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1、八年级下学期工作总结 4篇一、教学教研工作1、认真备好课，认真这习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的 基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参 阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的 时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验 教训。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施，落实高效课 堂。针对八年级学生特点，上课尽量做到精讲多练，分组讨论，讲练 结合等活动提高学生在课堂中的兴趣，实施：听不如看，看不如练， 练不如讲，来发动学生做好课堂的主人，考虑教法，解决如何把已掌 握的
2、教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。2、坚持学生为主体，向40分钟课堂教学要质量。精心组织好 课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学 生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对实 干年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体, 注重讲练结合。地教学中注意抓住重点，突破难点。首先加强对学生 学法的指导，引导学生学会学习/提高学生自学能力；给学生提供合作 学习的氛围，在学生自学的基础上，组成学习小组，使学生在合作学 习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力 ；为学生提供机会，培 养他们的创新能力。其次，加强教法研究，提高教学
3、质量。我在教学 中着重采取了问题讨论式教学法。3、认真批改作业。在作业批改上，做到认真及时，力求做到全 批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在讲评作业时做 到有的放矢，使学生能及时认识并纠正作业中的错误。典型的错误， 集中辅导，做到不放过每一道错题。集中与个别相结合。二、教学方法措施：1、落实基础知识，面向全体学生。由于学生在知识、技能方面 的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时， 应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学 生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激 发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习
4、中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式， 满 足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。2、重视改进教学方法，实施三步式教学步骤。第一步，教师在 课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置 与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成。第二步，教 学中教师帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习 时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会 成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生 发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模 型的能力
5、，注意激励学生的创新意识。第三步，课后复习，及时查漏 补缺，加强辅导。3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成多个小 组，几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能 在原有基础上提高。课后作业，就让学生板演讲解完成，书面作业另 行安排，多题型多花样的经典题。4、加强课后辅导数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具, 能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效 地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方 法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化， 它的内容、
6、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生的数 学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有 利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活 动。内容的呈现应米用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、 家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生 动活泼的、主动的和富有个性的过程。5、由于学生基础普遍较差，要想很好的接受新知识还很难，为 了更好的教学，我还树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构 建了和谐师生关系，尊重学
7、生人格，尊重学生观点，面向全体学生， 承认学生个性差异，积极辅导差生，培养优等生，使学生共同发展。 将学生的共同发展作为教学活动的出发点和落脚点， 恰倒好处的使学 生的自主学习得到了培养和发挥，收到了良好的效果。三、今后努力方向加强自身修养，提高专业素质从实际出发，多学习向学生学习， 向同事学习，运用先进教学理念，教给学生知识，提高学生综合能力。通过一学期的不懈努力，学生学习态度端正，总体学风良好， 学生学习成绩有所进步。在今后的工作中将继续努力，争取取得更好 的成绩。八年级下学期教学（通用型）八年级下（2）|本学期学习已经过去结束，暑假也已经过去了近两周多的时间， 看看本班级的过去 的一学期
8、的变化情况，值得分析和总结。本学期教学工作已进入八年级下学期，教学内容上已经进入比 较难的知识点，学生也进入了分化的阶段，好学生学习更努力，更认 真，已经养成了比较好的学习习惯，能够独立思考问题，主动探究， 自主学习，中等的学生学习态度很认真，作业能够认真完成，但在灵 活性上还需要下工夫，还要形成一种能力，才能考出高分，最让人犯 愁的是每个组的部分五号和六号， 这一部分不学习的学生，学习氛围 差，课堂上不认真听讲，作业不能及时完成，讲过的题目也不能及时 订正，所以造成成绩不理想。课堂上还捣乱课堂纪律，已经影响了班 级其他同学的学习，我在放假前的家长会上，也讲了到这个问题，其 他家长也问我，这些
