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1、小班活动说课：超级任务保护蛋妹妹 导读：爱是体验到的，不是认识到的，光有认识，没有体验，不可能产生真爱。大多数孩子缺乏关爱她人的实践和体验，只知道被爱，不知到回报。一说教材：爱是体验到的，不是认识到的，光有认识，没有体验，不可能产生真爱。大多数孩子缺乏关爱她人的实践和体验，只知道被爱，不知到回报。蛋宝宝可爱而娇嫩，稍有不慎便会摔破，这对小班幼儿来说含有很大的挑战性。同时蛋又是幼儿很熟悉的，她们常常吃蛋，也对蛋有着浓郁的爱好。圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚，会转；圆圆的蛋里还会孵出小鸡、小鸭一只只蛋就是一个个秘密，所以我选择这一专题和幼儿一起去小心翼翼的保护易碎的蛋。经过这一活动，幼儿感受、体验、了解
2、、反思、领悟，同时增强幼儿“爱”和“被爱”的双重体验，萌发爱心和责任心。二说教学目标：1、了解鸡蛋易碎的特点，并尝试利用多种方法保护蛋妹妹。2、增强幼儿“爱”和“被爱”的双重体验，萌发爱心和责任感。三教学关键：保护易碎的蛋妹妹。四说教法：针对这次教育活动的教学目标，依据幼儿的认识情况，整个活动过程以游戏为关键形式，整个过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环静中学习，做到师幼交融互动。整个活动老师和幼儿协调着，合作着，并再有组织，有规范，有秩序中完成。五说教学过程：1、护蛋任务。出示布绒小熊，用小熊的口吻讲述：今天是我的生日，奶奶给了我一个超级任务，要我保护蛋妹妹。假如一天下来蛋妹妹好好的，一点没
3、破，奶奶就说我是真的长大了。你们可要帮帮我呀！2、护蛋方案。和幼儿讨论保护蛋妹妹的方法。激励幼儿大胆讲述自己的想法。3、护蛋行动。（“蛋妹妹接力”游戏）幼儿一小组为单位，等距站成一列，按序递接蛋妹妹，最终安全递到筐内。若发生不慎将蛋跌落的事情，可抓住契机，提醒幼儿要小保护好蛋妹妹。4、感官游戏：真假蛋宝宝。在“百宝箱”里放入蛋和类似的物品，如乒乓球，石头等，让幼儿摸摸，分辨那些是真蛋宝宝，那些是假蛋宝宝。5、活动延伸：贯穿一日生活，如带宝宝吃饭，午睡等，照料好宝宝，目标是锻炼幼儿耐心，责任心。此次活动坚持以幼儿为主体，老师为幼儿创设宽松自由的环境，充足发挥幼儿的自主性，激励幼儿主动参加活动，在活动中体验愉快，真正做到师幼交融，幼儿成为学习的主动者和成功者。
