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1、査年的朋友导学案课题:童年的朋友 【学习目标】1.学习课文生动传神的人物 描写。2.背诵、默写议论段,正确理解文章的内容。3.培养学生对 理想生活的向往与追求。【学习重、难点】了解外祖母对高尔基的深 远影响。【学法指导】引导学生掌握如何通过细节描写表现人物性格 的技巧。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学:1.字 音互填诅咒()两颊()胸脯()chan动()发绍?()咕哝()zhou 纹()马 zong ()敏 jie ()茸茸()噗噗()2 .查找作者及有关资料,把找到的写在下3. 解释词语:诅咒:丰润:抑郁:五光十色:4. 熟读课文,找岀描写外祖母的句子,试作赏析。句子: 3
2、45672019-06-20课题:童年的朋友 【学习目标】1.学习课文生动传神的人物 描写。2.背诵、默写议论段,正确理解文章的内容。3.培养学生对 理想生活的向往与追求。【学习重、难点】了解外祖母对高尔基的深 远影响。【学法指导】引导学生掌握如何通过细节描写表现人物性格 的技巧。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学:1.字音互填诅咒()两颊()胸脯()chan动()发绡()咕哝()zhou 纹()马 zong ()敏 jie ()茸茸()噗噗()2 .查找作者及有关资料,把找到的写在下面。3. 解释词语:诅咒:丰润:抑郁:五光十色:4. 熟读课文,找岀描写外祖母的句子,试作赏析
3、。句子:345672019-06-20课题:童年的朋友 【学习目标】1.学习课文生动传神的人物 描写。2.背诵、默写议论段,正确理解文章的内容。3.培养学生对 理想生活的向往与追求。【学习重、难点】了解外祖母对高尔基的深 远影响。【学法指导】引导学生掌握如何通过细节描写表现人物性格 的技巧。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学:1.字 音互填诅咒()两颊()胸脯()chan动()发绡()咕哝()zhou 纹()马 zong ()敏 jie ()茸茸()噗噗()2 .查找作者及有关资料,把找到的写在下面3. 解释词语:诅咒:丰润:抑郁:五光十色:4. 熟读课文,找岀描写外祖母的句子
4、,试作赏析。句子:345672019-06-20课题:童年的朋友 【学习目标】1.学习课文生动传神的人物 描写。2.背诵、默写议论段,正确理解文章的内容。3.培养学生对 理想生活的向往与追求。【学习重、难点】了解外祖母对高尔基的深 远影响。【学法指导】引导学生掌握如何通过细节描写表现人物性格 的技巧。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学:1.字 音互填诅咒()两颊()胸脯()chan动()发绡()咕哝()zhou 纹()马 zong ()敏 jie ()茸茸()噗噗()2 .查找作者及有关资料,把找到的写在下面3. 解释词语:诅咒:丰润:抑郁:五光十色:4. 熟读课文,找岀描写外
5、祖母的句子,试作赏析。句子:345672019-06-20课题:童年的朋友 【学习目标】1.学习课文生动传神的人物 描写。2.背诵、默写议论段,正确理解文章的内容。3.培养学生对 理想生活的向往与追求。【学习重、难点】了解外祖母对高尔基的深远影响。【学法指导】引导学生掌握如何通过细节描写表现人物性格 的技巧。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学:1.字 音互填诅咒()两颊()胸脯()chan动()发绡()咕哝()zhou 纹()马 zong ()敏 jie ()茸茸()噗噗()2.查找作者及有关资料,把找到的写在下面3. 解释词语:诅咒:丰润:抑郁:五光十色:4. 熟读课文,找岀
6、描写外祖母的句子,试作赏析。句子:345672019-06-20课题:童年的朋友 【学习目标】1.学习课文生动传神的人物 描写。2.背诵、默写议论段,正确理解文章的内容。3.培养学生对 理想生活的向往与追求。【学习重、难点】了解外祖母对高尔基的深 远影响。【学法指导】引导学生掌握如何通过细节描写表现人物性格 的技巧。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学:1.字 音互填诅咒()两颊()胸脯()chan动()发缁()咕哝()zhou 纹()马 zong ()敏 jie ()茸茸()噗噗()2 .查找作者及有关资料,把找到的写在下3. 解释词语:诅咒:丰润:抑郁:五光十色:4. 熟读课
7、文,找岀描写外祖母的句子,试作赏析。句子:345672019-06-20课题:童年的朋友 【学习目标】1.学习课文生动传神的人物 描写。2.背诵、默写议论段,正确理解文章的内容。3.培养学生对 理想生活的向往与追求。【学习重、难点】了解外祖母对高尔基的深 远影响。【学法指导】引导学生掌握如何通过细节描写表现人物性格 的技巧。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学:1.字 音互填诅咒()两颊()胸脯()chan动()发绍?()咕哝()zhou 纹()马 zong ()敏 jie ()茸茸()噗噗()2 .查找作者及有关资料,把找到的写在下3. 解释词语:诅咒:丰润:抑郁:五光十色:4
8、. 熟读课文,找岀描写外祖母的句子,试作赏析。句子:345672019-06-20课题:童年的朋友【学习目标】1.学习课文生动传神的人物描写。2.背诵、默写议论段,正确理解文章的内容。3.培养学生对 理想生活的向往与追求。【学习重、难点】了解外祖母对高尔基的深 远影响。【学法指导】引导学生掌握如何通过细节描写表现人物性格 的技巧。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学:1.字 音互填诅咒()两颊()胸脯()chan动()发缁()咕哝()zhou 纹()马 zong ()敏 jie ()茸茸()噗噗()2 .查找作者及有关资料,把找到的写在下3. 解释词语:诅咒:丰润:抑郁:五光十色
9、:4. 熟读课文,找岀描写外祖母的句子,试作赏析。句子:345672019-06-20课题:童年的朋友 【学习目标】1.学习课文生动传神的人物 描写。2.背诵、默写议论段,正确理解文章的内容。3.培养学生对 理想生活的向往与追求。【学习重、难点】了解外祖母对高尔基的深 远影响。【学法指导】引导学生掌握如何通过细节描写表现人物性格 的技巧。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学:1.字 音互填诅咒()两颊()胸脯()chan动()发缁()咕哝()zhou 纹()马 zong ()敏 jie ()茸茸()噗噗()2 .查找作者及有关资料,把找到的写在下3. 解释词语:诅咒:丰润:抑郁:
10、五光十色:4. 熟读课文,找岀描写外祖母的句子,试作赏析。句子: 345672019-06-20课题:童年的朋友 【学习目标】1.学习课文生动传神的人物 描写。2.背诵、默写议论段,正确理解文章的内容。3.培养学生对 理想生活的向往与追求。【学习重、难点】了解外祖母对高尔基的深 远影响。【学法指导】引导学生掌握如何通过细节描写表现人物性格 的技巧。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学:1.字 音互填诅咒()两颊()胸脯()chan动()发缁()咕哝()zhou 纹()马 zong ()敏 jie ()茸茸()噗噗()2 .查找作者及有关资料,把找到的写在下3. 解释词语:诅咒:丰润:抑郁:五光十色:4. 熟读课文,找出描写外祖母的句子,试作赏析。句子: 34567