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1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 三年级下册语文第三单元试卷一、我看拼音写词语。(8分)k lon qun o ji fn bi cn( ) ( ) ( ) ( )y h wi u zhn qu sh x( ) ( ) ( ) ( )二、我会比一比,再组词。(8分)悔( ) 晌( ) 悦( ) 硬( )诲( ) 响( ) 说( ) 便( )箭( ) 幅( ) 盘( ) 借( )剪( ) 福( ) 盆( ) 猎( )四、我会选择合适的词语填空。(6分)审视 注视1翠鸟一动不动地( )着水面。2经过这次教训,我要重新( )自己的言行。严厉 严格3小红处处( )要求自己,是我们学习的榜
2、样。4今天,我上学迟到子,受到了老师( )的批评。教育 教诲5老师天天( )我们要好好学习。6我虽然离开了母校,但是王老师对我的( ),使我永远不忘。五、我会填。(6分)1、亲身下河知深浅, 。2、 ,鸟笼里飞不出雄鹰。3、日日行, ;常常做, 。六、我会照样子,把句子换一种说法。(4分) 例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗? 马跑得越快,离楚国就越远了。1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 2你像他那样认真学习,能不取得好的成绩吗? 七、我会在正确的说法后打“”。(4分)1亡羊补牢这则寓言告诉我们:做事一定要听从邻居、朋友的劝告。( )一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。( )一
3、个人如果不肯接受意见,就会做错事。( )2南辕北辙这则寓言告诉我们:只要做好充分准备,就不怕路途遥远。( )只要有决心,再难的事也能做得到。( )比喻行动与目的相反,做事背道而驰。( )第二部分:阅读积累与运用(30分)(一)我会阅读短文,回答问题。(16分)老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受
4、用。1我会在文中找出下列词语的反义词。(3分)陌生( ) 怀疑( ) 哭( )2我会选词填空。(6分)虽然但是 因此 如果就(1)( )观察的角度不同,杨桃的样子( )不同。(2)今天下雨,( )展期推后。(3)杨桃( )被画成了五角星,( )好笑吗?3老师说的这段话中哪句最重要?找出来,抄写在下面的横线上,并说说是一种什么态度。(4分) 4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示?(3分) (二)我会阅读短文,回答问题。(14分)两个好朋友在森林里玩耍。突然,有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑,爬到树上躲起来。另一个来不及跑,只好躲在地上装死。熊走到他身边,用鼻子嗅他的脸。这时候,
5、他屏住呼吸。熊以为他是个死人,就走开了。等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀“它告诉我,在危急的时候,那些撇下伙伴的,都不是好朋友。”1这篇短文共有 个自然段。(2分)2照样子写词语。(3分)笑眯眯 3按短文内容填空。(4分)两个好朋友在森林里玩耍,突然,有一只熊向着他们走来。一个人 。另一个人 。4给短文第三自然段加上标点符号。(3分)5这篇短文告诉我们什么道理,请你用“ ”在文中画出来。(2分)第三部分:习作(30分)题目:我是一个 的孩子小朋友,你是一个怎样的孩子?听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮我好想认识你。请在横线上填上适当的词语,通过两
6、件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来,让我来结识结识你这位朋友。三年级语文第四单元检测试题一、看拼音,写词语,你能行!(10分) si po sh ji ji ru xin m( ) ( ) ( ) ( )shu y w qing y qu w shng qng b z jn( ) ( ) ( )二、请仿照例子组字、组词,认真思考哦!(6分)迷 (谜) (谜语)普( )( ) 采( )( ) 何( )( )皮( )( ) 至( )( ) 相( )( )三、请在()里填上恰当的词语,努力吧!(9分)洪亮的( ) 欢乐的( ) 光彩夺目的( )高兴地( ) 偷偷地( ) 弯弯曲曲地( )
7、跑得( ) 时间过得( ) 冻得( )四、这半个学期我积累了许多四字词语以及格言,瞧瞧,我多能干!(7分=0.5x121)1、坚持不 ( ) ( )尽全力 废寝 ( )食( )而不舍 情不自( ) ( )览群书2、表示数量”多”的成语,除了”硕果累累”,我还知道 3、一日之计在于 ,一年之计在于 。 不努力,老大徒伤悲。我发现上面两句都是关于 的格言,我还会写 六、学习了和时间赛跑后,我们都懂得时间多重要,我们应该要珍惜时间,下面,让我们来写一份珍惜时间的计划书。(3分)我的计划书1、 2、 3、 制订人: 第二部分:阅读积累和运用(35分)一、我要认真地阅读,并按要求答题。(20分)国庆节到
8、了。多么( )的节日!多么( )的检阅!街道上( ),楼房上( ),主席台上站满了国家领导人和外国贵宾(bng bn)。步兵过去了,炮兵过去了,青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在拄 (zh zh) 拐。他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队,集中在这位小伙身上了。“这个小伙子真棒!”一名观众说。“这些小伙子真棒!”另一名观众纠(ji ji)正说。长时间的掌声淹没了观众的议论声。1、给文中括号里填上合适的词。(2分)2、划去带点的字不正确的读音。(3
9、分)3、请把 “长时间的掌声淹没了观众的议论声。”改为“把字句”。 (2分)4、这部分内容节选于 ,主要人物是 (2分)请用“”画出他的表现的句子。(2 分)他当时又会是怎样想呢? (2分)5、在人们的赞扬中”这个小伙子”指的是 ,”这些小伙子”指的是 。(2分)为什么他们会这样说呢? (2份)6、如果在你的身边,出现了由于身体缺陷需要帮助的人,你打算如何做呢? (3分)二、课外阅读。(15分)厚脸皮听到“厚脸皮”这个名字,你们也许挺奇怪吧!什么是”厚脸皮”呢?“厚脸皮”是一种植物,在医药书中又叫”豆瓣三七”,叶子长得很厚,大约有一厘米。它叶面上有一层薄薄(bo b)的皮,剥(b bo)开这层
10、薄皮,便可看见嫩(nn ln)绿的叶肉,只要轻轻一挤,就会挤出许多绿色的汁水。厚脸皮光长叶子,这一片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花,好看极了。厚脸皮的生命力很强。有一天,奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子,叫我把它插在花盆里。我好 (ho ho)奇地问 “叶子上面没有根,插在土里能活吗?”奶奶笑着说:“能活,能活。它能自己长根。”半信半疑。过了好几天,它果然活了,还长出了新的叶子。新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光,好象在说:“现在你相信了吧!”有一次,快要考试了。我忙着复习功课,忘了给厚脸皮浇水。过了好几天,我才记得厚脸皮来,心想,它一定枯死了。可我走到凉台一看,惊呆了,厚脸皮不但没枯萎,反而长得更茂盛了。厚脸皮的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉,将叶肉贴在烧伤的地方,就会有一种