩这个游戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的胜利，前后的小朋友配合的非常默契，即使出现投不进的情况，孩子们也不责怪，这一点很难得。不足之处是，1个别孩子交替跳的不好，老师要及时的鼓励并指导，2孩子们平时运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。（3）大班民间游戏教案玩泥巴含反思活动目标：1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。活动准备：红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。活动过程：一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说
7、出自己的感觉。泥巴捏在手中是什么感觉?捏一捏，有什么变化?2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。二、民间游戏：摔泥巴1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣：;东洼里，西洼里，都看我放啪哩!;教师将涅好的泥巴甩下，发出;啪!;的响声。2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。(教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。)3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声?发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。;本，文案网.;案网;案网.;案网;:老师;老.师教;案网;打响的幼儿要再次说儿歌：;东胡同，西胡同，都给我补补丁。;其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把
8、洞补上。如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下：;泥花花，挖三挖。;4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。(摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。)(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。(补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。)三.游戏结束整理场地。活动反思：从事幼教工作后，我在工作中不断发现，亲近自然的确是孩子的一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教工作者，真的应该像幼儿园指导纲要中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。
9、作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。本节活动，根据农村孩子的特点，我选择农村自然材料泥巴，通过孩子动手操作，自我展示，进一步培养了他们动手操作能力，语言的表达能力以及幼儿的创作思维能力。让孩子们在活动过程中尽情的玩，尽情的做，体会成功的乐趣。（4）大班体育游戏优秀教案数字格子跳踢乐含反思活动意图：小瓦(竹)块是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的小瓦(竹)块，进行民间游戏;跳格子;活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于数字等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的
10、愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作比赛，共同体验得到的欢乐。活动目标：1、探索小瓦(竹)块的多种玩法。2、结合数字规律练习单脚跳、踢等多种能力及动作的协调能力。活动准备：人手一块小瓦(竹)块，110的数字卡片1套，场上布置好数字格子。活动过程：一、开始部分。今天天气真不错，我们一起玩玩吧!(幼儿随音乐做运动)二、基本部分。1、出示小瓦(竹)块，你们知道这是什么吗?它有什么用?小瓦(竹)块除了可以造房了，还可以和我们玩游戏呢?我们一起试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合
11、作、交往方面)2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。3、教师出示数字格图，告诉幼儿：今天我们要玩一个爸爸、;妈妈小时候玩的游戏，你们想不想玩?4、让幼儿观看录像，提醒幼儿看的时候要看清楚他们是怎样玩的?5、幼儿说说是怎样玩的?6、教师示范方法：根据格子里的数字从1开始按数字顺序玩，(先丢小瓦(竹)块再跳入格子把小瓦(竹)块踢出，要一脚就踢出，不然的话失败了，比谁先跳到(10)教师提醒幼儿几个人合作比赛。7、幼儿尝试玩游戏，教师指导。8、幼儿比赛活动三、幼儿随音乐做放松动作，然后随出活动室。活动反思：在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现
12、了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。（5）大班民间游戏优秀教案丢手帕含反思游戏目的：发展奔跑能力。培养幼儿机智、灵活的良好品质。游戏准备：手帕一块。游戏方法：围成一圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者。他手持手帕，随着大家的歌声，在圈外跑，可任意把手帕丢在某一小朋友身后。;待唱到;快快快快捉住他;时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢者。当丢者跑到被丢到手帕小朋友的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进行。如追到了，要罚丢者唱首歌。活动反思：我们班的在这次
13、体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。（6）大班民间游戏优秀教案舞龙、跳竹竿含反思舞龙目标：提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。准备：
14、用草编织成的草席。玩法：游戏中选一幼儿当;龙头;，一幼儿为;龙尾;，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在;龙头;后面做;龙身;，听音乐;龙头;带着;龙身;和;龙尾;左右移动，盘旋。注意;龙身不要脱节。斗鸡目标：培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。准备：选择一快平坦的场地或草地。玩法：两人一组左(右)单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。包袱、剪子和锤子目标：发展幼儿弹跳的能力。准备：平坦场地一块。玩法：幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：(1)脚并拢表示;锤子;(2)两脚左右开立
15、表示;包袱;(3)两脚前后开立表示;剪子;。;案网.老师教;案网.;案网.;案网.老师教;案网.;案网.;注意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。跳竹竿目标：培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。准备：长竹竿双数。玩法：幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。注意脚不能被竹竿夹到。活动反思：整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。（7）大班民间游戏教案炸坦克含反思活动目标：1、发展幼儿的投掷能力。2、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。活动准备：1、听过解放军打仗的故事或看过军事表演;2、废旧的小型雪碧瓶装少量水为手榴弹;椅子背面贴有旧报纸制作的;石头;为碉堡;纸盒围起两边缝上画上颜色为坦克车(五至六辆
