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1、中考语文试题文言文阅读理解真题训练一、文言文阅读训练1（2019镇江）阅读下面文言文（选段），完成下列各题。余东园有小山，环山为池，畜鱼苗二千。比年视之，头可一斤许，明年可二斤，又明年有三斤者。仅取数头，即池无遗育矣。但见残鳞朽骨，零落山隈.伺之，见一獭于沟中，捕之不能得，余谓獭食吾鱼数千斤矣。余别畜鱼一千八百于塘桥池，池可二亩，一年有二斤者。明年六月暴雨后，死而浮者三，各四斤许，明日浮者十七，又明日浮者二十四，急取粪清数桶入池中，乃止。至冬则二年矣，举网捕之，余谓当得鱼数千斤，时有西乡人在旁曰：“可得三百斤耳。”网之，果得三百斤。余问其故，曰：“鱼多则水色带赤，此水色白，故知之。”问鱼苗几何
2、，余谓一千八百石。西乡人曰：“多矣!此池止可畜二百石，入草六七担。暑月大雨后，勿入草，草入鱼腹即胀，不能堪，头插泥中死矣。夏热，鱼不甚长，春秋长躯，冬长脂，一年即大者五斤，小者四斤，一无所损。若畜多即渐消谢，鱼亦不复长矣。”西乡人盖养鱼为生者，故知之甚悉。余始悟向者园池之鱼，盖亦畜多消谢耳。獭固食鱼，岂至数千斤？若非西乡人言，獭亦冤哉。（选自明冯汝弼佑山杂说，有改动）【注释】畜（X在）：富养。比年：到了一年。限（wei）：山或水弯曲的地方。獭（优）：水獭。（1）解释下列句中加点的词语。头可一斤许网之，果得三百斤问鱼苗几何余始悟向者园池之鱼（2）用现代汉语写出下面两个句子的意思。余谓獭食吾鱼数千
3、斤矣。獭固食鱼，岂至数千斤？（3）“我”两次养鱼犯了同样的错误，这个错误是什么？（4）用自己的话分条简述西乡人的养鱼经验。【分析】参考译文：我家东因有一座小山，小山四面是池塘，（我）在里面蓄养了两千石鱼苗，到了一年的时候查看，每条鱼一斤左右，第二年两斤左右，第三年就有三斤的鱼了。（可我）只收获了几条鱼，池塘里就没有剩余的鱼了。只看见残缺的鱼身和腐烂的鱼骨散落在山隈我仔细探察，发现一只水獭藏在水沟中，（却）无法捕获它。我认为是水獭吃了我的几千斤鱼。我又在塘桥池当养了一千八百石鱼苗、池塘大约两亩，第一年就有了两斤的鱼，第二年六月的一场暴雨过后，有三条死鱼浮在水面，每条约四斤，第二天又浮起来十七条鱼
4、，第三天浮起来二十四条鱼，我急忙取来几桶粪清倒入池塘中，这种情况才停止。到这年冬天，塘中的鱼就养了两年了，张网捕鱼。我认为应当辅到几千斤鱼，当时有一个西乡人在旁边说：“大约能捕到三百斤鱼。”捕上后，果然只有三百斤鱼。我问其中原因，他说：“鱼多水的颜色就会发红，这里的水色发白，所以知道。”他问我放了多少鱼苗，我说一千八百石。西乡人说：“多啦!这个池塘只可以富养两百石鱼，投放六七担草。夏天大雨之后，不能再投放草料，鱼吃了草，肚子就发胀，受不了就会把头插在淤泥中死去。夏天炎热，鱼不怎么生长，春秋季长身体，冬天长脂肪，一年下来大鱼五斤，小鱼四斤，一条都不会减少。如果商养太多，鱼就会渐渐死亡，数量越来越
5、少。存活的鱼也不再生长。”西乡人因为是以养鱼为生的，所以知道得非常详尽。我这才明白以前东园池塘里的鱼，原来也是因为畜养太多而死亡的。水獭固然会吃鱼，怎么能吃掉几千斤鱼呢？如果没有西乡人的话，水獭也要蒙冤了啊。【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：每条鱼一斤左右；.许：表示约数。句意为：捕上后，果然只有三百斤鱼；网：用网捕。句意为：他问我放了多少鱼苗；几何：多少。句意为：我这才明白以前东园池塘里的鱼；向：从前。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的
