《学前教育课程标准》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前教育课程标准（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿教育学课程原则一、课程性质与任务本课程是中职学前教育专业的一门专业基本课程。本课程重要任务是学习学前教育的法规与政策,掌握幼儿园课程、教学、游戏的一般原理，正的确施班级管理和幼小衔接工作，树立对的的小朋友观和教育观，逐渐树立热爱幼教事业的专业思想,为学生此后的可持续发展奠定良好的基本 二、课程教学目的通过学习幼儿教育学的概念、目的、任务和原则;幼儿园全面发展教育特点与措施;幼儿园教育的基本要素；幼儿园的多种教育活动;幼儿园与小学的衔接及幼儿园教育评价等,初步培养学生运用幼儿教育学基本理论，联系幼教实习状况,对的结识和分析多种幼儿教育现象、教育问题,树立现代化的小朋友观、教师观及教育观，培养
2、热爱小朋友、热爱学前教育工作的情感及投身学前教育事业的职业品质。三、参照学时 216学时五、课程内容和规定 序号教学项目教学内容与教学规定活动设计建议参照学时幼儿教育学概述 理解幼儿教育学的研究对象和任务，理解学前教育学的发展状况2. 明了学习幼儿教育学的意义,熟悉课程的内容、学习措施以及学习评价的内容与方式,激发学习本课程的爱好。.观看视频；2.多媒体演示。62幼儿园教育的目的任务和原则1 理解国内教育的目的,识记幼儿园教育目的。2.识记幼儿园的双重任务，理解新时期幼儿园双重任务的特点；3. 理解并掌握幼儿园教育的原则。1.观看视频；2.多媒体演示；.项目教学(幼儿园教育的原则运用案例）。0
3、3婴儿教育.理解婴儿教育的方式、任务和意义，理解婴儿教育。2 理解婴儿教育的内容与规定。.熟悉托幼机构的保教活动。.观看视频;2多媒体演示;3.项目教学（典型案例分析)20幼儿园全面发展的教育理解幼儿园全面发展教育的含义及意义；.理解幼儿体育的含义,理解幼儿体育目的和内容 ,掌握幼儿体育的实行措施。3 理解幼儿智育的含义，理解幼儿智育目的和内容，掌握幼儿智育的实行措施。4. 理解幼儿德育的含义,理解幼儿德育目的和内容 ，掌握幼儿德育的实行措施。5. 理解幼儿美育的含义,理解幼儿美育目的和内容,掌握幼儿美育的实行措施。1.观看视频；2. 学生在见习中积累有关活动案例，进行集体和个别的讨论、分析;
4、3.项目教学（小朋友体育、美育养成案例分析)。25幼儿园教育的基本要素1.理解幼儿园教育的基本要素；2.理解幼儿教师的职能及其专业发展的途径；理解幼儿教师的职业特点，掌握幼儿教师的专业素养规定。3. 掌握幼儿的特性及其在教育过程中的地位;4.理解幼儿园环境创设的涵义和意义，理解幼儿园环境的功能;掌握幼儿园环境创设的原则,并能运用此原则分析幼儿园环境创设中的问题。1观看视频;2.多媒体演示；3.项目教学(幼儿园环境创设）6幼儿园课程1.理解幼儿园课程的含义及其基本要素。.理解幼儿园课程的性质和特点；3.掌握选择和拟定幼儿园课程内容的原则。熟悉幼儿园课程方案的编制过程。1.观看视频;2.多媒体演示
5、;3.项目教学（幼儿园课程内容安排案例分析)。7幼儿园教学活动1.理解幼儿园教学活动的构成因素;2.理解幼儿园教学活动的含义和特点。3.理解幼儿园教学活动设计的类型4. 理解幼儿园教学活动设计的理论及教学原则；5. 掌握幼儿园教学活动的组织措施和指引方略。1.观看视频；2.多媒体演示。0幼儿园游戏1. 理解幼儿园游戏的含义、特点和教育作用；2. 理解幼儿园游戏的种类，理解各类游戏的含义及特点。3. 掌握幼儿园游戏的组织指引方略。.观看视频；2多媒体演示;3.项目教学（幼儿园课程内容安排案例分析)。209幼儿的平常生活、劳动和节日活动1. 理解幼儿园平常生活活动的含义、作用、内容及规定,掌握组织
6、指引幼儿平常生活活动应注意的问题。2.理解幼儿劳动的教育作用,理解幼儿劳动的特点、内容、形式,掌握组织幼儿劳动应注意的问题。3. 理解幼儿园各类娱乐活动。4. 理解幼儿园节日活动的指引规定及组织形式。1观看视频；2.多媒体演示；3.项目教学(幼儿园劳动安排案例分析)。2010幼儿园与小学的衔接1.理解幼小衔接的意义和任务，理解幼小衔接的重要内容，掌握幼小衔接工作应注意的问题;理解幼儿园与家庭、社区合伙的意义与目的规定;理解幼儿园与家庭、社区合伙内容,掌握幼儿园与家庭、社区合伙的途径。3.掌握幼儿的特性及其在教育过程中的地位；4.理解幼儿园环境创设的涵义和意义，理解.观看视频;2.多媒体演示;.
