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1、 20132014学年度第一学期开学检查情况通报 9月13日，区教育局领导及机关科室相关同志51人，分成17组，深入全区中小学、幼儿园，从开学准备、常规管理、师生报到、教育收费、安全保卫、校容校貌、假期工作等方面，对开学工作进行了全面的检查。现将本次检查情况通报如下： 一、开学准备井然有序 检查中，我们注意到全区各校（园）开学工作准备早，措施实，秩序井然，忙而不乱。各类工作计划假前就已制定，且比较具体，并已付诸实施；教师配备与分工到位；教育收费项目及时公示；安全卫生保障工作时刻放在首位；校容校貌焕然一新，标语彩旗装扮左右；师生精神状态饱满。全区几乎所有小学、初中均重视新生年段衔接教育，如x学校
2、等强化一年级新生规范教育，提前进行学前训练，及时召开一年级新生家长会。中专校招生工作早落实，招生数名列全市职校第一；师生参加“亚青会”组织工作受到上级领导的一致好评；校级领导班子成员开展校企合作调研活动，注重学校内涵发展。湖熟街道社区教育中心暑期全体教师一直都在上班，组织各项培训，同时积极做好创建市高标准街道社区教育中心的各项准备，新学期的少儿艺体培训招生报名火爆。街道社区教育中心组织教师认真学习暑期教育系统干部培训会上局长的报告，要求每位教师写出心得体会。积极开展创建全国学习型社区示范街道工作。禄口街道社区教育中心教师利用暑假时间走村入户，宣传成人高等教育招生政策和社区教育中心的便民措施。组
3、织开办了“首届社区教育志愿者培训班”，举办“我做社区教育志愿者”的征文活动。积极做好创建江苏省标准化街道社区教育中心的各项准备。全区所有高中均从8月15日开始对高一新生开展队形训练，强化常规教育，并通过召开家长会、教师会、学生会、班会、校会、升旗仪式等途径，引导并帮助全体新生尽快熟悉新的生活环境，尽早融入新的学习状态。部分学校已开始建设符合本校学生实际的入学教育课程。 二、办学思路日趋清晰 检查中，我们欣喜地发现，无论是城区学校、还是街道学校，各小学、初中、高中等，均能结合本校具体实际，围绕“教育理想”，进一步理清符合本校校情的发展思路与改革模式，努力提升学校发展内涵，明确学校发展目标，引领学
4、校坚持走特色可持续发展之路。如1小学开展每周特色课程系列展示；2小学在校园内构建同享阅读、共沐书香的浓浓文化校园，着力培养“学习型”教师；3小学研制了让教育理想在乡土地上萌发的工作计划，明确办学思路，践行教育理想；4小学继续坚定不移的走国家课程校本化，校本课程特色化之路；5小学继续开展好德育大课堂活动展示；a中学制定理想教育纲要，引导师生制定远、中、近期目标；附中分校围绕“理想教育”开展一系列班会、校会等活动；外校以“素养教育”为契机，努力践行务实的办学理念。所有这些无不折射出全区各校办学思路正日趋清晰。 三、常规管理扎实精细 通过翻阅资料、走进课堂、查看校园，我们看到各校对常规管理的重视，对
5、精细化管理的追求。全区多数学校均能结合工作实际，有针对性开展教育教学活动，活动内容主题化、系列化、系统化。三表上墙上网；升旗仪式准备充分；校会班会主题鲜明；健全教学管理制度等。把简单的事情做好，将复杂的事情做细。如a学校将各项常规工作细化分解到每学年、每学期、每月、每周、每天，分工到位，责任到人，落实到点；清水亭学校严格值日以及办公考勤管理，严肃办公纪律；a小学实行“优秀课评价一票否决制”，设立了优秀课的“十个不准（不能）”标准，坚决制止不规范教学行为。同时，各校结合校内人事制度改革，实行岗位竞聘制度，如xx中学等积极开展教职工岗位聘任制度，激发教职工工作热情与积极性，有助于广大教师专业潜能的
