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1、班主任教学总结汇编篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，我想我们须要写一份总结了吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家整理的班主任教学总结篇，希望对大家有所帮助。 班主任教学总结 篇1 各位班主任: 大家好！ 今日各位班主任牺牲休息时间,来参与本次班主任工作会,我代表学校感谢各位老师,同时也感谢各位老师本学期来为学校所做的贡献!今日,我们班主任工作会的主要议题是总结本学期来的班主任工作,布置后段工作。 班主任是学校德育管理的核心力气，班主任的工作作风、管理水平干脆影响
2、到学生各个方面的素养,干脆影响到一所学校的兴衰。所以，学校对班主任工作是特别重视的,各方面都尽量向班主任倾斜。在开学时,我校就召开了班主任工作会，支配布置了班主任的工作。本学期,我们选配的班主任也都是政治过硬、业务精干、极富爱心和责任心的老师,并且注意老、中、青三结合，这也有利于班主任的传、帮、带。 一、本学期，各班强化管理，在以下几个方面做的很好。、班级管理制度化。没有规则，就不成方圆。各位班主任在刚开学时都能抓好班委会建设、制定卫生制度、班级学生管理制度等。特殊是八年级,更是加强了中学生守则、中学生日常行为规范等制度的学习,使学生顺当地由初一过度到初二。永杰的八(2)班等、 老师小孩子较小
3、,家务事较多，但班级管理有条有理,詹娟老师虽从他校刚入我校，但能听从学校支配,毫无怨言地担当班主任工作,加强督导，班上各方面工作都较精彩。各班注意卫生工作，责任到人,任务表上墙,工作主动到位,共创了陆城一中干净漂亮的校内。有些班虽然清洁区面积大,任务重，但同学们都能在班主任的支配之下，圆满完成任务。许多班级班上制定了一些有特色的保洁措施,基本杜绝了乱丢乱扔现象。许多班级制定了公物管理制度，公物管理好。 2、班团活动实效化。本学期,各班已真正将班团活动作为对学生进行德育教化的重要方式，能利用这珍贵的时间加强对学生的教化，应付检查式、游击式班团活动已不见踪影，下列班级班团活动不仅注意实效，而且很有
4、特色： 3、家校联系信息化。各位班主任能常常利用各种机会与家长加强联系,共商育人大计。家长到校时,班主任能让座、倒茶，有礼有节,体现了老师的素养和形象。虽然学校没有给班主任发放通信费，但每位班主任在有事时都能刚好用自己电话进行联系,保证了不耽搁学生的教化。 、培优辅差常常化。由于众所周知的缘由,我校近几年来生源质量不断下降，但各位班主任从维护学校声誉，为祖国培育社会主义事业的建设者和接班人 的高度，强化培优辅差工作，每天早来晚走，勤下班,重管理。如: 老师等。许多班主任跟班紧,加强了课间操、早晚自习的检查。正是因为有了各班班主任的仔细负责、同心协力、齐抓共管，本学期班风、学风、校风得到了好转，
5、赢得了社会各界人士的普遍赞誉。在此,我代表学校再次向各位班主任老师表示诚心的感谢。 二、存在的主要问题。虽然本学期各位班主任工作特别精彩,但也存在一些问题，主要如下: 1、班级管理机制有待改进,在规范和创新等深层的管理上的探讨工作还需不断加强。 2、“后进生”的转化工作不力，效果不明显。对后进生班主任要重视，不能让一颗老鼠屎坏了一锅汤。 3、课间操的质量仍不够志向，动作迟缓，讲话多。希望班主任老师上操准时岗,站在队伍的前面，尽量在队列中多巡查。同时支配好班干部进行检查。 4、心理健康教化的针对性和实效性还有待于探讨。班主任要多视察、多留心。 四、后段时间工作,希望各位班主任从以下几个方面入手，