9、不学习的孩子，他的家长不管吗，我也在思考这 个问题，很明显已经出现了分化，好学生很好，差学生很差，中间出 现了断层，中下等的学生已不学习，中等生的学习也出现了困难，所 以要想提高这部分学生的成绩很有难度。综合上述分析，教师本人在根据所带的班级的学习情况，制定 了一套有效可行的教学方案，加强班级管理，争取做到不让学生掉队。 认真备课，积极参加集体备课，上好每一堂课，认真批改作业，发现 问题，及时讲评；认真备课，每上一节课，我都做好充分的准备，在 备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教 案。在个人备好课的前提下，积极参加集体备课，交流、探讨每一节 课的上法，虚心向老教师学习，
10、取人之长，补己之短，使自己不断进 步。同时，认真批改作业，及时辅导学生，帮助学习困难生，使他们 得到发展，关心爱护学生，经常和学生谈心，帮助他们解决学习中的 困难，给他们树立学习信心。积极参加教科研活动，认真学习教育教 学理论，不断充实自己。2、在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项。 按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳 任怨。从不斤斤计较，对学习有困难的学生及时进行谈心，帮助他们 解决学习中的困惑，走出学习中的低谷，帮助他们树立自信，努力提 高成绩；3、在课堂上主动采取一系列活动，培养尖子生和优等生，对成 绩处于中游的学生，抓基础，提高应变能力，充分发挥
11、他们的潜能。总之，在教学中注重因材施教，是不同层次的学生得到发展。我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家， 以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师 学习；对待学生爱护有加，但绝不放松严格要求。八年级下学期班主任工作总结八年级下学期工作总结 （3 ）|初 二年级是整个初中教育承上启下的时期， 也是学生各方面发展最迅猛 的时期。在这个时期，学生的成人感日渐增强。但他们那依然比较幼 稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。在这一时期，班主任的主要任务是培养学生辨别是非的能力和自控能 力，使他们始终保持一种积极向上的精神风貌，并注重挖掘每个学
12、生 的“闪光点”，通过各种途径给每位学生施展才能的机会，增强其自 尊、自强、自信的心理，避免因轻微受挫或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。我在这一学期的班级管理中，主要做了以下几方面的工作：一、重申规章制度，对学生明确从严要求，对班级加强严格管 理本学期中始终坚持不懈地抓中学生守则以及中学生日常 行为规范的贯彻落实，还结合本班特点，组织学生完善了一套有班 级特色的规章制度。如班级管理制度、班务工作承包制度、教 室卫生和生活管理制度等。制度面前，人人平等。特别要求班干部 要严格执行班级制度，要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就 能有条不紊，便于对学生进行管理，促进学生自觉遵守校规
13、。二、常规管理有实效，班干部队伍建设有成效，学生的能力有提咼加强班级常规管理，提高学生自我管理的意识和能力；加强班 干部队伍建设，培养班级核心；加强学生能力培养，发展学生的综合 素质。为进一步提高学生的自我管理能力和自制力， 养成良好的行为 习惯，继续加强了班内日常行为规范的考核实施， 充分利用班团课对 学生进行文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育，重点抓好学习、 劳动习惯教育，端正态度，培养良好的学习、劳动习惯，由班干部轮 流负责填写“班务日志”，全体学生监督，让全体学生参与到管理之 中，提高学生的主人翁地位。三、建立班主任与学生的双向信任相互的信任为顺利开展班主任工作创造良好的条件。我与学
14、生 以诚相待，在教室里的双边活动中，在寝室里的关顾了解中，在办公 室的谈话中，和学生畅所欲言，坦诚相待，使他们知道班主任处处在 为他们设想，充分取得他们的信任。信任他们，则有益于提高他们的 自信心和主人翁意识。四、褒奖和斥责相结合，全面发展地看待学生。表扬能给人以信心和力量，使学生有成就感。批评对学生有鞭 策和鼓舞作用。一旦发现好人好事及时进行表扬，鼓励学生积极向上， 形成一个良好的班风；一旦发现一些不守纪律的人和事， 及时进行批 评，也进行小评论，激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在 千变万化，我们班主任必须在实践中去探索总结行之有效的
15、方法和经 验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 班主任工作是很有挑战 性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友， 要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有赏 心的湛蓝，树叶没有完全相同的两片，所以在教学管理上也要“百花 齐放”。八年级下学期语文教学工作总结八年级下学期工作总结（4） |光阴似箭，日月如梭转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本 学期我担任八年级三班语文教学由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习经过一个学期的 努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩现将具体工 作总结如下：一、细研教材、潜
16、心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分 或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说： 备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机 我明白到备课的重 要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教 材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点 在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真， 并不断 归纳总结经验教训同时注重课堂教学效果， 针对学生特点，以愉快式 教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线， 注重讲练结合在教学中注意抓住重点， 突破难点由于准备充分，教学 效果明显，学生易于接受。二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课 改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师 关注的热点，讨论、交流、探