7、项目教学（幼儿园与家庭、社区合伙的途径案例分析）。211幼儿园教育评价1.理解幼儿园教育评价的含义、作用和环节；2. 理解幼儿园幼儿发展评价、教师工作评价的内容。3理解幼儿园教育评价的类型和措施；. 掌握组织幼儿园教育评价应注意的问题。1.观看视频；多媒体演示;3.项目教学（编制幼儿园教育评价的内容量表）。18其他机动考核评价六、教学建议（一）教学措施1本课程学习应当引导学生结合课本内容故意识地去观测幼儿园教育活动规律和特性；培养学生解决教学实际问题的初步能力。课后思考与练习题应立足于加强学生实际思考能力的培养，宜采用案例教学法实现教学目的,有的要采用合适方式组织讨论,有的要课后书面完毕。2学
8、习方式采用班级集中学习与安排学生到幼儿园旁听上课、实习见习相结合的学习的形式；有时还可以组织收听、收视音像教材或教学节目，指引学生运用业余时间收看幼教电视节目。3.实践性环节教学规定:本课程教学过程中应当注重理论联系实际，开展教学实习活动,规定每个学生每学期到幼儿园跟班听课和教学实习的学时数不得少于学时(二）评价措施1. 建立知识能力综合评价体系,以每章节的任务为个考核项目，分阶段进行考核，根据课堂听课状态和课后练习,以及学生本人的学习态度进行综合评价。2. 强调目的性评价和过程性评价相结合,加强实践比教学环节的考核,注重平时成绩的记录,关注学生个体的阶段差别化，发挥评价的鼓励作用，调动学生的
9、学习积极性。建议本课程的实践考核要占大部分权重。3. 本课程按百分制考核,60分为及格。最后折算成学分。（三)教学条件.资源条件： 本课程的教学媒体有文字教材、录像两种。教室配备计算机、投影仪等多媒体教学设施。2.教师条件：具有幼儿教育学的理论知识,掌握幼儿教育学教学的最新教学动态，有一定幼儿教学工作经验并从事过幼儿教育学教学的教师;具有解说理论知识、演示多媒体课件的能力，可以组织、实行项目教学活动。（四）教材编写1.本原则是编写教材的基本根据。教材编写者需充足领略和掌握原则的基本理念、课程目的、教学内容和规定，充足体现任务引领、实践导向的课程设计思想。2.教材要根据学前教育专业学生在工作方面
10、的知识需求,设立全面合理够用的课程内容,课程要增强学生的感性结识，提高学习爱好。3.教材应以学生对知识需求为本，理论知识以够用为原则，文字宜简要扼要,原理通俗易懂，增强实践应用环节，力求模拟工作现场,增强学生的感性结识，注意反映幼儿心理教育领域的新知识、新技术；各章节均要有强化训练环节,利于学生巩固知识点。4.本课程原则重要合用于中档职业学校学前教育专业(3年制高中起点、(2+)或(3+2)年制初中起点）。（五)课程资源的开发运用.充足运用实训中心，让学生有动手操作的条件，可以成立某些以学习为目的的社团让学生在课外进行“自主训练”。2注意开发、收集与教学内容相配套的多媒体课件、幻灯片、视频等数