6、进一步提好班务工作。 1、查缺补漏,记好班务工作手册,实施好班级工作安排，打算做好班级工作总结。 2、运用多种形式向学生进行思想道德品质教化,逐步使学生具有高尚的道德品质,良好的行为习惯,特殊是抓好后进生转化。 3、会同任课老师,教化、帮助学生明确学习目的，端正学习态 度,驾驭科学的学习方法,不断提高学习成果;联系、邀请任课老师共同商议班级工作。 4、培育和建设好班集体。指导好班委会工作,发挥班上干部的模范作用,培育和运用好学生干部,提高学生自我管理实力，把班级建设成团结友爱、奋勉向上的集体。 、督促学生仔细参与体育熬炼,上好两课两操，全面提高学生身体素养;常常进行平安教化。6、建立与家长的联
7、系制度,通过电话、面谈、家校联系手册等形式,将学生的学习及表现状况通报给家长,对严峻违纪的学生要快速取得与家长的联系。请家长协作教化,齐抓共管。做好家访工作，努力争取家庭和社会对学校 7、保持平和心态,善待每位学生。 、走近学生,了解学生。 9、完善班级制度 放手学生管理 。 0、充分利用班会 做好思想工作 1、班主任工作要留意“十忌”:一忌工作盲目;二忌放任自流；三忌简洁粗暴;四忌空头说教;五忌赏罚不明;六忌言行不一;七忌有始无终;八忌独断专行;九忌放荡不羁；十忌目无全局。班主任教学总结 篇2 班主任，一个平凡而神圣的职业。担当班主任,意味着放弃与付出,意味着华蜜与收获。今年我担当了高一(1
8、4）班的班主任,针对班主任工作，我在校领导、同事、家人的帮助下,不断地摸索与提高,主要针对以下方面绽开了详细的工作: 一、抓好新班级的班风班貌俗话说：“良好的开端是胜利的一半”。听有阅历的班主任说:“对一个高一年级的新班来说,起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。”我觉得既然是阅历，那就应当借鉴,我是这样做的:第一、在学生入学后的第一次班会,我就将班级班规宣布并张贴,让学生明确“依法治班”的管理思想;其次、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有实力、学生信服的班委，特殊是寝室长,由每个寝室自行推选。学生选出自己心中的榜样作为自己的领导，自然也就听他们的支配。第三,指导班委工作,让每个班
9、委明确自己的工作职责,工作思想也特别明确，方法恰当地开展份内工作。第四，严格按班规办事，用事实说话,以理服人，力争在头一个月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的保障。现在，我班班风已基本形成,学生学习爱好深厚，已形成一种你追我赶的良好学习氛围。但是，也有极个别的学生基础很差，不是怎么能学会,也不想学。我就激励他们给自己找些事情做,学喜爱的科目,培育自己其他方面的实力和素养。 二、全面提高学生素养,增加班级凝合力 、以卫生工作为突破口,培育集体荣誉感 从一开学,我班卫生评分始终名列全校榜首，极大了增加了全班同学的自信念和集体荣誉感,以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的发展。 2、运动
10、会上靠团结的力气，在缺乏体育尖子的不利条件下，我班同学奋起拼搏，团结一样,为班级夺得了荣誉。年级组织的跑操竞赛中，我班同学憋足劲,克服种种困难,取得了年级其次名的好成果，雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体荣誉高于一切的信念。 、元旦汇演时,班级有才艺的同学主动参加，其余同学主动协作、出谋划策,在整个年级就5个节目的状况下，取得了校文艺演出的参与名额,再次增加了同学的自信念。 三、狠抓班级成果,注意学生实力的培育和熬炼 成果依旧是那么的重要,如何提高本班的学习成果，我始终以来也思索了许多。一般来说，班主任带的科目班里一般考的都特别突出。但是,我既不教语、数、外,也不教理、化、生,我是一名信
11、息老师。我只有勤和任课老师沟通，勤和学生沟通,勤上网查询,才能有好成果。我尽我所能地给同学们供应一些帮助,让同学们统计四周同学都不会的题，交给各科课代表统一整理，然后交给任课老师进行讲解;把自己好的科目的学习方法给全班同学共享；让程度好的同学在讲台上给同学们讲题但是在一些科目上,我班的整体成果和其他的班有肯定的差距,但是同学们始终在努力地学,也有了很大地进步。信任只要我们共同坚持下去，肯定会胜利！班主任教学总结 篇随着高考改革的不断深化，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。我们备考小组成员与时俱进,顺应高考改革趋势,在全面总结以往胜利阅历、充分