6、赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语有：余，我；食，吃。句意为：我认为是水獭吃掉了我的几千斤鱼。重点词语有：固，固然（本来）；岂，怎能。句意为：水獭固然会吃鱼，怎么能吃掉几千斤鱼呢？（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义以及在文中的作用。由文章的最后“余始悟向者园池之鱼，盖亦畜多消谢耳。”可知两次养鱼犯了同样的错误是畜养太多而死亡的。（4）本题考查学生对课外文言文的整体理解能力，学生在
7、解题时，应该先熟悉文章大概意思，然后再进一步了解文章作者的基本态度，想表达的主要思想，在文章的最后西乡人给我讲述的原因中来概括。答案：（1）许：表示约数网：用网捕几何：多少向：从前（2）我认为是水獭吃掉了我的几千斤鱼水獭固然会吃鱼，怎么能吃掉几千斤鱼呢？（3）养的鱼太多了。（4）从水色可以知道池塘中鱼的多少：能根据池塘大小确定放养鱼的数量能根据放养鱼的数量确定投放料的量；知晓暑月不能给鱼喂草；知晓一年四季鱼的成长规律（或“状况”）。（意思对即可）【点评】固獭固食鱼，岂至数千斤（本来）当汝心之固（顽固，固执）而戍死者固十六七（一定，必定）固国不以山溪之险（巩固）君子固穷（安守，固守）2（2021
8、连云港）阅读下面的文言文，完成问题。孔子贫且贱。及长，尝为季氏史，料量平；尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。孔子年三十五，鲁乱。孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之。孔子去曹适宋，与弟子习礼大树下。宋司马桓魋欲杀孔子，拔其树。孔子去。弟子曰：“可以速矣。”孔子曰：“天生德于予，桓魋其如予何！”太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余祗回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉。孔子布衣；传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国舍六艺者折中于夫子，
9、可谓至圣矣！（选自史记孔子世家，有删减）【注释】季氏史：仓库管理员。料量平：出纳钱粮算量得准确清楚。司职吏：管理牧场的职务。祗回：相当于“低回”。流连，盘桓。祗，恭敬。折中：调和取证。（1）解释下面加点的词语。尝为季氏史齐人称之高山仰止诸生以时习礼其家（2）用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。孔子布衣，传十余世，学者宗之。（4）孔子令人“高山仰止，景行行止”，结合选文内容说说体现在哪些方面。【分析】参考译文：孔子家贫且地位低下。到长大了，曾经做过季氏的小吏，粮食称量公平标准
10、。曾作司职吏一职掌管牲畜养殖之事。因此而做了司空。孔子三十五岁的时候，鲁国发生了变乱。孔子来到齐国，做了高昭子的家臣，想借高昭子的关系接近景公。他与齐国的乐官谈论音乐，听到了舜时的韶乐，就学习了起来，有三个月的时间竟尝不出肉的味道，齐国人都称赞他。孔子离开曹国到达宋国，与弟子们在大树下演习礼仪。宋国的司马桓魋想杀死孔子，就把树砍掉了。孔子只得离开这个地方。弟子们催促说：“我们可以快点走了。”孔子说：“上天既然把传道德的使命赋予我，桓魋他又能把我怎么样！”太史公说：诗经有这样的话：“巍峨的高山令人仰望，宽阔的大路让人行走。”尽管我不能回到孔子的时代，然而内心非常向往。我阅读孔子的书籍，心里总想象
