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1、C+程序设计实验指导书东北大学软件学院2014年9月实验要求C+程序设计课程实验的目的是为了使学生在课堂学习的同时，通过一系列的实验，使学生加深了解和更好地掌握C+程序设计课程教学大纲要求的内容。在C+程序设计的课程实验过程中，要求学生做到：（1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。（2）仔细观察程序调试过程中出现的各种问题，记录主要问题，作出必要说明和分析。（3）认真书写实验报告。（4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。（5）实验课程不迟到。如有事不能出席，所缺实验一般不补。（6）本实验采用的开发环境为Microsoft Vis
2、ual C+ 6.0，同学在做实验之前要求熟悉该集成开发环境。实验的验收将分为两个部分。第一部分是上机操作，包括检查程序运行和即时提问。第二部分是提交书面的实验报告。实验1 C+程序设计基础（4学时）1.实验目的1.1. 学习编写简单的C+程序，并掌握C+程序的基本格式与规范。1.2. 理解C程序结构的特点。1.3. 掌握函数的定义和调用方法。1.4. 练习重载函数的使用。1.5. 掌握指针的使用方法。1.6. 练习通过动态内存分配实现动态数组，并体会指针在其中的作用。1.7. 熟悉流类库中常用的类及其成员函数的用法。1.8. 学习标准输人输出及格式控制。1.9. 学习对文件的应用方法（二进制
3、文件、文本文件）。1.10. 学习使用VC +的debug调试功能，使用step into追踪到函数内部。2.实验类型验证型。3.实验基本要求1.1. 输人并运行所给的参考程序1，并将程序中的注释部分也输人计算机，体会和理解程序的基本格式规范。1.2. 编写重载函数Maxl可分别求取两个整数，三个整数，两个双精度数，三个双精度数的最大值。1.3. 编写并测试3X3矩阵转置函数，使用数组保存3X3矩阵。1.4. 使用动态内存分配生成动态数组来重新完成上题，使用指针实现函数的功能。1.5. 编写程序，用二进制方式读写指定的文件a.bin，在每一行前加行号，写入另一个二进制文件b.bin中，从b.b
4、in中读取数据输出到屏幕。4.实验基本步骤1.1. 建立一个控制台应用程序项目baseforml，向其中添加一个源程序文件sum.cpp。按照所给的程序代码输人到计算机中，检查和调试程序，在确认没有发现错误之后，选择Build-Build sum.exe编译源程序，再选择Build-Execute sum.exe运行程序，并观察输出结果。若有问题，则需要重新检查程序。 说明：在C+程序中如果使用了系统提供的一些功能（如cin和cout），就必须在程序的首部首先声明相关的包含这些功能的头文件（如iostream.h)，否则，系统无法找到实现这些功能的代码。/参考程序1 /sum. cpp inc
5、lude int add(int a，int b)； int main() int x,y,sum; coutx； ciny； sumadd（x，y）； coutThe sum is：sumendl; return 0； int add（int a，int b) int c； ca+b； return c; 1.2. 分别编写四个同名函数maxl,实现函数重载，在main（）函数中测试函数功能。程序名：lab1_2.cpp。1.3. 编写矩阵转置函数，输人参数为3X3整型数组，使用循环语句实现矩阵元素的行列对调，注意在循环语句中究竟需要对哪些元素进行操作，编写main ( )函数实现输入、输出
6、。程序名：lab1_3.cpp。1.4. 改写矩阵转置函数，参数为整型指针，使用指针对数组元素进行操作，在main ( )函数中使用new操作符分配内存生成动态数组。通过debug观察指针的内容及其所指的对象中的内容。程序名：lab1_4.cpp。1.5. 编写程序lab1_5.cpp，使用void main(int argc, charargv)函数中的参数传递操作的文件名，定义ofstream的对象对文件进行操作，使用read（）和write（）成员函数读入数据，使用输出流对象输出数据到文件和屏幕。1.6. 使用debug中的StepInto追踪到函数内部，观察函数的调用过程。5.实验思考题1.1. 重载函数是通过什么来区分？通过函数的参数个数或者参数类型的不同，也可以两者都不同。1.2. C+提供的输入输出操作与C语言的输入输出操作的异同点？同：传递读和写的对象时采用的语法形式相同异：C语言的输入输出，通常以终端为研究对象；而C+语言的的输入输出，通常以程序为研究对象。
