《大班安全公开课认识常见的安全标记教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班安全公开课认识常见的安全标记教案反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班安全公开课认识常见的安全标记教案反思 活动目标：1、认识生活中的平安标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。2、通过寻找生活中的平安标记，了解生活中的平安标记和人的生命平安有着密切的联系。3、在制作平安标记的过程中，加深对平安标记的认识，培养一定的平安意识。活动准备：常见的平安标记图：红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。每个幼儿一支笔，一张纸。活动过程：一、教师首先出示红、绿灯的平安标记图。老师：小朋友们，你们看这是什么？你在什么地方见过这些标记？这个标记告诉我们什么？标记表示什么意思？然后分别出示其他标记，引导幼儿认识具体办法。老师： 下面呢，我们看几幅图片，看看图片上的做
2、法，对不对？为什么？老师：在具体的认识了一些标记后，请小朋友们做连线的游戏，稳固知识。二、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。老师：生活中，你还在什么地方见过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？出示马路，电塔，风景区，建筑工地，火灾现场的图片。老师：这是什么？我们在这些场所的时候应该注意什么呢？分别请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。三、讨论：1、老师：想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有平安标记呢？让幼儿分组讨论，共同讨论研究。四、幼儿在自己制作平安标志幼儿自己动手，不仅锻炼了画图能力，还加深了对平安标志的印象。老师：今
3、天呀，小朋友认识了很多标记，我们把它画下来，好不好呢？适当展示幼儿的作品。活动延伸：1、请幼儿把画好的平安标志图挂在活动室。2、自由活动时间请幼儿继续认识更多的平安标志。活动反思：在这节课中，幼儿找标志、看标志、制作标志，过程中对标志产生很大的兴趣，在讨论、交流中，把自己认识的标志介绍给别人，让幼儿们认识更多地标志，对平安标志有了一个正确地认识，同时，幼儿们了解生活中的平安标记和人的生命平安有着密切的联系的，并且在制作平安标记的过程中，加强对平安标记的认识，培养一定的平安意识。1、这节课层次清晰，环节一环扣一环，师幼互动性强，能使幼儿在活动过程中轻松愉快地学到知识。2、活动过程整体效果较好，重
4、视幼儿各方面能力的培养：教师留给幼儿充沛的活动空间，引导、激励幼儿察看、探索、讨论，让每个幼儿都有叙述、设计的时机。在这样的情境下，幼儿积极主动地参与其中，丰盛了经验，拓展了思维，提高了口语叙述能力，较好地完成了活动目标。3、活动提问较为简单而有针对性，我为幼儿创设了一个广大的思维空间，一句“你还见过别的平安标志吗它是什么样的我们的教师和幼儿园里有哪些地方需要提醒大家的地方大大激发了幼儿答复的兴趣，充沛发挥了幼儿学习的主动性、积极性、发明性。4、示范用的标志太小，另外，设计标志前交代不够细致。相关文章?大班平安活动教案：暑假平安教案：大班平安活动暑假平安教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过
5、程等内容，使幼儿了解暑假中应注意的防溺水、防走失、注意交通平安等知识，增强幼儿的自我爱护意识和能力，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看暑假平安教案吧。?大班平安活动教案：小心陌生人教案：大班平安活动小心陌生人教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，通过看VCD、讨论等活动，了解一些平安常识，学习生词“陌生人，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看小心陌生人教案吧。?大班平安活动教案：认识平安标志教案：大班平安活动认识平安标志教案主要包含了活动名称，活动目标，活动准备，活动过程等内容，激励幼儿在生活中做一个善于察看的有心人，进一步培养幼儿的语言叙述能力，察看能力和判断的能力，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看认识平安标志教案吧。
