《《认识身边的树》教案1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《认识身边的树》教案1(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、一、组织教学二、导入 故事:教师朗诵 美术课上,老师教同学们画风景,要画上树、房子和小山。李丽画好了近处的房子、远处的小山。她正要画树,可是绿色铅笔找不到了 师:一片蓝树叶告诉了我们教室里的互助的文明礼仪,今天老师让大家带来了许许多多生活中的树叶,我们不仅仅要画树叶还要画大树,创造出另一番色彩的美丽的大树。 揭示课题 我来设计树 三、新授 1、认识身边的树 你知道学校里有些什么树吗?生回答 学生出示自己搜集的图片,说说树的名字 学生把自己课前收集的有关树木的图片放到前面,组合成一座大森林。学生分别上来介绍自己的图片。还可以同时展示自己收集好的叶片、果实、花朵的标本,这样可以进一步阐明自己对树的
2、认识。 教师提问:为何这棵树的名字是“”,是什么原因? 你都认识哪些树? 这些树的生长特点? 树的各部分都有哪些作用? 小结:每棵树都有自己的特点,就像每个人都长得不同,五官、身材等等,树的树叶、树干、树枝的生长形状和方式都各不相同。 2、欣赏生活中的树,观察他们的特点 提示: (1)观察顺序由整体到局部,先概括再具体。 (2)对于两种不同的树木,可采用对比的方法进行观察,从而找出其不同的特点。 (3)就是同一棵树,因各自观察角度不同,其姿态也不一样。 意图:了解自己身边所熟悉的树木的生长知识。明白树木对于人类生存的重要作用。 通过欣赏观察,使学生对将要表现的物象有一个直观的了解,引发学生探究
3、的欲望,提出自己感兴趣的问题,从而提高观察能力,激发学习兴趣。 表演各种姿态的大树(学生表演) 3、欣赏摄影作品中大树 4、具体理解几种树的叶子、树干、树冠的特点 5、欣赏图片及名家之作。欣赏大师的作品,开阔眼界。 6、设计一棵树的方法 教师展示各种绘画 设计树的树干和树枝的生长方向 树叶的变形、省略、夸张方法 表现树干、树叶时用线大胆、夸张,富有装饰美感。 树干上采用的重复排列的花纹,具用整齐、装饰的美感。 7、欣赏设计作品(名作及学生作品) 四、布置学生作业,教师进行辅导。 无论采用怎样的表现方法,都要注意: 要表现出不同树种的特点。 尽可能大胆创想,表达出我们的美好心愿。 五、小结展评 各组交流展示。各组巡回参观 拓展:保护树木(环保教育) 树也有树的快乐。夜晚,树们聆听了星星和月亮的喃喃低语;白天,树们分享了小鸟的点点喜悦。树们会在风中歌唱,会在风里舞蹈,会在阳光里自由呼吸。在不知不觉间,有一天我们会猛然发现那些树长得又粗又壮,又高又大,显然树成材了。这时我们往往会有一丝的意外,有一丝的惊喜:看,树们竟然成材了!