大班教案合集8篇

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1、大班教案合集8篇 大班教案 篇1活动目标:1、引导幼儿根据影片情节线索,初步了解音乐所表现的情绪色彩.2、引导幼儿按音乐的段落用相应色彩感知音乐的情绪色彩.3、激发幼儿自我保护意识,知道怎样战胜困难.活动准备:教师准备:影片片段,音乐剪辑,色彩图谱.幼儿准备:心型表情卡活动重点：能用颜色感知音乐情绪色彩.活动难点:体会音乐的情绪色彩.活动目标:1、引导幼儿根据影片情节线索,初步了解音乐所表现的情绪色彩.2、引导幼儿按音乐的段落用相应色彩感知音乐的情绪色彩.3、激发幼儿自我保护意识,知道怎样战胜困难.活动过程:1、谈话导入:你们一个人在家待过吗?2、欣赏影片片段感受人物心情:凯文遇到什么事情了?

2、害怕吗?他想到了什么办法?如果是你,你会想到什么办法?他最后胜利了吗?请谁抓走了小偷?如果是你会请谁帮忙?3、小结:是的,光靠自己的力量是不能打败坏人的,我们可以大声的喊救命,也可以请邻居,警察叔叔帮忙.4、感知音乐情绪色彩：A段独自在家:听到这段音乐你有什么感觉?害怕可以用什么颜色表示这种感觉呢?黑色B段:想办法:他是怎样想办法的?积极用什么颜色表示呢?黄色C段:胜利:胜利后什么感觉?高兴什么颜色表示比较好呢?红色5、整体倾听,体会情绪色彩:让幼儿拿出心情卡根据音乐体会节奏.6、肢体感知:让幼儿用肢体表现对音乐的理解.大班教案 篇2活动目标：1.感受乐曲舒缓优美的特点，联想乐曲所表现的江南春

3、天的美景。2.尝试听辨乐句，并用身体动作表现对乐曲的理解。3.在讨论与操作的过程中相互合作表现乐曲，共同解决困难。4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。5.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动准备：1.音乐春绿江南片段、ppt春绿江南。2.图谱、纱巾。3.五种颜色的椭圆形彩纸，背后贴有双面胶，勾线笔。活动过程：一、赏春欣赏ppt春景图，感受音乐。师：小朋友，你们知道江南是哪里吗?江南是指长江以南，我们张家港也属于江南地区，我们江南的景色很美，特别是春天这个季节。现在就请你们跟着镜头、跟着音乐去感受江南的春景吧!二、听春1.再次欣赏，听辨乐句。师：刚才我们感受春天的时

4、候播放了一首好听的曲子，叫春绿江南。那这首曲子有几个乐句呢，我们再来听一听听，可以在每一句的第一拍拍一下手。2.出示图谱，感受乐句的不同。师：刚才的每个乐句都一样长吗？原来前面两句短，后面三句长，第二段也是这样。3.随图谱起伏，画波浪线，感受长短乐句。4.认识乐器，模仿弹琵琶的动作。5.游戏传纱巾，感受乐句。三、舞春1.随音乐自由起舞，想象春景，表现乐曲的柔美。2.画下心中的春景，激发想象力。3.扮演春景物，随乐句用相应的动作表现。4.五人为一组，尝试设计图谱，合作春景图。5.分小组展示创编结果，体验合作表演的乐趣。四、探春师：你们展现的春景图可真美，那让我们再到大自然里去寻找更多绚丽多彩的春

5、姿吧！活动延伸：1.欣赏完整版的琵琶曲春绿江南，并用多种方式尝试表现乐曲。2.欣赏其他民乐，增进对民乐的热爱之情。大班教案 篇3教学目标：1、了解电话、对讲机等通讯工具的使用方法。2、知道现代化通讯工具在人们生活中的重要作用。教学准备：1、各种电话、对讲机模型若干。2、事先在生活中对电话等有一定了解。3、科学下p.1617。教学过程：一、创设情景，幼儿讨论。1、小明的爸爸外地出差，小明很想他，用什么方法可以很快的联系上爸爸呢？2、你使用过什么电话？各有什么特点？3、请幼儿根据原有经验讨论并回答。二、结合实物，认识移动通讯工具。1、教师小结幼儿的发言，进一步讲述电话的用处和功能。2、介绍近距离童

