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1、班主任工作点滴体会陕西省韩城市学巷小学：卞静平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。从教十多年来我一直竭尽全力地工作着，从事班主任工作，虽然感到艰辛，但我为学生奉献了一生中最为美好的一段时光，学生们也让我体会了为人师长的快乐。下面我就谈一谈做班主任感受最深的几点体会，与大家共享：一、建立良好的师生关系。俗话说：亲其师才能信其道，信其道才能从其学，作为班主任，就要用满腔的爱去换取学生的亲近和信任，既要让学生敬你， 又要让学生怕你和服你， 应成为学生可敬、可信、可亲的朋友。当我开始带这个班级
2、时，我给学生说的第一句话就是：“我既是你们的老师，又是你们的朋友，今后你们不管在学习上、生活上有任何困难都尽管来找我” 。二、用爱心启动心灵。“爱是无声的语言”在班主任工作实践中， 我坚信：只有捧着一颗爱心， 才会有爱的奉献， 才能干好自己所爱的事业和工作。 每个有学生到校的日子， 我总是早早的来到教室， 跟学生一起打扫卫生， 引导他们做有意的事； 了解每一个孩子的变化。当学生作业拖拉时，我会拍拍他的肩说“孩子，下一次及时完成。 ”当孩子淘气时，我会认为他们是天真。渐渐地，学生越来越喜欢围我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。当他们的生活、学习遇到困难时
3、，我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。三、做好表率，坚持言行一致。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。 ”因此，班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自已心须先做到 , 教师的身教作用尤其重要。因此，我要求学生做到不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。我要求值日生每天提早到校，我就比他们更早到达学校，站在教室门口，等学生的到来，久而久之，学生会以老师为榜样， 坚持早到校， 并且做好每一样自己应做好的本职工作，正如滴滴甘露， 润物无声。我平时还经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己是辛苦些，但一份辛劳，一份收获。班风正了，班级的学风浓了，学生的
4、学习积极性也调动了起来。四、营造氛围 , 促进优良班风的形成。1 、树立榜样。适时地树立学习的榜样 , 对于优良班风的形成具有很强的导向作用。榜样一经树立便成了大家学习、竞争和赶超的对象。在榜样的带动下, 大家竞争意识觉醒 , 学习兴趣剧增 , 钻研深入 , 效率提高 , 这就是榜样作用的体现。2 、鼓励竞争。没有竞争机制 , 集体便没有活力 , 个人便没有危机感 , 更没有创造的火花闪耀。我鼓励学生竞争让学生结为竞争伙伴 , 这个竞争伙伴也不是一成不变的 , 可以不断更替 , 当他们达到自己的目标后 , 又要重新选择一个有实力的竞争伙伴 , 所以他们在超越他人的基础上 , 不断地超越自我 ,
5、 这样形成一个良性循环的态势。五、培养良好的学习态度和学习习惯。1 、变“要我学”为“我要学” 。“要我学”与“我要学”的区别在于 , 前者缺乏而后者具有求知内驱力。变“要我学” 为“我要学” , 就是让每个学生都具有高远的理想和明确的学习目标 , 如何激励学生提高理想层次呢 ?可以收集那些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等 , 适时介绍给学生 , 以此打动学生的心灵 , 激发学生的责任感 , 成就欲。还可以结合学科教育介绍科学研究的最新成果 , 学科研究的前沿动态 , 激发学生爱科学、学科学、立志献身科学事业的热情。2、变“苦学”为“乐学” 。变“苦学”为“乐学”关键是要激
6、发学生的学习兴趣, 让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。因此 , 我在传授知识的同时 , 一定联系实际让学生明确学科的价值和意义。其次 , 是要把握好教学中的 “度” , 即教学的深度、练习和考试的难度 , 作业量的适度 , 让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。其次 , 要注重情感激励 , 少批评多表扬。 相信这样就可以使学生走出苦学而进入乐学的境界。六、加强家校联系，争取家长支持。苏霍姆林斯基曾说过 “只有学校教育而无家庭教育， 或只有家庭教育， 都不能完成培养人这一极其细致、 复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上的。”所以说教育学生不单是学校的问题
7、，家庭也有责任。我们在日常生活管理上就要确保学生的安全、 健康，保证正常的教育教学秩序。 班主任作为联系学校教育与家庭教育的桥梁， 起着举足轻重的作用。 为此，班主任就要建立经常性的家校联系制度， 多加强与家长的沟通， 使每一位学生都有长足的进步。回首自己走过的班主任管理之路，有汗水，有辛酸，有劳累，更有许多的快乐与幸福。有人说： “要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生晓之以理，动之以情，持之以恒；做到和风细雨， 定然润物无声， 班主任工作就会做得更好。因为，我始终坚信： 教育，需要默默地耕耘； 教育，需要责任的担当。 只有奉献，才能品尝快乐 。
