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1、八年级下册古诗词赏析一、酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1选出赏析错误的一项： （ ）A首联以“凄凉地”、“弃置身”直接抒发了作者长期被贬边荒的愤慨。B三、四句连用典故，“翻似”二字，简描旧友被害情状。抒发诗人对战友的深切怀念，表达长期被贬后的人事沧桑之感。C五、六句写摆脱现实处境，展望未来风光，千帆竞发，万木争春，借景物描写表达人生哲理，耐人寻味。D结联在酬答白居易的感情时，明确表示振作自持的态度，表现出坚忍不拔的豪迈情绪。2.诗中的乐天指的是_，“见赠”中的“见”字用在动词
2、前表示对“我”怎么样，生活中还有相同解释的词语，试举两个_ _、_。3.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗的愿意是什么？现在人们赋予它什么新意？_二、赤壁（杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1选出对杜牧赤壁赏读有误的一项： （ ）A、这首借古咏怀诗就前代历史中某一点生发开来，以小见大，抒写政治失意之情。B、“铁未销”表明在赤壁大战中，埋在泥沙中的残破武器还没有来得及销毁。C、第二句借物以怀古，意思是说我把它拣起来，洗磨之后，还能辨出是三国时代遗物。D、最后两句议论，告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透伤今。三、过零丁洋 （文天祥）辛
3、苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。1.“惶恐”和“零丁”有双层含义，请说说有哪两层含义？_2.对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”理解不正确的是（ ）A.这两句用了比喻，把破碎的山河比作风中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飘萍。B.这两句是对偶，“山河破碎”与“身世浮沉”相对，“风飘絮”和“雨打萍”相对。C.宋朝国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷的经历如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。D.这是文章的颈联，形象地反映了当时艰难危亡的形势。3.选出对文天祥过零丁洋赏读有误的一项： （ ）A、首联回顾作者的出身经历，
4、表达诗人矢志报国、至死不变的忠心。B、颔联运用两个贴切的比喻，把亡国之恨与身世之悲刻画得入木三分。C、颈联慨叹兵败被俘，害怕元军，孤身无依而惶恐不安。哀怨之情汇聚为高潮。D、末联以磅礴的气势、高亢的情调收束，表现出诗人的民族气节和舍生取义的生死观。四、水调歌头 （苏轼）明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归云，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低倚户，照无眠。不应有恨，何事常向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事固难全。但愿人长久，千时共婵娟。1、选出赏读有误的一项： （ ）A“明月青天”，首句陡然发问，这是诗人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的
5、遐思。B“我欲乘风归云，又恐琼楼玉宇”，这两句设想，暗示了中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，又透露了作者对人间终不忍弃绝的复杂心情。C“转朱阁，低倚户，照无眠”。月光的移运，都是“无眠”者眼里看到的，可见“无眠”者久久不能入睡。D“但愿人长久，千里共禅娟”此句称得上是水到渠成。若是能够健康长久地生活着，那么，即使相隔千里，也能够共赏明月而得到些许安慰吧。这也正是作者的进一步处我解脱。2、选出对苏轼水调歌头 明月几时有赏读有误的一项： （ ）A、上片写中秋赏月，因月而引发对天上仙境的幻想，极富浪漫主义色彩。B、下片写望月怀人，感慨人生的离合无常，表现出词人旷达乐观的人生态度。C、上片借月抒写欢欣，
6、下片用圆月衬托离别，人月双济，温馨而恬静。D、全词执着现实，怀念亲人，构成豪放而空灵，抑郁而旷达的艺术特色。3对水调歌头•明月几时有一词赏析有误的一项是（ ）A.上阕写词人把酒问月，萌生了“乘月归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。B.下阕写词人望月怀人，由感伤离别转向对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。C.“但愿人长久，千里共蝉娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。五、山坡羊 潼关怀古 （张养浩）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤
