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1、Unit 5 Dinner s ready第一课时教学内容： PartA Let s learn ,Let s play一、教学目标：1、能够听、说、认读单词rice, noodles. fish. beef. soup.vegetable.2、初步掌握 What would you like ? I d like some .这 个句型并能在实际情景中运用。二、教学重点：句型： What would you like? I d like some. 词汇： beef, chicken ,soup, noodles, vegetable三、教学难点：能够正确发音 vegetable,掌握wou
2、ld you的连读，理解 I d=I would.四、教具准备：（ 1）单词卡片（ 2）教材相配套的教学 PPT五、教学过程：（一）热身复习（ Warm-up/Revision ）1 、 Sing a song教师放录音Let ssing 部分，师生一起拍手表演歌曲“Whatwould you like? ”2 、 Check the homework教师检查在学乐云上布置的作业并评价（二）呈现新课（Presentation）1 、 教师出示已学过的食物图片， 让学生迅速地说出被指食物和饮料的名称。2、用 What would you like ? I d like some.这个句型练习，并
3、讲解 would you 的连读和 I d =I would 这个缩写形式。 然后用 出示的食物图片进行句型操练。3、依次导入新单词把 beef ,chicken, soup, noodles, vegetables 分别用四线三格板书在黑板上，并带学生拼读。4、教师出示单词卡片，让学生认读操练，开火车读单词。5 、用 Let s learn 里面的 What would you like ? I d like some.o OK。.yuan, please这三个句型进行操练（三）趣味操练（Practice）游戏 1 单词操练：大小声（老师读大声，学生读小声，跟老师的声音相反。 ）游戏 2 单
4、词操练：猜一猜，找一找单词卡藏在哪里？老师把书包藏在学生书包里， 当学生越接近单词卡时学生就大声读，相反，离单词卡越近就小声读。（四）扩展性活动（ Add-activities ）让四个学生分为一个小组，选出一个厨师，剩下三个学生选择自己喜欢的食物，用 Lets play里面的几个句型进行操练， 弁上台表演。Group work :1 .厨师要对顾客说： What would you like ?2 .扮演顾客的学生要说：Id like.3 .厨师回答：“OK。yuan, Here you are.”给学生时间让他们练习， 选两组上来表演。让各小组布置自己 的情景（如：用课桌当柜台，用卡片代替食品） ，鼓励学生在全 班同学面前表演短剧。（五）总结（Summary ）带学生把板书在黑板上的单词和句型复习一遍。（六）Homework1、自己制作一个自己喜欢的菜单。2、用英语给家长介绍一下自己的菜单
