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1、精品文章县级绿色学校创建工作总结要点一、指导思想以面向全体，培养全面发展的社会主义建设者和接班人为办学宗旨，坚持以课堂为重点，以活动为载体，采取校内与校外、课内与课外、显性与隐性相结合的形式，由点到面，持续地推进我校的环境教育和创绿工作，加快生态校园的建设。二、主要工作1.建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的师生队伍，并由此来促进本辖区家庭以及社区的环保意识。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。2.环保教育工作优质化。以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。一、进一步健全组织，完善管理机
2、制。1、完善组织机构。成立创绿领导小组，确定创绿方案，由校长任组长，各部门负责人明确职责，同时将环境教育的工作机制拓展到各处室、教研组、个人，形成环境教育工作网络，从而在全校范围内形成了党政领导挂帅，各部门紧密配合，全校师生上下协调一致的环境教育工作领导机制。2、完善保障机制。（1人员落实。根据创绿领导小组的工作职责，各司其职，每学期推出一堂环境教育讲座，一堂环境教育课，注重环境教育教师的培养，选派教师参加校内外的各级各类环境教育培训，积极创造条件，组织有关人员外出考察学习，拓展工作思路，丰富环境教育的内涵。（2经费落实。加大经费投入，用于改善校园环境，扩大绿化面积，美化校园，添置必需的环境设
3、施，征订和购买环境教育书刊，定期组织环保活动，并承担相应经费，每年开支在两万元以上，专门聘请园艺师定期修整花圃和平整草皮。（3制度保障。制订学校环境教育的专项工作计划，并将“绿色学校”的创建工作列入学校工作计划，建立和健全可操作的各项管理制度，如班级绿色绿色角的设计、优秀办公室的评比。保证学校环境教育工作按计划、有规范、高要求的实施。在全校范围内形成环境教育的良好氛围。（二宣传发动，强化环保意识环境教育内容丰富，又是社会基础工程，“绿色学校”是环境教育的“荣誉称号”，包括学校的硬环境（基础设施、基本建设、软环境（观念、管理、氛围、内环境（学校内部的运作、外环境（学校与社区的沟通等。因此，首先是
4、美化校园环境，花坛包干，每年投入养护费近两万元，给树、花挂牌认领，耳濡目染，让学生认识园中植物，同时成为学校的一面镜子。其次是借助宣传窗、黑板报、环境教育简报、义务劳动、新闻报道、讲座、手抄报、校广播等形式向师生、家庭和社区传达环境教育信息。再次是统一思想，明确工作重点，20_年下半年学校将争创杭州市绿色学校作为工作重点，积极推进班级环境教育的督导性评估工作，努力争创市级绿色学校。（三以科研为先导，注重课堂渗透。课堂是学校教育的主阵地，课堂教学渗透环境教育是环境教育的有效形式，各学科教师认真备课，着力挖掘教材中的环保素材，结合实际生活，寓环保教育于课堂教学之中，特别是科学、综合实践活动、地方课
5、程等。教师不但制作环境教育的多媒体课件，上好每节环保教育渗透课，而且还积极撰写环保论文和案例，辅导学生参与县市组织的科技环保小论文、小制作竞赛，每年有一定数量作品获奖推动学校环境教育工作可持续发展，提高全校师生对环境教育的认识。（四持续开展环保实践活动。为使少年儿童从小具有较强的环保意识，学校少先队大队部和有关的教研组以植树节为契机，开展了“人人争做绿色环保小主人”系列活动。1、爱我家园，爱绿护绿，从我做起。为引导广大队员关注环境，关注环保、提高环境保护意识、形成良好的生活习惯，我校各中队开展了“从我做起、从现在做起、从点滴做起，弘扬绿色文明，携手绿色行动”等活动，学生们在辅导员老师的带领下，
