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1、Unit 5 Dinner s ready第一课时教学内容: PartA Let s learn ,Let s play一、教学目标:1、能够听、说、认读单词rice, noodles. fish. beef. soup.vegetable.2、初步掌握 What would you like ? I d like some .这 个句型并能在实际情景中运用。二、教学重点:句型: What would you like? I d like some. 词汇: beef, chicken ,soup, noodles, vegetable三、教学难点:能够正确发音 vegetable,掌握wou
2、ld you的连读,理解 I d=I would.四、教具准备:( 1)单词卡片( 2)教材相配套的教学 PPT五、教学过程:(一)热身复习( Warm-up/Revision )1 、 Sing a song教师放录音Let ssing 部分,师生一起拍手表演歌曲“Whatwould you like? ”2 、 Check the homework教师检查在学乐云上布置的作业并评价(二)呈现新课(Presentation)1 、 教师出示已学过的食物图片, 让学生迅速地说出被指食物和饮料的名称。2、用 What would you like ? I d like some.这个句型练习,并
3、讲解 would you 的连读和 I d =I would 这个缩写形式。 然后用 出示的食物图片进行句型操练。3、依次导入新单词把 beef ,chicken, soup, noodles, vegetables 分别用四线三格板书在黑板上,并带学生拼读。4、教师出示单词卡片,让学生认读操练,开火车读单词。5 、用 Let s learn 里面的 What would you like ? I d like some.o OK。.yuan, please这三个句型进行操练(三)趣味操练(Practice)游戏 1 单词操练:大小声(老师读大声,学生读小声,跟老师的声音相反。 )游戏 2 单
4、词操练:猜一猜,找一找单词卡藏在哪里?老师把书包藏在学生书包里, 当学生越接近单词卡时学生就大声读,相反,离单词卡越近就小声读。(四)扩展性活动( Add-activities )让四个学生分为一个小组,选出一个厨师,剩下三个学生选择自己喜欢的食物,用 Lets play里面的几个句型进行操练, 弁上台表演。Group work :1 .厨师要对顾客说: What would you like ?2 .扮演顾客的学生要说:Id like.3 .厨师回答:“OK。yuan, Here you are.”给学生时间让他们练习, 选两组上来表演。让各小组布置自己 的情景(如:用课桌当柜台,用卡片代替食品) ,鼓励学生在全 班同学面前表演短剧。(五)总结(Summary )带学生把板书在黑板上的单词和句型复习一遍。(六)Homework1、自己制作一个自己喜欢的菜单。2、用英语给家长介绍一下自己的菜单