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新型玻璃教学设计七(1)教学课时:2课时第一课时一、教学目标(一)初读课文,初步了解课文内容。理解词语。(二)理清文章思路。二、教学过程1、揭题导入玻璃,在我们的日常生活中随处可见。谁想介绍一下自己对玻璃的了解?(学生交流)你们知道得还真不少。今天我们要学的内容与玻璃紧密相关(板书课题新型玻璃),理解新型这篇课文所介绍的玻璃与我们已知的玻璃有什么不同?同学们想不想知道?2、确定方法先熟读课文,然后召开产品新闻发布会,推选五名同学扮演玻璃厂的新闻发布人(组长任厂长),介绍新产品,其余同学以组为单位,分别扮演各媒体的记者,对新产品进行采访。老师也以一个记者身份参加。这么学习行吗?3、自学课文。1)教师提出读书要求:1、认真自读课文,要求读通顺,读流利,读懂;2、抓住文中描述新型玻璃的名称、特点与作用的部分,深入思考,变成自己的理解,在发布会上宣讲。2)学生自学4、课堂交流发布会教师随机穿插提问学生遗漏疏忽之处,随机理解重点词语。引导学生从特点和作用两方面宣传产品。