6、到街道、公园、学校领养了树或草地，挂上了领养标志，定期为这些树宝宝和草妹妹（这是队员们对树和草的昵称浇水、捉虫、清除枯叶使树宝宝和草妹妹长得更茂盛。2、“我和小树一起成长”植树活动。春天是种花植树的大好时节，队员们响应学校的号召，纷纷在家里房前屋后种花植树。3、清除白色垃圾活动。学生利用课余时间上街开展捡废塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活动。队员们还回家向家长宣传不用或少用塑料袋，使用布袋或纸袋。4、环保宣传活动。为了呼吁全社会共同来保护人类的家园地球，队员们自己撰写环保知识传单，并上街向过往行人发放。孩子们还回家向家长宣传环保知识。5、环保画比赛或利用废旧物品小制作比赛。队员们用手中的画笔
7、或描绘了心中的理想家园，或呼吁人们共同来保护人类的家园地球，或用废旧物品做成一个个精致的小制作，展示了队员们的动手能力。（1做好废物回收工作。减少污染，开展“变废为宝”科技制作活动，教室设立环保角、卫生角，实行垃圾袋装，禁用一次性筷子、一次性塑料杯、饭盒，倡导绿色消费;要求全校师生节电节水，各班有人专门负责关灯关门关窗，每天专人检查，每周公布一次，洗手台处都贴有“节约用水”的标语牌，从小事做起，从身边做起。（2认真组织学生参加学校绿化、净化、美化校园劳动。组织学生认养校园绿树与绿地（绿地分到相关班级，呵护绿色、亲近绿色;积极开展“筑起一片绿色天地”活动，为班级送一份绿色礼物。定期绿化除草，翻地
8、松土，修剪花木等护绿活动。在净化校园方面，实现卫生包干，师生开展“身边无废物”活动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。（3学校通过开展艺术节、科技节、绿色班级争创等活动，对学生进行自我教育，不断使环境教育从课堂向课外延伸，从理论向实践拓展，为丰富校园环境教育活动的开展开拓广阔的空间。五、组织学生开展环保专题教育活动。充分利用重大环保节日开展各种活动对师生进行环境教育，培养师生保护生态环境的光荣感、责任感、使命感。（13月12日，植树节。学校组织部分师生到相应林地进行植树绿化劳动，调整花木布局。开展“我与小树同成长，为家乡添新绿”和“节约零花钱，我为环保作贡献”等活动。（
9、23月22日，世界水日，中国水周，开展“世界水日”手抄报评比，以国旗下讲话和班会课向全体师生宣讲环境保护是我国一项基本国策，使师生进一步明确环保的重要性与紧迫性。（34月20日-26日，开展爱鸟周活动。进一步增强学生爱鸟、护鸟意识。（45月31日，世界无烟日。学校出专题板报向师生宣传“热爱生命，禁止吸烟”。（56月5日，世界环境日。学校大队部组织了“世界环境日”系列活动，黑板报、现场绘画赛等，组织参与县环保局和教育局组织的系列活动。环境保护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教育永恒的主题。我们将持之以恒地搞好环境教育工作，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。以上是我校在“绿色学校”
10、创建过程中所开展的主要工作，我们认为，这仅仅是一个开始，就像绿色一样，它象征着生命，象征着生命的起源，它虽然柔弱，但它预示着希望。鉴于我们的工作是在摸着石头过河，所以会有许多不足，敬请各位领导专家予以批评指正，以使我校在创建过程中少走弯路，迈出更大、更快的步伐，让我们这所普通的县直属小学呈现新绿勃勃生机，让每一个学生生活在绿色的世界里。桐庐县方埠中心学校20_/11/10第二篇：创建绿色学校工作总结要点创建绿色学校工作总结一年来，学校领导认真组织学习有关文件及环境保护、环境教育的文章，进一步认识到开展对师生的环境教育的重要性，我们不仅要在硬件上绿化、美化好校园，更重要的是还要进一步加强对师生的
11、环境保护知识的教育，推动全校师生“绿色文明”的教育活动，推动学校的绿色运营，以创建“资源节约型校园”和“环境友好型校园”作为工作目标，在学校开展“绿色文明教育”（简称“绿色教育”），不仅注重构建学生绿色文明的理念，自觉地去爱护和保护环境，也注重学生各方面的可持续发展。因此，一方面，学校把环境教育与学校“理解教育”工作结合起来。通过系列的教育活动，使学生在活动中真正体会和认识环境保护的意义。另一方面，学校把环境教育与课堂教育结合起来，把环境教育渗透到学科课程教学中。在这一年的工作中，我校取得了一定的成绩。现将主要工作总结汇报如下。（一）绿色运营，创设资源节约型、环境友好型校园1、确立绿色运营的目
