新学期教师的教学工作计划

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1、新学期教师的教学工作计划新学期老师的教学工作安排 时间在消逝，从不停留，我们又将接触新的学问,学习新的技能，积累新的阅历,现在的你想必不是在做安排,就是在打算做安排吧。什么样的安排才是有效的呢？下面是我整理的新学期老师的教学工作安排，仅供参考,欢迎大家阅读。新学期老师的教学工作安排1 一、指导思想以发展教化的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推动中学生物新课程改革,构建有科组特色的新课程体系,变更原有教学观念，改进教学方法,更新教学手段,提高教学效率,努力培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。二、详细工作 （一）务实创新,进行中学生物新课程改革全面

2、贯彻执行教化部一般中学课程方案(试验)，以江苏省一般高新课程实施指导为引导,结合科组实际，进行教学改革。 高三备课组主要做以下几方面工作：1、学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间,仔细学习新课程教学理念，深化探讨教学方法。2、利用备课组活动时间，开展新程教学研讨，每次研讨都有中心内容和中心发言人。3、主动参与市直学校举办的公开课、研讨课,努力开展新课程研讨。4、开发课程资源,每位老师依据自己的实际状况，经组内探讨后统一编写相应的教学案。5、在各位老师仔细学习好新课标选修内容后,依据科组实际，为学校提诞生物学科选修课程开设看法。（二)坚持不懈做好常规教学 、根据学校教学常规

3、、教学安排仔细开展活动。2、根据学校教学管理常规要求和教学要求，深化探讨教材教法,仔细备好、上好每一节课。3、坚持仔细说-听-评-案例分析，不断提高教学水平。、每周一次集体备课,有内容，有中心发言人，有确定的时间(周三上午)地点(高三四楼西办公室），并有记载。5、做到全组“三统一”，即教学进度、内容、教学案做到统一。6、同心同德，互帮互学，信息、资料共享，教学探讨气氛深厚。、在争创“优秀备课组”的同时，自觉地争做“学习型备课组”，不断提高自身业务素养，不断更新教化理念,努力提高教学质量。 (三)深化开展教学科研每位老师都有自己教研课题,主动参加省、市、学校课题探讨，保质保量完成每学年撰写论文的

4、工作。 (四）加强环境教化工作，将环境教化落实到本学科教化教学工作中。 在教学过程中加强TS教化，培育学生的科学素养和人文素养。新学期老师的教学工作安排2教化的力气在于对受教者实施一系列的手段促成受教者从内而外的质变。因此，老师的作用在于将各种学问技能结构，包括习惯的养成通过老师自身内化的形式转变成有形的教化,通过潜移默化的影响帮助孩子完成教化的系列过程。教化越来越受到重视,老师的作用也在无形中发生渐次的改变，因此,作为老师，须要更好的把握导航的作用,新学期伊始,制定好个人安排，给一个学期的教化一个良好的起先1、读懂“和谐教化”、“素养教化”、“综合实力”等新的教化观点的内涵,全面贯彻幼儿园教

5、化指导纲要，幼儿园工作规程，深刻领悟现代教化理论与思想，领悟纲要精神,充分领悟园领导的工作方针与工作重点，酷爱教化事业,发扬奉献精神，树立“以人为本”的教化理念，探究在本园教化环境下适合的教化,有探讨、有目的、有安排的完成教化任务，扎扎实实抓好班级日常管理和保育工作。 2、与同班的老师亲密协作，一丝不苟的共同做好班级日常事务。热心接待孩子来园,为孩子创设平安、轻松、愉悦、整齐的生活环境,丰富班级主题墙的内容,注意环保与教化的双重功能,体现师生互动、生生互动、家幼互动的原则，合理支配主题墙的内容格局，给孩子营造赏心悦目的视觉效果,促进孩子的关注班级的改变。平安紧钟时刻提示,细心视察孩子，为体弱多

