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1、创设嘉庚特色校园文化塑造学生诚毅品格作者：杨连根来源：家长中2019年第10期摘要：本文主要探究如何以嘉庚精神为主线，通过整体性地优化校园文化，让诚毅”校训 所蕴含的精神充满整个校园，帮助学生形成诚毅品格，助力学校育人目标的实现。关键词：校园文化;嘉庚精神;诚毅品格;德育嘉庚精神是指爱国华侨陈嘉庚先生以“忠公、诚毅、勤俭、创新”为核心的伟大人格和崇高 品质。它是新时代学校实施德育的重要载体。在新的时代背景下，我校师生深入挖掘其体现出 来的新的育人价值，努力构筑能够彰显学校特色的嘉庚教育模式，逐步引领全校师生深入了解 和体会嘉庚精神，感悟诚毅校训的内涵，积极培育具有诚毅品格的新时代学子。一、嘉庚
2、精神之诚毅品格的概念及其在小学德育中的意义“诚毅”是大田城关第二小学的校训，由当时校主陈嘉庚先生亲笔题词，其体现出来的核心 品格是“诚以待人、诚以为国、毅以处事、毅以求知”。时至今日，嘉庚精神依然具有丰富的育 人价值，且在新的日寺代背景下被赋予了新的含义。在德育布局上，我校以嘉庚精神为核心进行 理论与实践的探索，最终营造出了“一草一木皆有文化底蕴，一处一景尽显嘉庚特色的校园文 化景观。如新置了校训景观石、嘉庚塑像，开辟诚毅”文化长廊;布置师德榜、校史墙、嘉庚 语录、嘉庚故事等。从学生健康成长的角度来说，诚毅品格的塑造，对培养小学生良好的道德 素质极具现实意义。第一，有助于陶冶学生的道德情操。充
3、满嘉庚文化的校园内，犹如一部立体、吸引人的虚 拟教科书，漫步于校园中的每个角落，都能时时刻刻浸染学生的思想，陶冶他们情操，净化他 们的心灵，久而久之，小学生在追求真理知识的过程中还能够受到启迪，道德情操也受到了濡 染，嘉庚精神就能真正植根于学生的内心深处，并在时机成熟之时外化于实践行动中。第二，有助于升华学生的爱国主义情感。学校德育管理者在校长的统筹安排下，在校园内 充分利用宣传栏、黑板报、墙报等实物介绍陈嘉庚先生的爱国故事，让学生在不知不觉中体会 其对祖国的深情挚爱，了解其在所处时代为中华民族的振兴所做出的奉献，从而激发小学生强 烈的爱国情感，提高其爱国主义觉悟。同时，学校创造性地引导广大师生，将爱国与爱校统一 起来，激发他们自觉地将爱国热情在实际生活和学习中实实在在地表现出来。第三，有助于教导学生学会立身处世，求学从教。诚毅是嘉庚精神的另一个重要的内容， 也是我校的校训，对我校构建基于诚毅品格的特色校园文化具有指导意义。小学生毕业多年 后，可能会逐渐忘记小学校园的模样，但我坚信他们定会铭记“诚毅”二字的校训，不管走到哪
