《新增机械设计专业申请上报材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新增机械设计专业申请上报材料（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、邢台职业技术学院新增机械设计与制造专业申报材料专业名称：机械设计与制造学 制：三年申请时间：2011年7月专业负责人：高英敏联系电话：1301213308526目 录1新增专业申请备案表2申请增设专业人才培养方案3申请增设专业的论证报告2011年高等学校新增普通专科专业申请备案表学校盖章：邢台职业技术学院 2011 年 7 月24 日专业名称机械设计与制造所在系部机电工程系专业代码580101已设置相近专业机械制造与自动化、工业设计修业年限3年设置理由、人才预测情况及行业背景21世纪是科技高速发展的世纪，自主知识产权保护、自主品牌创新设计、现代制造是我国未来发展的方向，机械设计与制造已成为当今
2、中国国民经济的第一支柱产业，掌握最新的机械设计技术、机械制造技术和计算机辅助技术等，将其融会贯通，将为学生展现广阔的发展空间。据权威部门预计，目前我国机械设计与制造行业高技能的职业人才奇缺，国家正在花大气力加速机械行业的高技能人才培养，用计算机辅助设计技术和现代创新设计方法改造传统的机械产品设计，在今后相当长的时间内将为国民经济的可持续发展注入新的活力。由于机械行业的飞速发展，在我国的各行各业都需要机械设计与制造专业的专门应用型人才，以解决各行业中机械设备的设计、制造、应用、管理、维修等各种实际应用中的问题。“机械设计及理论”是国家一级学科，其中“机械设计与制造”是高职高专专业目录中所开设的的
3、专业，而我校机电工程系的专业设置偏重于制造与维修，因此开设机械设计与制造专业对于健全我校机电系的专业设置有着深远的意义，为此邢台职业技术学院机电工程系特申请增设“机械设计与制造”专业。从社会调研得知，现代社会的产品科技含量愈来愈高，不但包括机械、电子、微机、光电技术，还有激光、通信、各种新型传感器等内容，这些单位的产品已不是某单一技术领域的产品。这些产品已随着时代技术的发展、社会的进步，发生了深刻的变化。社会的用人要求也随之而变，机械设计与制造专业的改革和调整正是弥补了这种不足，并突出了复合型、应用型、实践型人才的培养，更能适应企业与社会对人才知识结构和综合能力的需求。本专业注重培养学生的综合
4、素质，通过实训、实习等教学环节培养学生的实际动手能力和创新设计能力，使得本专业毕业的学生既能从事机械产品的设计与制造工作，又能够胜任相关设备与系统的管理、维护和操作，具有很大的灵活性。因此本专业培养目标是适应21世纪我国现代化建设需要，拥护党的基本路线，面向制造业，培养德智体全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德，掌握机械设计与制造、计算机辅助设计与计算机辅助制造(CAD/CAM)基础知识和专业知识，具有较强的实际工作能力，适应从事机械产品设计、计算机辅助设计与制造、机械加工工艺编制、机械加工设备操作、维护和管理的生产一线高等技术应用性人才。师资状况（包括数量、职称学历情况）本专业师资力量
5、雄厚，结构合理，目前主讲教师共有10人，其中高级职称5人（50%），中级6人(50%)，硕士及以上8人(85%)，本科2人(15%)。专业师资信息如下：姓名性别职称学 历研究方向高英敏女教授研究生机械设计马英女教授研究生机械设计杨老记男教授本 科CAD辅助设计马璇女副教授研究生机械设计张丽萍女副教授研究生机械设计陈荣强男讲 师研究生机械设计尹向高男讲 师研究生机械设计张庆武男讲 师本 科机械设计黄继明男讲 师研究生机械设计高运芳女讲 师研究生工业设计已投入建设资金和资金投向1 校内机械设计实训基地：总投入资金50万2 机械设计CAD/CAM/CAE实训教室：总投入资金60万3 机械设计创新设计
6、室和制作室：总投入资金40万4 工业技术中心实训基地：总投资200万元现有教学仪器设备总值及建设计划1. 现有教学仪器设备总值 设备数量单价（万元）总价值（万元）机械设计创新设计实训台121.215机械设计陈列柜200.510机械设计教学模型1500.115计算机1200.560计算机辅助软件616机械制作平台414机械设计拆装实训台等教学仪器若干40合计150（注：除以上设备为机械设计专业专用，其他设备如工业技术中心的数控加工中心、机加工车间、焊接车间、专业基础课实训设备等方面与机械设计专业实训共享，表格中并没有统计）校内外实验、实践基地情况（注明名称、数量）校内：1 工业技术中心2 机械设
