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1、査年的朋友导学案课题：童年的朋友 【学习目标】1.学习课文生动传神的人物 描写。2.背诵、默写议论段，正确理解文章的内容。3.培养学生对 理想生活的向往与追求。【学习重、难点】了解外祖母对高尔基的深 远影响。【学法指导】引导学生掌握如何通过细节描写表现人物性格 的技巧。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学：1.字 音互填诅咒（）两颊（）胸脯（）chan动（）发绍？（）咕哝（）zhou 纹（）马 zong （）敏 jie （）茸茸（）噗噗（）2 .查找作者及有关资料，把找到的写在下3. 解释词语：诅咒：丰润：抑郁：五光十色：4. 熟读课文，找岀描写外祖母的句子，试作赏析。句子： 3
2、45672019-06-20课题：童年的朋友 【学习目标】1.学习课文生动传神的人物 描写。2.背诵、默写议论段，正确理解文章的内容。3.培养学生对 理想生活的向往与追求。【学习重、难点】了解外祖母对高尔基的深 远影响。【学法指导】引导学生掌握如何通过细节描写表现人物性格 的技巧。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学：1.字音互填诅咒（）两颊（）胸脯（）chan动（）发绡（）咕哝（）zhou 纹（）马 zong （）敏 jie （）茸茸（）噗噗（）2 .查找作者及有关资料，把找到的写在下面。3. 解释词语：诅咒：丰润：抑郁：五光十色：4. 熟读课文，找岀描写外祖母的句子，试作赏析
3、。句子：345672019-06-20课题：童年的朋友 【学习目标】1.学习课文生动传神的人物 描写。2.背诵、默写议论段，正确理解文章的内容。3.培养学生对 理想生活的向往与追求。【学习重、难点】了解外祖母对高尔基的深 远影响。【学法指导】引导学生掌握如何通过细节描写表现人物性格 的技巧。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学：1.字 音互填诅咒（）两颊（）胸脯（）chan动（）发绡（）咕哝（）zhou 纹（）马 zong （）敏 jie （）茸茸（）噗噗（）2 .查找作者及有关资料，把找到的写在下面3. 解释词语：诅咒：丰润：抑郁：五光十色：4. 熟读课文，找岀描写外祖母的句子
4、，试作赏析。句子：345672019-06-20课题：童年的朋友 【学习目标】1.学习课文生动传神的人物 描写。2.背诵、默写议论段，正确理解文章的内容。3.培养学生对 理想生活的向往与追求。【学习重、难点】了解外祖母对高尔基的深 远影响。【学法指导】引导学生掌握如何通过细节描写表现人物性格 的技巧。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学：1.字 音互填诅咒（）两颊（）胸脯（）chan动（）发绡（）咕哝（）zhou 纹（）马 zong （）敏 jie （）茸茸（）噗噗（）2 .查找作者及有关资料，把找到的写在下面3. 解释词语：诅咒：丰润：抑郁：五光十色：4. 熟读课文，找岀描写外
5、祖母的句子，试作赏析。句子：345672019-06-20课题：童年的朋友 【学习目标】1.学习课文生动传神的人物 描写。2.背诵、默写议论段，正确理解文章的内容。3.培养学生对 理想生活的向往与追求。【学习重、难点】了解外祖母对高尔基的深远影响。【学法指导】引导学生掌握如何通过细节描写表现人物性格 的技巧。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学：1.字 音互填诅咒（）两颊（）胸脯（）chan动（）发绡（）咕哝（）zhou 纹（）马 zong （）敏 jie （）茸茸（）噗噗（）2.查找作者及有关资料，把找到的写在下面3. 解释词语：诅咒：丰润：抑郁：五光十色：4. 熟读课文，找岀
6、描写外祖母的句子，试作赏析。句子：345672019-06-20课题：童年的朋友 【学习目标】1.学习课文生动传神的人物 描写。2.背诵、默写议论段，正确理解文章的内容。3.培养学生对 理想生活的向往与追求。【学习重、难点】了解外祖母对高尔基的深 远影响。【学法指导】引导学生掌握如何通过细节描写表现人物性格 的技巧。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学：1.字 音互填诅咒（）两颊（）胸脯（）chan动（）发缁（）咕哝（）zhou 纹（）马 zong （）敏 jie （）茸茸（）噗噗（）2 .查找作者及有关资料，把找到的写在下3. 解释词语：诅咒：丰润：抑郁：五光十色：4. 熟读课
7、文，找岀描写外祖母的句子，试作赏析。句子：345672019-06-20课题：童年的朋友 【学习目标】1.学习课文生动传神的人物 描写。2.背诵、默写议论段，正确理解文章的内容。3.培养学生对 理想生活的向往与追求。【学习重、难点】了解外祖母对高尔基的深 远影响。【学法指导】引导学生掌握如何通过细节描写表现人物性格 的技巧。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学：1.字 音互填诅咒（）两颊（）胸脯（）chan动（）发绍？（）咕哝（）zhou 纹（）马 zong （）敏 jie （）茸茸（）噗噗（）2 .查找作者及有关资料，把找到的写在下3. 解释词语：诅咒：丰润：抑郁：五光十色：4
8、. 熟读课文，找岀描写外祖母的句子，试作赏析。句子：345672019-06-20课题：童年的朋友【学习目标】1.学习课文生动传神的人物描写。2.背诵、默写议论段，正确理解文章的内容。3.培养学生对 理想生活的向往与追求。【学习重、难点】了解外祖母对高尔基的深 远影响。【学法指导】引导学生掌握如何通过细节描写表现人物性格 的技巧。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学：1.字 音互填诅咒（）两颊（）胸脯（）chan动（）发缁（）咕哝（）zhou 纹（）马 zong （）敏 jie （）茸茸（）噗噗（）2 .查找作者及有关资料，把找到的写在下3. 解释词语：诅咒：丰润：抑郁：五光十色
9、：4. 熟读课文，找岀描写外祖母的句子，试作赏析。句子：345672019-06-20课题：童年的朋友 【学习目标】1.学习课文生动传神的人物 描写。2.背诵、默写议论段，正确理解文章的内容。3.培养学生对 理想生活的向往与追求。【学习重、难点】了解外祖母对高尔基的深 远影响。【学法指导】引导学生掌握如何通过细节描写表现人物性格 的技巧。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学：1.字 音互填诅咒（）两颊（）胸脯（）chan动（）发缁（）咕哝（）zhou 纹（）马 zong （）敏 jie （）茸茸（）噗噗（）2 .查找作者及有关资料，把找到的写在下3. 解释词语：诅咒：丰润：抑郁：
10、五光十色：4. 熟读课文，找岀描写外祖母的句子，试作赏析。句子： 345672019-06-20课题：童年的朋友 【学习目标】1.学习课文生动传神的人物 描写。2.背诵、默写议论段，正确理解文章的内容。3.培养学生对 理想生活的向往与追求。【学习重、难点】了解外祖母对高尔基的深 远影响。【学法指导】引导学生掌握如何通过细节描写表现人物性格 的技巧。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学：1.字 音互填诅咒（）两颊（）胸脯（）chan动（）发缁（）咕哝（）zhou 纹（）马 zong （）敏 jie （）茸茸（）噗噗（）2 .查找作者及有关资料，把找到的写在下3. 解释词语：诅咒：丰润：抑郁：五光十色：4. 熟读课文，找出描写外祖母的句子，试作赏析。句子： 34567