7、心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。1、选出赏读有误的一项： （ ）A.这首曲借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。B.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，写潼关的雄伟气势，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险工，然后用“山河表里”一语收住，暗示了它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。C.“望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”，写作者路经潼关时的所见所想。这一层看起来只是回顾历史，而没有提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。D.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，此四句一语道破
8、了封建社会朝代兴亡的本质。从历史的变革中，以兴亡的对比里，作者把人民的悲惨命运提示出来，既是历史的概括，也是现实的反映，深化了全曲的思想内容。2、选出对张养浩山坡羊 潼关怀古赏读有误的一项： （ ）A、前三句描绘潼关周围的景色及形势。“峰恋如聚”写众峰耸立；“波涛如怒”言黄河汹涌。B、“望西都，意踌蹰”引发感慨，既有对秦汉盛世的怀念；又有对王朝更迭的惋惜。C、曲末四句，精警遒劲，用极简洁的语言传达出了词人对历代受苦受难民众的深切同情。D、这首小曲借“怀古”讽今世，鞭笞了封建统治者剥削劳动人民的滔天罪行。3.下面的选项理解分析不正确的一项是（ ）A.这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀
9、古”是曲的标题。B.“山河表里潼关路”句画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。C.曲中的“聚”赋予静止的峰峦以动感，“怒”表现出汹涌澎湃的情态。D.曲子表达了作者的伤感悲愤之情，主要原因是“宫阙万间都做了土”。六、饮酒 （陶源明）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。1这首诗的思想内容关键在“_”二字，它表明一切自然乐趣都是由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的。这首诗中表明诗人寄情山水劳作的句子是“_”。2“此中有真意，欲辨已忘言”中，“此”指_，“真意”的意思是_，“忘言“的意思是_。3对诗句理
10、解不当的一项是（ ）A第一、二句以平易的语言直接道出作者对优美宁静田园的喜爱，以及对车马喧嚣的官场的厌倦。B第三、四句自问自答，表现作者对超尘脱俗境界的追求。C第五至八句描写田园的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、飞鸟归林构成一幅大自然的美丽画面，表现作者陶醉于其中的悠闲自得心境。D最后两句是全诗的总结，指出在大自然中含有人生的“真谛”，它既能体会也能言传。4对诗句赏析不当的一项是（ ）A“车马喧”在诗中不仅是实在的事物，也是象征，它代表整个为权位、名利翻腾不休的官僚社会。B“悠然见南山”中一“见”字写出了诗人在采菊时在有意之间看见南山的情态，表现了诗人悠闲自得的心境。C“飞鸟相与还”有双重含
11、义，既指鸟儿飞向天空经受风雨的折磨，终于返回山林，又喻指作者以往的做官和现在的归隐。D这首诗歌颂了田园生活的恬静安闲，表现了诗人与大自然相契合的心境，是陶诗中的名篇。5.对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A.这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。D.诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。七、行路难（其一）（李白）金
12、樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，自挂云帆济沧海。1诗的前两句用“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”来表明宴会的_；三四句连用四个动词“_、_、_ 、_”与前两句中的四个形容词“_、_ 、_、_”形成鲜明对比，形象地写出了诗人内心的_；面对宴会，诗人思绪茫然，原因是“_，_”（填原句），这两句还具有象征意义，象征_；诗的七八句运用典故，表明诗人_；诗的最后两句突出表现诗人_。2从正面写行路难的句子：_，_ 。运用吕尚、伊尹典故的句子：_，_ 。诗中诗人唱出
13、的最强音是：_，_ 。3从本诗中，我们可看出诗人李白是一个_、_、_（填性格特征）的伟大诗人。4对这首诗的分析不恰当的一项是（ ）A这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷、彷徨、抑郁不安而有不甘寂寞、勇往直前的起伏变化的思想历程。B这首诗巧妙运用渡黄河、登太行、济沧海和吕尚、伊尹等历史人物的典故，使诗歌充满了浪漫主义的感情色彩，具有强烈的艺术感染力。C号称“酒仙”的诗人李白面对朋友为他摆设的豪华酒宴而“不能食”“心茫然”，可见诗人固执己见，对友人的感情毫不在意。D“行路难，行路难，多歧路，今安在”，四句节奏短促、跳跃，逼真地传达出诗人进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。八、送杜少府之任蜀州（王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。1.对杜少府之任蜀州一诗分析不正确的一项是：（）.