11、字化教学资源，让学生观看幼儿计算教学的录像，拓宽眼界，有助于学生对于整个学前教育专业有更加全而系统的理解。幼儿心理学课程原则一、课程性质与任务本课程是中职学前教育专业的一门专业基本课程。本课程以学生为主体，以能力为本位，以素质为基本。其任务是使学生掌握幼儿园教学工作必需的心理学知识和幼儿心理发展的基本理论,特别是幼儿心理的年龄特点、发展趋势;幼儿认知、情感、个性和社会性等各个方面发展的规律和特性。运用这些知识,解决教学实际问题的初步能力；逐渐树立热爱幼教事业的专业思想和提高自身素质的自觉性，为学生此后的可持续发展奠定良好的基本。二、课程教学目的通过学习幼儿心理学波及到的心理学基本概念，幼儿心理
12、的年龄特点、发展趋势；使学生理解幼儿认知、情感、个性和社会性等各个方面发展的规律和特性;掌握幼儿心理发展的基本理论，为发展学前教育专业的职业能力奠定基本，培养学生良好的职业习惯,养成认真负责、善于沟通协作的思想品质,树立服务意识。三、参照学时 10学时四、课程内容和规定 序号教学项目教学内容与教学规定活动设计建议学时绪论1.理解心理学和幼儿心理学的研究对象和内容; 2. 初步理解心理的基本特性和研究幼儿心理的措施,明白学习幼儿心理学的意义，激发学习爱好。1.观看视频；2多媒体演示。52幼儿认知理解幼儿认知一般概念和研究进展；2.理解幼儿记忆的发展;3. 理解幼儿想象的发展;4. 理解幼儿思维的
13、发展。5. 幼儿认知发展中容易浮现的问题及教育措施。 1.观看视频；2.多媒体演示;3项目教学（绘制幼儿认知发展图表）。3幼儿情绪和情感1.理解幼儿情绪和情感发展的理论知识、重要特性和体现;2熟悉在活动中协助幼儿建立积极情绪克服不良情绪的措施。.观看视频;2.多媒体演示;3.项目教学(典型案例分析）3幼儿个性发展1.理解幼儿个性的概念及因素;2理解小朋友气质类型及其体现，掌握幼儿气质发展特点，及其影响因素；3 理解小朋友性格特性及其体现,掌握幼儿性格发展特点，及其影响因素；4. 理解幼儿自我意识的发展与特点；，掌握幼儿性别自我概念的内容;1观看视频;2.多媒体演示;.项目教学(小朋友健全性格养
14、成案例分析)。305幼儿社会化1.理解幼儿社会化含义及目的；2理解幼儿语言发展的过程及其规律；熟悉幼儿语言运用能力培养中常用问题与解决方略。3. 理解幼儿依恋类型及其成因,掌握初期依恋对幼儿发展的影响;4. 理解幼儿同伴交往的特点与作用；明白幼儿同伴交往的影响因素，掌握幼儿同伴交往方略;.解幼儿道德发展的基本特点及其影响因素；掌握移情训练方略；全面正视小朋友袭击性问题。1.观看视频;.多媒体演示；3项目教学(小朋友袭击性案例分析)。306树立科学小朋友教育观增进幼儿心理健康1. 理解幼儿心理发展的年龄特性及其规律性；初期教育必须遵循小朋友发展规律。2.理解小朋友心理健康的标志及其影响因素;.掌握增进小朋友心理健康的措施和方略。.观看视频;2.多媒体演示;.项目教学（典型案例分析)。307小朋友心理发展的重要理论概述.理解成熟学说;. 理解行为主义发展理论；3. 理解认知发展理论；理解维果茨基的高档心理机能学说；5.理解中国小朋友心理学家的发展观点。1观看视频;2多媒体演示。20其他机动4考核评价41五、教学建议(一
