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1、民族中学七年级下册思想品德导学案 总第2课时课题尊重他人是我的需要课型新授教者李强班级姓名课时1一、学习目标1.理解自尊与尊重他人相互联系、会运用正确的方法对待自身存在的缺点、2.学会尊重他人的方法。3.形成自尊自重和尊重他人的良好心理二、学习重难点1.尊重他人就是尊重自己2.尊重他人三、学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点;完成达标检测的题。四、自主探究（阅读教材，自主完成）1.尊重他人都是的需要，也
2、是的需要。2.要赢得他人的尊重，首先要。3.我们有责任去关注他人的，无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是的需要。4.尊重他人就要意识到他人同自己一样需要。是你能给予他人最好的礼物。5.在成长过程中，我们需要他人善意的，以便意识到自己的激励我们更加严格要求自己。五、合作交流活动一： 情景再现情景一、刚来这里上初一时，由于初涉陌生环境，我不太敢交往，常有孤单感觉。李亮同学的交往能力很强，他敢于交出真诚，献出热情，建立同学们之间的正常交往关系，我们也很快成为好朋友。在他的影响下，我现在对同学间的交往也很有自信了。情景二、有一次，我护送一名盲人过马路，爸爸用赞许的眼光看着我，这时候我觉得自己是助人为
3、乐的人。情景三、我在体育比赛中取得了优异的成绩，同学们都祝贺我，我感到自己有足够的能力，为班集体争得了荣誉。情景四、我的建议被老师采纳，得到老师的肯定，我感到自己很重要。问：1、以上四个事例，身边的对我们做了什么？2、应给他们的行为我们感受到了什么？活动二：尊严的缺失（漫画）思考：漫画中的同学很苦恼，你能找出他们苦恼的来源吗？活动三：P10 图片思考：1.图片中的主人公会得到别人的尊重吗？为什么？ 2.你自己有没有类似的表现？今后打算怎样做？六、课堂展示七、总结归纳自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解 尊重他人是 需要同样的自尊，同样的 尊重他人是 需要 尊重他人是我
4、的需要 自尊的人懂得 、尊重他人，就是尊重 把他人看成同自己一样需要 借助他人的眼睛作为 需要他人善意、妥帖与温暖的 八、达标检测1我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们有责任（ ）A.赞美他人 B.创造成功C.关注他人的自尊，维护他人的尊严D.发现他人的优点，掩盖他人的缺点2下列能体现出对他人尊重的是（ ）在校园里主动向老师问好在家里遇见父母的朋友能主动打招呼在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议不愿与学习差的同学交往A. B. C. D. 3炎热的夏天，一些城市里随处可见男人赤膊露肚，穿件短裤，趿拉着鞋，人称 “膀爷”。对“膀爷”现象认识正确的是（ ）A.衣装不整是道德素质低下的表现B.
5、人们进行社会交往要做到举止端庄C.穿着是个人的自由，与他人无关D.对人不礼貌就会对人造成明显伤害4“己所不欲，勿施于人”这句话的意思是说，自己不愿意做的事情，不要强加给别人。因为（ ）只有尊重他人，才能赢得他人的尊重无论做什么事情，首先考虑自己的需要，至于别人的需要则无关紧要不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重超越自负，告别自卑A. B. C. D. 5传说一年轻人向一老者问路：“喂，老头儿，去北山还有几里？”老者说：“还有三百八十丈。”年轻人非常纳闷：“路途怎么论丈？”老者回答：“因为人就不论里（礼）。”这一传说告诉我们（ ）讲礼貌是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则没有礼貌，就失去了与人交往的亲和力文明礼貌是个人私事，是无足轻重的小事在交往中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌也是自尊的表现A. B. C. D.
