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1、紫荆实验学校六年级上册英语导学案Unit3 My weekend plan班级：_ 姓名：_ 主备人：张延杰 审核人：_郑延花_ 课型：_词汇句型操练课_ 第1课时这是本单元第1课时。本单元的话题是讨论假期计划，be going to句型初次接触，是个难点，需要引导。教材分析 学情分析 本节课要学习的内容离学生的生活实际很近，谈论假期计划，易于激发学生学习的积极主动性。对于be going to句型，孩子们初次接触，要充分感知，理解，操练。学习目标(1)借助图片和录音，能正确听辨、认读visit, film, see a film, trip, take a trip, supermarket
2、, evening, tonight, tomorrow, next week做到发音准确，元音清晰。(2)借助提示词和主句型，能正确询问并操练句型：What are you going to do today? Im going to用词准确、表达完整、流畅。重点: 我要熟练利用今天学的句型：What are you going to do today? Im going to来问答你打算做什么，谈论假期计划。难点：方位介词的意义及用法区分。导入独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启 发探究随堂笔记导学引航:目的、方法、时间独学指导：内容、学法、时间互动策略:内容、形式、时间展示方式:内
3、容、方式、时间整理导学案,记录错点、重难点1.师生问候2.讨论图片（robots）Where are they?出示图片，跟读单词：science museumpost officebookstorecinemahospital 内容:P5 Lets learn and make a plan.独学：1.你能正确读出下列单词吗？来试试吧！加油！visit my grandparents_, see a film_, take a trip_go to the supermarket_,this morning_, this afternoon_this evening_ next week_t
4、onight_ tomorrow_知识链接：想一想，我们学过的类似的词组有什么？1.做作业 2.踢足球 3.读书 4.洗衣服 5.看电视 6.画卡通画 7.游泳2.借助图片，跟读句型并操练：What are you going to do today? Im going to3.出示一张地图，组内操练What are you going to do today? Im going to拓展延伸：Make a plan.对学：1.对子检查独学完成情况并用红笔标出难读的单词，准备群学。2.相互读单词。3.就课本上的句型进行交流。基本要求：1. 会读写这10个单词和词组2. 会用英语问答你打算做什么
5、，谈论周末计划。群学：1. 按照A、B、C的顺序领读单词，然后齐读。2. 齐读句型，对子两人问答。展示一小组内朗读单词展示二进行句型的问答（形式组内自定）我的创意展示谈论周末计划并操练。达标检测仿照例子，写句子。例：go to the supermarketthis eveningWhat are you going to do this evening?I m going to go to the supermarket.1. visit my grandparents tonight_2. take a triptomorrow _3. see a film this afternoon_
6、Unit3 My weekend plan班级：_ 姓名：_ 主备人：张延杰 审核人：_郑延花_ 课型：_对话操练课_ 第2课时这是本单元第2课时，What are you going to do today? Im going to 句型,学生已经操练了周末计划，有了基础，理解并操练对话会容易些。教材分析 学情分析Lets try对于孩子们来说，听力有一定的难度，孩子方法欠缺，不会听，可以在方法上进行指导。谈论周末计划时人称变化，She/ He/It is going to孩子们理解有一定难度。学习目标(1)借助情境，运用句型What are you going to do today? I
7、m going to谈论周末计划；(2)借助动画视频，翻译对话，正确流利、分角色朗读对话；重点: 翻译对话，分角色熟练表演对话难点：She/ He/It is going to do sth.的用法。导入独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启 发探究随堂笔记导学引航:目的、方法、时间独学指导：内容、学法、时间互动策略:内容、形式、时间展示方式:内容、方式、时间整理导学案,记录错点、重难点1.师生问候2.出示图片，复习句型：Where is the ?Its 内容: Lets try Lets talk独学：1.你能试着读出并翻译下列句子吗？来试试吧！加油！你是最棒的！Im going to
8、 have an art lesson._We are going to draw some pictures in Renmin Park._Sounds good._Have a good time!_I have to do my homework now._2.借助录音，听并且选出正确答案：好方法：做选择性听力题时，先把题目看一遍，了解清楚每题问什么后，再有针对性地去听录音，这样更容易找到答案。3.借助动画视频，翻译lets talk.4.分角色表演lets talk.拓展延伸：谈论你和你的朋友的假期计划。对学：1.对子检查独学完成情况并用红笔标出难读的单词，准备群学。2.相互读课文。
9、3.分角色表演对话。基本要求：能正确理解对话并熟练分角色朗读课文。群学：1.齐读课文2.分角色朗读对话展示一小组内齐读课文展示二分角色朗读或表演对话我的创意展示谈论自己和朋友的假期计划。go ice-skatingwash clothesdraw picturesmake a snowmango for a picnic达标检测一、翻译下面的短语或句子。1. have an art homework _2. see a film _3. draw some pictures _4. do my homework _5. Have a good time! _6. Sounds great! _二、单项选择。( ) 1. She is _ to the Rennin Park tomorrow.A. goB. goesC. going() 2. _ are you going to do?A. What B. WhoC. How() 3. Im going to_a film tomorrow.A. haveB. seeC. look() 4. Im going _ train.A. byB. atC. with