6、话时使用的另一种通讯工具：对讲机。3、说一说：移动电话与固定电话相比，什么地方相同？什么地方不同？你更喜欢哪一个？为什么？三、探究与发现。1、请幼儿认识一下手机上的按键，了解特殊按键的功能及其使用的方法。2、试一试，手机怎样通话，它都会发出什么样的声音？3、我们什么时候要使用电话？四、观看画册电话的发展1、幼儿在观察中了解电话的发展是怎样的。2、知道几种应急电话号码。五、打电话玩游戏打电话大班教案 篇4设计意图大班幼儿表现出强烈的想说、要说的愿望，他们喜欢想象，喜欢对故事进行改编、续编，然后讲给朋友听。故事小猴的出租车内容有趣，让幼儿在欣赏、学习中体验帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事情。因

7、此，结合故事内容和幼儿的兴趣，设计了本活动，旨在引导幼儿从了解出租车的特点出发，同时运用故事欣赏、想象创造、绘画创编的形式让幼儿充满信心地、大胆地进行表述，并在活动中主动、积极地与同伴、老师进行交流。活动目标1、体验帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事情。2、能大胆参与讨论、增强积极讲述创编故事的勇气。3、能在故事内容的基础上，利用故事提供的线索、大胆改编、续编故事情节。活动准备故事图片、绘画纸、笔、背景图片。活动过程1、观察出租车图片，结合生活经验讨论出租车的特点。提问：这是什么车？你做过出租车吗？出租车与别的车有什么不一样？小结：出租车是一种有明显的标记，能给人带来方便，但需要付钱的汽车。

8、小猴的出租车跟别人的出租车可不一样，它的出租车是经过改造的特殊的出租车。你们想不想知道，这辆特殊的出租车会发生什么有趣的事情呢？2、欣赏故事前半部分，理解故事内容。教师讲述故事前半部分（即前两段），提问：谁来坐小猴的出租车了？他们遇到了什么困难？小猴是怎么做的？小猴快乐吗？为什么？3、观察图片，尝试讲述故事前半部分。4、尝试续编故事，丰富故事内容。（1）自由讨论：小猴的名气越来越大了，森林里的小动物都来坐它的出租车。请你们想一想，还有哪些小动物会来坐它的车呢？他们又会遇到什么样的困难？小猴会怎么帮他们解决？（2）根据续编要求，个别幼儿示范续编。要求：要与故事的前面连起来想；要讲清楚是谁来坐车，

9、它遇到了什么样的困难，是怎么解决的；故事要有趣、好听。（3）幼儿边绘画边讲自己续编的故事。（4）幼儿分小组轮流讲述自己续编的故事。大班语言小猴的出租车教学反思：续编故事的选材很重要，只有找到幼儿的兴趣点和经验点，幼儿才能编出生动有趣的故事。小猴的出租车是幼儿非常感兴趣的一个故事，其中的故事也是幼儿熟悉的，故事的情节也是为幼儿的想象续编提供了线索，是一个适合续编的故事。活动中我运用了故事欣赏、想象创造、绘画创编的形式，让幼儿充满信心地、大胆地进行表述，并在活动中能主动、积极地与同伴、老师进行交流。在活动中，语言与艺术、社会等多种领域相结合，使活动的内容更加丰富，从而使幼儿得到多方面的发展。大班教

10、案 篇5目标A：愿意与爸爸一起查阅关于桌子的资料，了解桌子的历史与来历。B：在探究中认识桌子，喜欢探究。准备：事先寻找网上关于桌子历史或文化的资料、视频。任务A：认识、了解家里的桌子1.生活导入，观察自己家里桌子的样子。2.具体了解：桌子的形状、颜色、材料等。任务B：网上查阅桌子的历史与来历1.爸爸和宝宝查找网上关于桌子历史或文化的视频。2.观看之后，爸爸和宝宝交流桌子的历史文化。任务C：寻找身边的桌子1.爸爸和宝宝一起去寻找身边不同形状的桌子。2.说一说现代每种形状的桌子的特征，与以前的桌子比一比。3.依据36岁儿童学习与发展指南：科学具有初步的探究能力；在探究中认识周围事物，喜欢探究。4.