6、病的特别儿童供应的服务。增加工作责任心,做好班级的日常消毒工作,接着培育孩子的各项常规,让孩子快乐入园，也快乐离园。 3、以主题教化为主导式学问结构,穿插建构式教材、原本环保教材、社会教材等多元学问,以班级幼儿的实际为参考，钻研教材,仔细备课,提前做好美观大方的教学具，以优雅文明的语言赏识幼儿的发展，以活泼开朗的性格挖掘教化中孩子的内驱力,既留意个别差异因材施教，又注意集体教学共同促进。激发孩子学习的爱好，引导孩子主动的学习，擅长发觉教学中孩子的别出心裁的观点,促进孩子特性的成长。注意班级特色的教学,让孩子们在中国古典诗词的美丽语言中领会文字的玄机，在朗朗上口的童谣、美丽的散文、浅显的儿歌、搞

7、笑好玩的绕口令中感受文字的魅力。为孩子创设相宜的区域嬉戏熬炼幼儿的技能与实力，为孩子供应丰富多彩的晨间器械让孩子熬炼身体,发展基本动作技能。同年级段的班级有选择的针对一个主题开展系列的大型社会性活动，带领孩子步入社会，组织好孩子的各项社会实践活动,庆“六一”活动,让教化也成为五彩的童话，张开孩子雏嫩的双翅。 、重视个人自身专业技能、自身内在修养的发展与提高,利用业余时间参与在职的培训,利用网络资源共享先进的教化理念和优秀的教学方法,阅读专业的丛书丰富自己的思想，参与市、区优秀课的观摩,主动参与园教研活动，开展幼儿社会性发展与品德教化的探究与探讨,获得阅历与教学的一样成长。 5、以端庄大方、从容

8、理解的心态与家长做挚友，热心指导家长的教化问题,悉心倾听家长保贵的育儿阅历,解决家长心中的苦恼，通过不同的渠道与家长沟通，充分利用家长接孩子的时间作短暂而详细的沟通,倾之全力擅长技巧的刚好与家长沟通沟通孩子在学习、生活中出现的问题,家园步调一样共同帮助孩子以欢乐健康主动的看法获得全面发展。新学期老师的教学工作安排3 为了更有效地提高语文学科的教学质量，确保0xx年高考语文学科取得较好成果,特制订安排 一、指导思想 高考语文复习是一个系统工程,我们要仔细探讨课标和考纲,明确考纲中每一个考点的要求、范围、难度,明确出题点并找出规律。在语文复习中训练、探究、巩固哪一环节处理不好都会影响复习效果，所以

9、我们要在培育学生的思维实力和探究意识上下工夫,使学生始终保持适当的兴奋度;要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点,使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走;要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的学问结构,培育学生感悟归纳实力、学问迁移实力、方法运用实力、创新思维实力。老师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟，有所得。 二、工作目标 深刻领悟高考考试大纲的基本精神,精确把握考试大纲的整体要求,把对高考考试大纲的理解转化为老师的教学行为,切实提高学生的语文素养和实力。 2.坚持课堂教学改革，要让学生真正成为学习的主子,让学生主动学习、思索、探究，争取在高三一年的学

10、习中使学生在不同层面都得到提升。 搞好学科教研组建设,强化协作精神，创建团结、和谐并充溢创新与活力的优秀教研组,关键要在探讨高考考题的方向上，要有校本化的学习资料，争取取得阶段性的成果。 三、主要问题回来课本不到位。老师在复习课本学问时有些浮躁，认为除了默写不会有原题,何必过它，于是就对课本轻描淡写地走一遍,甚至对很多课文不闻不问,就是过也只是只看学问，不注意用课本的经典材料训练思维实力，结果导致大量印发、购买材料，不加推断地运用材料，使学生的实力难以提高。 2老师不能做到精选习题。 因为老师缺乏对复习整体的思索,缺乏对课标和考纲的仔细分析,缺乏对提高教学效率重要性的相识，因而不能对习题进行必

11、要的取舍和整合，导致题海战术,从而降低了学生的学习效率。 .老师对学生语文思维实力、书面表达实力训练不足。 学生在其次卷失分较多,一是理解有问题,常常是知其然不知其所以然;二是语言表达不精确、不简练、逻辑性差。对于“理解”问题，主要因为老师在平常的教学中，忽视了学法指导,没有很好地摸索规律性的东西，从而导致许多学生在平常训练过程中总是懒于思索，静等老师讲解答案，然后抄在纸上了事。对于“表达”问题，主要因为老师过多地注意讲,而没有注意写,没有针对9作文网学生出现的问题进行重点分析和训练。学生仅仅听一听、看一看和亲自写一写、练一练的效果是不同的,听过看过就忘了,而写过练过印象就深刻多了,因为它可以