7、计实验室3 信息技术中心4 机械CAD/CAM实训室5 机械创新设计室6 机械产品制作室7 机械设计理实一体教室校外：1 上海阳城科技有限责任公司2 北京四方车辆研究所3 保定长城汽车制造有限责任公司4 邢台钢铁集团责任有限公司5 中钢集团邢台冶金机械轧辊有限责任公司6 邢台德龙机械轧辊有限责任公司7 苏州鑫润机械设备有限公司9. 河北守信机械设备有限责任公司教材建设情况已公开出版教材机械制图、机械设计基础、AUTOCAD2008教程、机械设计实训、机械工程图识图实训；即将出版机械产品结构设计；校内讲义产品造型设计、机械设计实用软件操作、机械产品结构设计实训等省行业主管部门意见： 盖章： 年
8、月 日 省教育厅意见： 盖章： 年 月 日机械设计与制造专业人才培养方案一、培养目标本专业面向制造业，培养德智体全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德，掌握机械设计与制造、计算机辅助设计与计算机辅助制造(CAD/CAM)基础知识和专业知识，具有较强的实际工作能力，适应从事机械产品设计、CAD/CAM辅助设计与制造、机械加工设备的操作和维护的高等技术应用性专门人才。二、基本学制三年三、招生对象普通高中毕业生四、服务面向与人才培养规格（一）服务面向序号就业岗位职业资格证书1机械产品与机械系统设计1. 制图员2. 三维数字建模师3. 机械产品设计师4. 助理机械工程师2CAD/CAM辅助设计与制
9、造3机械设备操作与维护4生产组织与管理（二）人才培养规格1.掌握高级职业技术人员所必需的文化基础知识和本专业的理论基础知识；2.掌握绘制与识读机械零部件图样的方法、技能，能够运用图样正确、合理的表达设计意图，进行技术思想交流，能够熟练使用计算机绘图软件辅助绘图；3.掌握机械产品设计的基本知识，能够运用相应资料和工具，进行常规机械产品的设计与分析；4.掌握机械制造以及数控加工的基本知识，能够运用相应的资料、工具和设备，完成常规产品的加工制造以及工艺分析等工作；5.掌握至少两种机械设计、制造领域内通用的计算机辅助设计软件，能够熟练使用软件完成二维和三维辅助设计，并能够利用软件功能进行产品相应信息的
10、辅助分析。6.掌握产品开发与创新的基本知识，具有创新的意识，能够运用所学知识分析和解决新问题；7.掌握企业管理和生产组织的相应知识，具有一定的工业企业生产管理和组织的能力；8.掌握一定的市场营销知识，借助相应的媒介，完成产品的销售、售前技术服务和售后技术支持等工作；9.具有良好的政治思想素质、行为规范和职业道德；10.具有一定的创新能力，能够对机械进行改良或机械产品创新。五、专业课程体系序号课 程基准学时第一学年第二学年第三学年1公共基础课5122专业理论课机械制图及CAD1843机械制造基础964工程力学56565机械设计基础1286公差配合与技术测量487电工与电子技术72液压与气压传动4
11、88机械制造工艺与工装80机械系统设计48机械加工设备489机械创新设计4010机电产品结构设计48模具设计与制造基础4814实践课工业产品造型48计算机辅助设计7215计算机辅助分析4016计算机辅助制造5617数控加工技术6418先进制造技术4819选修课程最低96学时20实习实训6033018021顶岗实习480总计908946972备注：标注的为专业核心课程。六、专业核心课程简介1机械制图及CAD课程内容：主要讲授制图标准、投影基础、标准件、常用件、机械图、计算机绘图等内容。课程能力目标：通过学习使学生能够识读、绘制典型零件图、中等复杂装配图，并能够熟练使用计算机绘图软件辅助绘图；能够
12、具备一定的形体分析、空间想象、构思能力。课程教学形式：讲练结合2机械设计课程内容：主要讲授机械零件和机构原理的基本知识，掌握机构分析、零件设计计算、校核和分析的基本方法。课程能力目标：通过学习使学生能够掌握常用机构、机械零部件的设计方法和步骤，学会使用设计手册查阅资料。课程教学形式：讲练结合3数控加工技术课程内容：数控技术的基本知识与核心技术，数控加工编程方法、数控机床操作技能。课程能力目标：了解数控技术的基本知识与核心技术，掌握数控加工编程方法、掌握数控机床操作技能。课程教学方法：现场教学，多媒体教学，实训。4计算机辅助设计课程内容：主要讲授零件设计的软件实现流程；元件装配的方法和技巧；工程图的正确表达和出图；机械分析的软件实现方法和流程。课程能力目标：通过学习使学生能够利用计算机进行机械产品的结构和造型设计，包括零件设计、装配设计和结构力学分析，并生成二维工程图，合理进行标注。课程教学形式：讲练结合5机械系统设计课程内容：主要讲授机械系统设计的功能原理；执行系统、传动系统、支撑系统、控制系统、操纵系统设计和润滑系统的设计原理和设计方法。课程能力目标：机械系统的组成和设计方法的基本理论、基本知识和基本技能；并初步具有确定机械系统的功能原理方案设计、总体设计和布置、动力选择、执行系统设计、传动系统设计、操纵系统设计、控制系统设计及机械基础设计的能力。课程教学方法：讲练结合。
