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1、幸福读后感作文600字 精选集锦九篇在日常生活或是工作学习中，大家全部跟作文打过交道吧，作文是大家以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优异作文呢？以下是xx帮大家整理的九篇，欢迎阅读，期望大家能够喜爱。 篇1 读王三阳老师的做幸福的老师一书，读来心情时而沉重时而喜悦。在书中强调“没有爱，便没有教育”，她说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。是啊，老师的责任首先在于发觉并扶正学生心灵土壤中的每一棵幼芽，让她不停壮大，最终排挤掉自己缺点的杂草。假如我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育全部无济于事。“童心是师爱
2、的源泉”，我们真要和孩子相处，就不要拿大人的思想来衡量孩子，她们思想还很幼稚，还会做错很多事，因此我们要许可孩子犯错，犯了错许可她们去更正，让孩子在曲折中成长。我们要相信每一位学生全部是优异的，最少我们关注的焦点是发觉学生的亮点和好的一面，而不是总盯着她们的缺点和短处，只要你相信你的学生是优异的，她们就能做的更加好！在要习惯称赞孩子一篇中所举的例子让我感慨颇深。她说称赞孩子是成功教育的主要手段，适时适度的称赞会给学生的信心加码。小说里的韩老师用五颜六色的贴花，写着多种奖项的彩色卡片，还有给家长的喜报，这一系列的做法全部说明韩老师的专心良苦，以此来激励学生更大的进步。我们要学会用该宽容。是的，人
3、无完人，金无足赤。我们在欣赏学生可爱娇憨的同时，也要容忍她们的任性和调皮；在享受她们给你带来愉快的同时，又要面对她们所犯的错误。我们要享受课堂，一个知道享受上课的人，课堂便自然成为其享受幸福的主要舞台。我们也要享受学生，老师职业幸福感的最主要的源泉是学生的成功。要让学生感恩你，你必需学会感恩学生、呵护学生、尊重学生。对幸福的老师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是反复，而是发明。让我们做幸福的老师，陪同学生愉快的学习、成长，让我们从学生的愉快成长中取得幸福，在平凡的工作中感受幸福，并将我们的幸福传输给一个又一个学生。 篇2当我看完建设幸福，给我留下了深刻的印象，同时也带给我深深的震撼。想到文
4、中的那位父亲，为了让自己的儿子能够读书，而四处奔波筹钱，可筹到的钱实在太少。她只好带着忐忑不安的心和那些并不多的钱到学校，并表示过些日子会把差额补齐。可老师却告诉她说，能够不用交钱，因为小学阶段国家免去书本费，杂费，文具费我好像看到了那位为了让儿子读书而愁眉苦脸的父亲，也好像看到了为了儿子能不花钱而能够读书而喜出望外的表情。我仿佛看到山里那些为了能读书而欢歌笑语的孩子们。爷爷奶奶辈们常说：“现在的小孩多好，想想我们以前，哎！”以前总是不明白她们为何会叹息，可是看了这本书后，我以为我们真的是身在福中不知福。不用和我们爷爷奶奶她们比，只要想想山里的那些孩子。当我们骑着心爱的自行车在平坦的水泥路上飞
5、快地前进着，可她们有可能在为山路宽了一点，不再崎岖而快乐。当我们在大喊大叫，说自己一丁点也不幸福的时候，她们有可能在为了能不用花钱而能够读书而以为自己是天下最幸福的人。当我们在炎热的夏天，教室里有风扇而没有空调而埋怨时，她们有可能在为了能够坐在教室里而在梦里笑醒。想着这一切，我们还有什么好埋怨的呢。因此，我决定好好读书，学好知识，让家人放心。用学好的知识，让更多的人过上幸福的生活。点评：小作者在简单地总结提炼建设幸福一书内容后，用“我好像”引出自己的联想，表示自己的看法和见解，同时反应出我们这个时代的幸福。可贵的是，小作者并没有局限于此，而是联络自己的实际生活，经过对比，表示了要珍爱现在美好生