12、吸取上届高三语文复习教学阅历的基础上，全力以赴发挥全组语文老师的集体才智，针对我校学生的实际状况，依托精选的优秀复习资料，通过系统地整理、优化学问结构，使基础学问网络化,制定合理的复习备考安排,有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试实力的提高，通过师生一年的共同的努力,_年我校高考取的了前所未有的成果,语文成果也创下了我校高考语文的历史又一个最好水平，理科平均成果为02、94分，其中奥班为11分;全校有8个学生获得本县前十名的好成果、 其中有四名学生达130分、文科平均成果为104、5分,全县前五名全由杨彦辉老师包揽、回顾过去的三年,我们确的确实感到：没有捷径,没有诀窍,只有一条真理天道酬
13、勤。现总结如下: 一、校长，杜主任坐镇我组，无论是平常听课，评课,还是开展教研活动,都能刚好指出所存在的问题和引进最新信息,使我们始终没有脱离和迷失方向。 二、杨主任统观全局，运筹帷幄，使我们的工作有条不紊地进行。 三、师者勤学 _届语文备课组是一个，风格异却始终团结紧密的集体。中学三年,全年级22个班,一半班级的语文老师是“从一而终”。一半是中途转换、但是语文成果不仅没有下降，反而稳步提高,得益于备课组在高一时制定的语文教学原则，得益于备课组勤于钻研,勤学互助的教研风气。 1、备课组团结合作,既突出群众才智,又发挥各自的优势。 高三语文备课组由1位老师组成。老老师张葆藩文学底蕴深厚，有数十年
14、的教化教学阅历,而且能娴熟地制作电脑教学课件，备课、做题仔细细致,思索问题比较深化,在备课组的教学研讨中常主动与中青年老师沟通沟通;中年老师展秀军，姬秀梅，杨彦辉，毛桂梅,陈x脑子敏捷，反应灵敏,接受新事物快,见解独到，很擅长设计合适学生实力的练习;青年老师王菊红，周冬丽，满正荷,马龙，李芳萍则力图创新的实践阅历教训，使备课组形成了一个稳定的老中青“铁三角”。在教学的各个环节中,我们尽管也有不同看法，有时也为某个问题争吵,但大家总是相互敬重,求同存异，分工合作，资源共享,取长补短，形成了一个强有力的战斗集体，正所谓“众人齐心，其利断金”。2、主动参与教研活动,既重视阅历借鉴，又重视理论研讨。
15、我们很重视省、市教研室组织的教研活动和下发的教研资料,尤其是市教研室的信息、我们有意识地在我校教学实践中去借鉴运用那些先进理论和阅历。如参考07年的备考信息，我们及早制定了年备考安排。 、周密安排，严格落实。刚进入高三,我们就用两次集体备课,探讨探讨，依据实际制定了周密的安排，并吸取上届阅历，不断完善,用我们制定的安排来指导复习备考严格落实，在复习备考中发觉不妥，共同商讨,刚好调整。 4、以资料为主,辅以相应测试训练，注意考后分析，刚好补救。 复习备考中，我们以所定的资料为指导,每个专题复习完,都要进行一次检测，并且每次测试后都要进行试卷分析，查漏补缺，从中找出差距的缘由。如在第一次的模拟考中
16、，两个尖子班的语文成果较好，超其它班分，这0分差距在哪里呢?还有哪些学问点没有过关呢?当我们把两个班的成果分为：基础学问、课内课外选择题、默写、文言文、诗歌赏析、课外阅读、作文、总分八段成果分别登记作比较时,我们就发觉，这50分差距出在课内课外选择题上。原来,试验班基础就比较好,学生简单参加课堂，每堂课都在自觉不自觉间驾驭复习着基础。自这次后,我们几位老师不敢掉以轻心，每个学问点都让学生主动参加和训练。 当然,在分析的过程中,我们也发觉了诗歌赏析、课外阅读，这些考点考得不好，为此，我们备课组的老师聚集在一起,探讨探讨,商议方法,并开展基础专题和写作专题讲座，并整理了诗歌赏析做题的方法,让学生从中学会做诗
