《幼儿园小班数学教案设计：小兔过生日》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班数学教案设计：小兔过生日（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园小班数学教案设计：小兔过生日 小兔过生日设计思绪：数数活动一直渗透于多种活动之中，数的机会蛮多，但对于两堆东西进行比较还未曾开展过，而针对小班孩子的数领域基础目标中有“学习用一一对应的比较方法，比较两组物体的多少或一样多，并在游戏分发玩具及用具结束后知道什么多了，什么少了，或是一样多”这一要求，所以活动就此产生。整个活动借助PPT为媒体，以“过生日”情境为根本，以“请客人”“送礼品”、“收礼品”等游戏情节贯穿其中，将数学内容融进游戏中，经过创设和生活相关的部分场景，选取幼儿熟悉的游戏玩具做为操作材料，让幼儿在游戏的过程中自主探索、感知数量之间的关系。在数礼品过程中数数数量，在比较中发觉有
2、多有少的基础上渗透一一对应的方法。此次活动分为三个步骤，第一步骤：谁来了，情境导入，激发幼儿过生日的爱好；第二步骤：过生日，感知物体的多少，比较多少；第三个步骤：送礼品，个体尝试感知多少。活动目标：1、在小兔过生日的情境中，引导幼儿用一一对应的方法，比较多少。2、体验和好友过生日的愉快。活动准备：PPT、图片若干（饼干、萝卜、骨头等）活动过程：一、谁来了情境导入，激发爱好1、今天，老师给儿童请来了两位新好友。看看它们是谁？（小狗，小兔）2、今天是它们的生日，欢迎小狗和小兔。小结：和好好友一起过生日真快乐。二、过生日感知物体的多少，比较多少1、第一次收礼品(1）今天是小狗和小兔的生日，她们收到了
3、很多很多礼品。(2）小兔收到了什么礼品？（萝卜）有多个？我们伸出小手数一数。(3）小狗收到了什么礼品？（骨头）有几根骨头？(4）请幼儿想措施比较谁的礼品多？小结：小狗收到3根骨头，小兔收到4根胡萝卜，小兔礼品比小狗多一个。2、第二次收礼品(1）小兔收到了什么礼品？小狗收到了什么礼品？(2）怎样知道，是4个苹果多，还是5个蘑菇多？(4）你是用什么好措施知道的？（幼儿操作）3、小兔收到了什么礼品，有几块饼干？小狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼品多？小结：小狗和小兔收到的礼品一样多。三、送礼品个体尝试感知多少我们也来为小兔和小狗送礼品，数数红红苹果多还是绿绿苹果多？提醒：用一一对应的方法。