6、发掘。 四、践行课改已成共识 如今关于课改，全区各校几乎已成共识，并且纷纷结合本校实际，努力践行着属于自己的课堂教学改革之路。如1学校推进价值课堂，落实课程改革；1小学全面推行“五步一六策略”高效课堂模式；3小学开展“景慧活动单导学”课堂教学模式；4小学实行“和融”课堂教学模式；5小学继续深入推进“多支点探究课堂”教学模式；6中学“三自”课改教学模式；7中学“行知行”课堂教学模式；8中学开学第一周便组织17名教师赴山东9二中学习培训；a中学“适性课堂”改革；b中学“五步二循环”课例式教研、“五步两阶段”课堂教学改革模式；高中结合小班化教学实验以及网络与数字化环境下教学实验，扎实推进课堂教学改革
7、；c中学推行“问题导学，任务驱动”课堂教学模式；d高中组织教师开展阅读经营你的课堂读书报告会，进一步落实“385多维高效”课堂模式；实验小学“让学课堂”基本范式；d中学开展“课例研究”持续跟进活动；e中学“三三问题教学法”课堂教学模式以及f中学、g高中与山东h二中进行的“271”高效课堂模式无缝对接等，都表现出敢作为、肯作为，追求“真教育”的决心。 五、克难求进走向自觉待添加的隐藏文字内容2 近年来，随着外来人口增多，适龄学生增加，给学校的招生工作与教学管理带来很大压力。尤其今年，由于招生政策变化，学校面临诸多困难，班额限制，教室不够，师资短板等。即便如此，我们很多学校并没有“等靠要”，而是想
8、方设法，克难求进，充分用足现有资源，临时改造或兴建教室、办公室，妥善解决就学需求与压力，倾情安排好新教师或年轻教师的生活，使其安心工作，确保新学期正常开学。如a小学借用数个专用教室供幼儿园过度教学；b学校生源剧增，采取合并办公室，更换办公地点，自聘多名教师，确保教学工作正常进行；c小学六年级学生到天景山中学进行过渡；d小学等很多学校利用暑假改善校内教学设施；小学及早做出招生预案，积极稳妥开展好招生工作，想方设法化解矛盾，使这一难度极大的工作顺利完成；e高中、f高中针对本校生源实际，积极主动与中专校开展普职融通办学实验；特殊学校拓宽办学渠道，与市聋人学校合作办学，建立家校共建的康复模式。值得一提
9、的是，如今克难求进已逐渐成为教育人协力办学的一种自觉行动，更是教育不断前行的有力保证。 在检查了解的基础上，检查人员也发现了一些问题，现分述如下： 1.随着外来流动人口不断增加，临时改造或搭建的教室、办公室等，要时刻做好维护工作，确保师生安全。缺少专用教室，相关活动要克服困难尽最大努力地开展，要确保教育质量。少数街道学校的教学设施，如教学设备工具、教师办公电脑等比较陈旧，要尽快设法改善。 2.校园安全警钟长鸣。尤其街道学校、义务教育段学校校车接送工作安排、校园环境改造、校安工作建设以及校门口放学拥堵问题等究竟如何有效解决，需要各校群策群力，集思广益，坚决摈弃“等靠要”思想，努力在现有条件下将相
10、关工作做得细些，细些，再细些。校园内外工程施工给师生出行带来不便，给安全工作带来隐患，期望引起各校足够重视。 3.关爱年轻教师身心。由于工作压力、办学规模扩大，目前很多街道学校均有一定数量的自聘教师，这是一支特殊的人群，他们对学校发展与学生成长所起的作用不可忽视。相关学校必须尽己所能关注其身心健康，努力从生活上、工作上关心他们，帮助其解决后顾之忧，使其全身心投入到教学工作中。 必须强调的是，每学期的开学工作检查既是一种发现，也是一种提醒，更是一种督促，一种指导。期望各校自查自纠，查漏补缺，不留盲点，切实将教育教学常规工作落到实处，力争把具体工作做到极致，从而为教育质量提升贡献自己应有的一份力量
11、。29C91AFE4CED1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFEDD1B6C87D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AF95AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795A1AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED
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