6、活的情感，而且说“用学好的知识，让更多的人过上幸福的生活”，有一个“达则兼济天下”的责任感。假如能把文章一开头的病句加个主语改过来就更加好了！ 篇3哦,太好了。我母亲最终买了我期盼已久的笑猫日志系列,我真的是快乐的不得了,真狠不得一口气把6本书读完,我立马拿出一本就如饥似渴的读了起来。真是久闻不如一见，这第一本书就给了我很大的震撼呢。我读的笑猫日志系列的第一本书就是我久闻大名的幸福的鸭子这本书中有这么的一只鸭子，她叫麻花儿，她并不漂亮漂亮，不过她很善良也很可爱并乐于助人，还很有同情心，她更能真诚对待身边的每一个人，她总以为他人的幸福就是她的幸福，他人的愉快就是她自己的愉快。读着文中的麻花儿，我
7、想起了很快前发生的一件小事情：那天弟弟来我家玩，不巧的是家里的雪糕全部给我吃完了，只剩了个冰淇淋。于是我和弟弟就你争我夺起来结果呢冰淇淋也化掉了,我们两个还谁全部不理谁了。和麻花儿比起来，我以为好惭愧好惭愧。我常常为了一件小事就和弟弟吵的面红耳赤的，对待他人也不够真诚。想起来，我连一只鸭子全部不如，我下决心要向麻花儿学习，把坏毛病通通改过来。书中另一个给我印象深刻的动物是拖拖，它可是一只后腿瘫痪的腊肠狗，不过她很坚强，也很可爱聪慧。她后腿绑着两轮车来帮助她奔跑，她能含有善意的接收他人给她的爱。和它相比，我以为自己很不坚强。记得有一次，我写作业写的很马虎，字写的歪七歪八的。被我母亲看见了，便说了
8、我几句，而且要我全部重写。我的眼泪就一下子止不住的往下流，我是生在福中不知福啊。我一定要坚强起来，不能动不动就哭了，而且我也有能力帮助她人，更要学会给他人爱。儿童，在这本幸福的鸭子书里还有很多出色的小说等着你们哦，里面还有浪漫的黑鸭子，巨人阿空想要知道的话就快点去看吧!而且你会发觉这真是一本值得一读的好书。 篇4我最喜爱的一篇文章，是毕淑敏的一篇散文，它名叫提醒幸福，刚刚一看到这个题目，我心中便有了一个迷惑，莫非幸福也需要被人提醒吗？在我们的生活中，会碰到许很多多成功的经历和失败的经历，失败时我们会提醒自己，不要气馁，还有很多机会，只要努力了就行了；可在成功时，我们心中除了发自内心的喜悦外跟多
9、的却是提醒自己不要松懈的声音，也就是这个声音让我们原本的好心情有晴转阴了。我的生活中也是这么，今年暑假里的一天，我如日常一样走进古筝老师祝老师家里学琴，刚刚踏进家门，朱老师就一脸神秘的望着我，让我感到十分不安，深怕我做错了什么，心里的小兔子咚咚的乱跳。我带着问询的眼神望着朱老师，她朝我笑了笑说：“于文清，一个好消息，因为你表现优异，就在今年暑假，你得到了去新加坡演出的机会了！”我听了快乐极了心中的兔子跳的更欢了把我也带的跳了起来，高呼道：“太好了，成功了！，那么多心血没白费啊！”可是这么的的好心情还没连续到五分钟另一个念头就把我的好心情赶到九霄云外去了我耳边响起了一个可怕的声音：“于文清呀，你
10、可只是拿到了机会呀，假如你不好好把握，认真练习，到时，不但丢你的脸，还丢朱老师的脸，的脸啊。我原来的好心情就因为这声音而减了大半灰溜溜的做回琴前，做今天的课前准备。在这种时候，我们为何不先提醒自己我成功了，我很幸福，为何要在今晚明月当空时想的明天的风暴，而忽略了皎洁月色；为何要在花儿盛开时却想起了它的枯萎，而忘却了她的魅力；为何要在成功时却想起了下次的失败，而忽略了喜悦，忽略了幸福，不要在幸福的金马车已驶出去很多路时，才捡起地上的金鬃毛说：“哦，原来我已经见过幸福了。”幸福也经常需要提醒呀！我喜爱这篇文章，它让我学会了留心生活中的每时每刻，不让幸福逃走。让我们学会对自己说：“我很幸福，因为我曾
11、经成功过！” 篇5幸福的六年一书内容讲述了一个唐氏症患者的家庭生活。秋雪是一位唐氏症儿一出生便患有严重的心脏和肺高血压症。她的生命即使短暂却为她的父母带来了六年幸福的岁月。相信大家闻过秋雪的遭遇全部会很同情她有这麼不幸的遭遇。但为何这本书的书名却是幸福的六年呢那不是很讽剌吗不妥你看完这本书后你也会认同她们真是过得幸福啊！在这六年间秋雪得到父母的爱老师同学的接纳和关心医生的支持令她能够主动坚强地面对人生的各项挑战。经过父母无微不至的照籵秋雪终於从一个脆弱的婴儿变成一个能够到学园上学的小孩。在学园褢又得到老师的尤其照护使她能够适应团体生活她逐步融入了校园的生活她不仅可能每星期上课五天自己乘校车上学