12、标20_年度我校在_年度创建工作的经验基础之上，在_年度创建工作的收获之中，对绿色学校有了更深层次的理解，进而也确立了更高的目标，将绿色理念渗透到学校管理的各个层面，提出了绿色运营的新目标。在各班级板报的基础上进一步完善学校橱窗的建设，充分开展绿色学校创建工作的宣传，普及绿色文明的理念。2、构建资源可持续发展体系学校“绿色学校”领导小组的相关部门，根据20_年度的工作计划，更好地节约了宝贵的水资源。并启动了垃圾减量化和资源化，力争使废纸、饮料瓶全部分类回收，资源化处理，白色垃圾减量化，从而使资源得到充分的利用，实现学校的可持续发展。3、创造和谐校园环境在我校同仁的努力下，顺利完成幼儿教学楼绿化
13、工程和校园绿化工程，学校围墙透绿工程等基建项目，为我校增添了约几百平方米的绿化面积。（二）多形式的绿色学校环境教育1、绿色教育课程渗透评价体系的完善我校教师在教学过程中，已逐渐将环保教育、绿色教育的理念渗透到各基础性课程的教学中，把国家关于环保教育的精神贯彻于各科课堂教学中，学校教导处完成了评价指标的制定，这更好地推动了各科教学中绿色学校内容的落实。而在绿色教育课程不断渗透的过程中，我校的教师、学生都在逐步受到绿色理念的影响，在拓展型、研究型课程中，在各类生态环保科技创新活动中，在环保社团活动中，在环保领域的专利申请和管理问题中，都有着丰硕的成果。（三）反思在这一年的创建工作中，我校在绿色理念
14、的把握上有了很大的提高，师生的环保意识、绿色教育意识有了明显的提高。我校的全体教职员工以及学生，都以积极的热情投入到了绿色学校的创建工作中，同时在绿色教育的各个领域都取得了丰硕的成果和收获，也让我们有了许多的体会和经验。但是我们同时也还存在着一些不足，例如我校节电方面做得还不够，三产的用电较多，还需要改进工艺，进一步提高其节电意识，从而更好的达到我校绿色运营的目标。第三篇：绿色学校创建要点绿色学校创建要点1、“绿色学校”的概念。“绿色学校”是指在实现其教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在全面日常管理中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。（汇
15、报者理解记住）2、学校是如何创建“绿色学校”的。首先学校成立了“绿色学校”创建领导小组，在实现校园净化、绿化、美化及日常教育教学管理的基础上，以可持续发展为指导思想，以抓好校园清洁、卫生，养成良好的校园环境为突破口，以提高广大师生的环境理念为重点，以广大师生养成良好的环境行为为目的，以带动更多的社会群体参与到保护环境中去为我们的最终目标，使社会各界人士都来爱护环境，保护环境，使天更蓝，草更绿为理想。（汇报者理解记住）3、“绿色学校”创建（档案资料）所抓的重点：（1）课堂渗透（有教案最好一周一节要有大刚内和大纲外的如：语文、科学、化学等科目），（2）环保节日开展环保活动和社会实践活动（归档资料要
16、有文字材料、很多照片等：环保演讲稿、读后感、心得体会、环保知识问答等）第四篇：创建市级“绿色学校”工作总结要点绿化校园环境优化环境教育积极打造绿色学校灌云县东王集中心小学创建市级“绿色学校”工作总结绿色，是生命的象征；她喻示着青春、健康和希望，代表着科学和环保；人类需要绿色，赞美绿色，进而呼唤绿色。科学技术的发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣，然而长期对资源掠夺，人类也为破坏环境、毁坏家园付出了沉重的代价。大气污染、臭氧层破坏、水污染以及水土流失，严重地危胁着人类的生存与发展，保护环境、美化家园，成为人类共同的呼声，而作为肩负着教育和培养下一代历史重任的学校，在传授知识，发展学生智力，培养学生能力的同时，更应将可持续发展的理念渗透到学校教育的每个角落，积极倡导绿色教育，促进资源节约型、环境友好型社会建设。