12、促使学生思索，这样才会使学生有实际的提高。 .老师指导学生阅读积累量少。高三老师还是就资料讲资料，忽视了学生最基本的语言感知力还是来自阅读,阅读不仅仅是为了解题，更重要的是培育学生的语感,培育他们对语言的敏感度,培育他逻辑思维的深度和广度。 5.作文训练效果甚微。 很多老师都有这样的体会,每次老师都花大力气布臵作文，可是写到最终学生却越来越不会写作文,不喜爱上作文课,很多老师最终就只有放弃了。 四、主要措施回来课本，夯实基础。 高考考察的是基础学问和基本实力，而课本是基础学问的重要载体。比如说，高考题中的文言文阅读选文虽然在课外，但考查的学问点:文言实词、虚词、句式等都可以在课本里找到。基本实

13、力在课本中也有体现，如高考题中的现代文阅读考查的实力点:理清思路、筛选信息、把握文意、揣摩语言等都是我们学习课本时的重点内容。因此，在复习时,涉及到相关的学问点、实力点,多翻一翻课本是大有裨益的。再者，中学语文教材精选了古今中外的优秀作品，这些作品是中华文化乃至世界文化的精华,有深厚的文化内蕴,尤其是中学五、六册的选文，谈人生,谈哲学，谈艺术，仔细阅读钻研这些优秀的文化精品，是培育、提高学生语文素养的最根本的手段。 学科组要集体探讨如何使学问回来课本的问题,并支配老师对课本主要学问进行归类，编成校本教材，同时要指导学生进行复习。老师要写教学反思谈谈对如何运用课本的相识。新学期老师的教学工作安排

14、4 在这花果飘香的季节,我们又迎来了收获希望、幻想的新学期。新时期形势下的教化教学工作者,面临着更新的机遇更大的挑战。本人在新学期围绕以下三个方面拟订工作安排。 （一）注意师德形象 随着老师地位的日益提高，社会及民众对老师的要求和期望也越来越高。因此努力做到：思想纯正,主动进取，工作勤奋,诲人不倦；努力做到:德高为师,身正为范。努力做学生的榜样,努力做现代社会进步文明的先行者和提倡者。 （二)注意教学效果 教学质量关乎学校的生命力，同样,教学质量也是任何一位老师学问魅力和人格魅力的体现。因此在新学期,本人努力做到： (1)接着探讨新课程改革之路,领悟新课改精神实质，并真正融入到课堂教学的实践中

15、去。优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。 （2）形成新的教学理念,摒弃传统的教学方法，在课堂上注意培育学生语言表述实力，思维实力,创新精神。 （3）努力从学法上指导学生，培育学生的学习爱好，优化学生的语文学问结构,提高学生的语文综合素养。 （4)在作文教学上，充分利用民生班的学习机会,加强辅导与训练。在平常的教学中,有系统的进行课外阅读的训练，切实提高学生的阅读实力。 （5）做好培优补差工作。提高班级优秀生的英语学习成果,不因英语成果而影响总分。利用补差课对基础薄弱的学生加强辅导，保证至少有一个班的平均分领先。（三)注意思想教化班主任是一个优秀班集体的组织者和建设者，是学生美妙心灵的塑造者。在

16、新学期,本人将教化摆到首位,努力培育学生的爱国主义教化、集体主义教化、志向主义教化。亲密协作学校开展“争创环境美丽学校”活动，争创优秀班集体。 新学期个人目标：爱岗敬业，勤奋工作，踏实做人，争做一名让学生满足、让家长满足、让领导满足、让社会满足的老师。补差工作。提高班级优秀生的英语学习成果,不因英语成果而影响总分。利用补差课对基础薄弱的学生加强辅导,保证至少有一个班的平均分领先。新学期老师的教学工作安排 工作目标1、通过课前预习,使学生养成自学习惯,提高自学实力。 2、加强培优辅差工作,使学生在原有的基础上有肯定进步。 3、加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教化。 、多读书，读好书,养成读书习惯。