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1、幼儿园大班教案买菜去大班教案买菜去适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试迁移兑换经验，运用符号表示兑换结果，认识1元、5元、10元人民币，学习钱币的兑换，发展目测力、判断力，快来看看幼儿园大班买菜去教案吧。活动目标：1、认识1元、5元、10元人民币，学习钱币的兑换。2、尝试迁移兑换经验，运用符号表示兑换结果。3、发展目测力、判断力。4、让幼儿学习简单的数学题目。活动准备：1元、5元、10元的纸币各一张，幼儿玩具纸币若干。活动过程：一、认识1元、5元、10元纸币。1、观察1元人民币。小朋友，你们看这是多少钱你是怎么知道的2、比较和观察5元、10元纸币。你们看，这些又是多少钱上面有什么（数字
2、）还有什么字（元）。3、辨别三种纸币。逐张出示纸币，让幼儿观察纸币。二、学习1元、5元、10元的兑换。小朋友，这是1元，5个1元是多少钱和这张5元一样多吗（把5个1元放在一只手中，另一只手举起一张5元问幼儿，使他们知道它们是一样多。）10个1元是多少（同时一张一张地拿10个1元）10个1元和这张10元一样多吗（一样多）10元钱是几个5元5元是几个1元（拿不同面值的纸币让幼儿数一数，了解几种不同兑法。）三、尝试迁移兑换经验，运用符号标示兑换结果。1、出示挂图，讲述画面的含义。玲玲和妈妈买菜，她需要兑换一些钱币，要把10元的分别兑成1元、5元的纸币，请小朋友把兑换到的纸币圈出来。然后在右边圈出与左
3、边硬币相同数量的纸币。交流兑换结果，同伴间互相检查。四、游戏凑钱。1、教师交待活动要求今天小朋友上课很认真，特别棒，老师想到超市去买东西奖励小朋友，可我只有一张10元钱，我想把它换成1元、2元、5元的零钱去请你们帮我换，你们想想可换几张1元、几张2元、几张5元，请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。2、幼儿操作，教师巡回指导。3、请个别幼儿讲述操作结果，教师将活动结果展示出来。4、集体检查凑出的每份钱是否都是5元。5、讨论我们可以用哪些不同的方法凑出5元钱。活动延伸：1、在幼儿认识人民币面值时，教师应从钱币上的数字上引导幼儿认识不同面值的钱币。2、本活动结束后，教师还可利用其他时间（活动角、下午活动等）再认幼儿玩凑钱的游戏，巩固幼儿对人民币的认识。小百科：买菜是一个汉语词汇，即苦荬菜。又称荬菜、苦菜。1
