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1、17、古诗两首（第二课时）教学目标1、认识5个生字，会写8个字。2、朗读、背诵绝句，并懂得诗歌内容，体会其中蕴含的感情。学习目标：1、应用以前学过的识字、写字方法能正确认读4个生字，记住、正确书写4个生字。2、根据诗节有感情地朗读古诗，通过图文对照明白诗句的意思。教学重点：识字、写字，有感情地朗读背诵古诗。教学难点：了解诗句的意思，感悟诗人的感情。教学过程：一、导入掲题1.背诵望庐山瀑布。2、导入掲题。上节课我们和“诗仙”李白一起游览了雄伟壮观的庐山瀑布，这节课我们再随“诗圣”杜甫到杜甫草堂去欣赏自然景观吧。二、明确学习目标。三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。1、学习要求（一）请同学们
2、用自己喜欢的方式读古诗和生字，读完后跟同桌说说你的识字、记字方法。2、学生自主学习，教师指导。3、检查学习效果。（1）你记住了那几个字，是怎样记住的？（2）你会写那几个字，你想告诉大家在写时要注意些什么？（3）抽生按诗节朗读古诗，师生评价。学习要求（二）边自由读古诗边观察图画，然后在同桌互相说说、画画诗句描写的景色。2、学生自主学习，教师指导。3、检查学习效果。(1) 展示图画，引导学生赏画、评画，进一步感受诗意。（2）师范读，生想象画面，感受画面之美。（3）欣赏杜甫草堂周围多姿多彩的自然景物，思考：看到这样美丽的景色，你的心情怎样？（4）怎样读出你的心情？（自由练读指名读，师生共评齐读）四、当堂训练1、写出课本79页田字格中的含、窗、岭、鸣、绝、泊、流这几个字。2、找出诗句中描写颜色的词语，写下来。（ ） （ ） （ ） （ ）2、填空（1）（ ）鸣翠柳，一行白鹭（ ）。（2）（ ），疑是银河落九天。五、学习反思学了这首古诗，你最大的收获是什么？六、板书设计黄鹂 翠柳 白鹭 青天绝句 有声有色、动静结合千秋雪 万里船