12、还参与了很多活动。如在夏天的学园祭中参加戏剧演出和参加每十二个月秋天的运动会。就这么秋雪过了三年愉快的校园生活。再加上医生定时为秋雪提供物理诊疗每七天一次的物理诊疗目标是要促进秋雪的体力。起初秋雪经常因在训练期间感到不适害怕和不安而哭闹不上。但经过医生三个月来不停累积经验来帮助秋雪完成训练她终於能够用双脚支鹤绞炙就能够用自己双脚站上一段时间了。她的父母亦常常带她四处游玩去旅行令秋雪能亲身接触到大自然欣赏大自然的百般美态。然而这些全部令秋雪度过了六年充实的生活。即使秋雪和父母在人间相聚了仅有六年零两个月其父母却从她身上取得很大的满足感看著秋雪在成长的道路中遇上不少挫折数次和病麼搏斗而死裏逃生的经
13、历令父母从中得到更多的收获和成长。也为坚强的秋雪感到自豪。你看她们在这六年间全部很珍爱对方没有一天是白过的多幸福啊！从秋雪一家的小说令我得到很多启发。她们的主动人生态度改变了我的人生观。我感受到父母的爱有多伟大亦感觉到人间有情。但值得反思的是到底我有这些感觉是否只因为看完这本书或是只限旃日本的 篇6我不懂我为何会喜爱写日志，我也不懂，为何我会一直保持这种习惯。看着同学好友从一开始写日志，到最终空间全部变成了分享的文章。我却一直没有停止过这个兴趣。可能现在我找到答案了，也算是为我写爱日志找了一个更加好的理由。毕淑敏说，幸福也需要提醒，她还说，幸福，就是没有痛苦的时刻。写了那么多日志，我最终体会到
14、，幸福确实是需要提醒的。我经常喜爱写着日志，把快乐，幸福的琐事统计下来，那就是一个提醒幸福的过程，因为每次写着快乐，幸福，心里那种满满的知足感，真的会让你感叹：“我真幸福！”曾有好友笑我写的日志，说这么无聊，这么日常，这么简单的事也能写成日志，也要写下来；也有好友说，我的日志就像是一个流水帐，没有任何的意义和内涵；更有些人说，我是在无病呻吟。呵呵无需解释，也无从解释。因为我怎么解释，她们也感受不到我在经历那些无聊，简单，日常的事的时候的心情，因为在那一刻，我真的有感受到幸福。这些，他人抢不走的，也分享不了。幸福，就是没有痛苦的时刻。只能说，没有痛苦的时刻的那种幸福，是纯粹的。其实，即使你有痛苦
15、，也未必就不幸福。就算你正经历着不快乐的事，就如我，经常也把不快乐，把痛苦的时刻统计下来，我想在那一刻，确实感受不到幸福，但当我回头去看那些经历过的痛苦的时候，我知道，我过来了，我成长了，我进步了，每当那时，我还是能感受不一样的幸福感觉。就算你正经历着苦难，你也一样能够感受到幸福，因为幸福不是事情，不是经历，不是实实在在的事情，而是一个感觉，当你感觉到幸福，你的心里会以为抚慰，痛苦也会被减轻，此时，你还会去感恩，去对他人抱以仁慈，你心里会有一个满满的感觉。在那一刻，你并不是期盼能得到更多，而是庆幸自己已经拥有了这些。 篇7大家渴望幸福，却往往在幸福之中，感受不到幸福，发觉不了幸福，更不会珍爱幸
16、福。提醒幸福这一篇文章就经过讲述部分生活中最平凡的事件来提醒了我们什么是幸福，告诉我们怎样去享受幸福。让你在轻轻松松的阅读中真真切切地感受幸福，读后如沐和煦的春风、如沐明媚的阳光。文中作者列举了很多生活中提醒灾难的生活现象。比如：小心着凉、小心跌倒；别骄傲、别快乐太早；注意风暴、注意路滑至于幸福，大多数人全部以为幸福是不提醒也跑不掉的，她们认为好的东西你自会珍爱，犯不着谆谆告诫，或是她们以为幸福无足挂齿。这些人早已练就了灾难的从容，却不知道灾难以后的时间是什么？她们太多重视了警觉苦难，而太忽略提醒幸福。正如文中所说的“我们已经习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧一直想乌鸦盘旋在头顶。”确实，