11、贴士现在生活中，很多饭馆都有奶奶辈时候用的“八仙桌”，爸爸和孩子可以一起去体验八仙桌。5.问题宝宝，桌子的历史文化你了解了吗？你还想不想和爸爸一起再去了解其他家居的文化呢？大班教案 篇6活动设计背景随着幼儿年龄的增长他们开始对大自然的变化产生兴趣，特别是生活中的各种自然现象，对孩子们有特别的吸引力，自然界中的云彩变幻无穷，常听到幼儿对云彩有这样或那样的想象，针对这个问题让幼儿通过观察各种云彩图片，借助散文诗中云彩奇异变化的美妙意境，启发幼儿在看看、想想、说说、做做、玩玩中，了解、感受风对云所带来的变化，以此激发幼儿学习散文诗的兴趣。活动目标1、认知目标：欣赏诗歌云彩和风，尝试用完整的语言仿编诗

12、歌。2、能力目标：萌发观察自然想象的兴趣，能够大胆进行想象。3、情感目标：激发幼儿对大自然的热爱之情。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点教学重点：能讲述、表现云彩的变化。教学难点：用完整的语言仿编诗歌。活动准备1.诗歌云彩和风2.浅蓝色纸、胶水、棉花3.各种云彩图片、照片，音乐4.云彩头饰、风儿头饰活动过程：一、开始环节：播放音乐，引出云彩播放音乐带幼儿走进“云彩王国”，让幼儿观察各种云彩的图片说说都是什么样子的，我讲述云彩和风的关系，知道云的形成，大自然的一些变化。二、基本环节：播放多媒体课件，准确理解诗歌这个环节分为三个步骤：1.播放多媒体

13、课件，让幼儿观察，说说动画里都有什么，云彩是怎么变化的，都变成什么了，准确把握诗歌内容,完整的朗诵诗歌请幼儿欣赏。2.制作云彩:分发材料,请幼儿将棉花撕扯成片状,粘到浅蓝色的纸上,表示蓝天中的白云,请幼儿介绍自己的作品,说说自己做的白云像什么?鼓励幼儿用完整的语言表述.3.学会创编。根据诗歌的形式,教师示范,请幼儿发挥想象,说说云彩都可以变成什么。（例：吹呀吹，云彩变成大苹果，又圆又大，真好吃！云彩变成大足球，你踢一脚，我踢一脚，踢到天边看不见。云彩变成一只鸡，喔喔叫，叫你不要睡懒觉！）我做小结：云彩不旦可以变成物体、小动物，还可以变成食物，人物等等，它是千变万化的，这就需要我们充分发挥想象，

14、把它比作什么它就是什么。三、结束环节：情境游戏分发头饰，我扮成“风儿”，幼儿扮“云彩”，“风儿”一吹，“云彩”就变出不同造型来，幼儿可任意摆出造型，并用诗歌的语言的形式表达云彩的变化。大班教案 篇7一、活动目标1、喜欢学习绕口令，能口齿较清楚地背诵绕口令。2、引导幼儿注意倾听词句，能敏捷地变换拗口的词句。二、活动准备1、图片：白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。（图1）2、幼儿用书（绕口令内容的图片三幅。（图24）3、排练表演。道具：白猫，黑猫面具各一副。绿色地毯一块及半湿泥巴。三、指导要点1、活动重点：能口齿较清楚地念绕口令；2、活动难点：能敏捷地变换拗口的词句。3、指导要点：通过情景表演让幼儿理解绕口令的内容，同时引导幼儿听听、看看、说说、念念，帮助幼儿理解记忆词句，变换拗口的词句。四、活动过程1、介绍角色，引起学习兴趣。（1）猜一猜教师：今天来了一对好朋友，请你们猜猜是谁？