11、着他的为人。我曾经到过鲁国，观看孔子的宗庙里陈列的那些车辆服装、礼乐器物，那里的儒生都按时到孔子故居去演习礼仪，我流连忘返以至留在那里舍不得离去。天下的君主贤人也很多，生前都荣耀一时，死后也就完了。孔子是一个平民，传世十几代，学者至今非常尊崇他。上起天子王侯，中原凡是讲习六经的都要以孔子的言论作为标准来判断是非，孔子真可以说是至高无上的圣人了！【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：曾经做过季氏的小吏。尝：曾经。句意为：齐国人都称赞他。称：称赞。句意为：巍峨的高山令人仰望。仰：仰慕。句意为：那里的儒生都按时到孔子故
12、居去演习礼仪。时：按时。（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：天下的君主贤人也很多，生前都荣耀一时，死后也就完了。据此断句为：天下君王至于贤人众矣/当时则荣/没则已焉。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。中重点词语有：适，至U；为，做，担任；句意为：孔子来到齐国，做了高昭子的家臣，想借昭子结识景公。中重点词语有：布衣，平民；宗，推崇；句意为：孔子是一介平民百姓，（他的思想）流传了十几代，求学的人都很尊敬推崇他。（4）本题考查内容理解和概括。根据“为季氏史，料
13、量平”能概括出：做事认真，尽忠职守；根据“闻韶音，学之，三月不知肉味”可以概括出：学习专注而深入；根据“天生德于予，桓魋其如予何”可以概括出：处变不惊有定力；根据“传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国舍六艺者折中于夫子”能概括出：思想学说影响深远。答案：（1）曾经；称赞；仰慕；按照。（2）天下君王至于贤人众矣/当时则荣/没则已焉（3）孔子来到齐国，做了高昭子的家臣，想借昭子结识景公。孔子是一介平民百姓，（他的思想）流传了十几代，求学的人都很尊敬推崇他。（4）做事认真，尽忠职守；学习专注而深入；处变不惊有定力；思想学说影响深远。【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的
14、词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。3（2020镇江）阅读下面文言文，完成问题。玮知秦州。西蕃犯塞，候骑报虏将至，玮方饮啖自若。顷之，报虏去城数里，乃起贯戴，以帛缠身，令数人引之，身停不动。上马出城，望见虏阵有僧奔马径往来于阵前检校，玮问左右曰：“彼布阵乃用僧耶？”对曰：“不然，此虏之贵人也。玮问军中谁善射者，众言李超。玮即呼超指示之，曰：“汝能取彼否？”对曰：“愿得五十骑，可以取之。”玮以百骑与之，敕曰：“不获而返，当死。”遂进至虏阵前，骑左右开，超射之，一发而毙。于是，虏鸣笳而遁。玮以大军征之，虏众大败，出塞穷追，俘斩万计，改边凿濠。西边
15、由是慑服，至今不敢犯塞，每言及玮，则加手于额，呼之为父云。玮在秦州，有士卒十余人，叛赴虏中。军吏来告，玮方与客弈棋，不应。军吏亟言之，玮怒，叱之曰：“吾固遣之去，汝再三显言耶？”虏闻之，亟归告其将，尽杀之。（选自宋司马光涑水记闻，有删改）【注释】玮：曹玮，北宋名将。虏：指西蕃军。贯戴：穿戴。父：古代对男子的美称。亟（ql）：屡次。亟用）：同“急”。（1）解释下列句中加点的词。顷之，报虏去城数里令数人引之玮以百骑与之虏鸣笳而遁（2）用现代汉语翻译下列句子。不然，此虏之贵人也。吾固遣之去，汝再三显言耶？（3）“玮方饮啖自若”这一细节是大将曹玮在突发事件面前的反应，在另一突发事件中类似的一个句子是：“。”（4）结合具体事件，简要分析曹玮将军用了哪两个计谋。【分析】译文：曹玮镇守秦州时，西蕃的军队进犯边塞，骑马的侦察兵报告西蕃军即将到达，曹玮正喝水吃饭显得镇定自若。一会儿，（侦察兵）报告虏西蕃军距离秦州城只
