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1、幼儿园培训心得体会当我们对人生或者事物有了新的思考时,就很有必要写一篇心得体会,这样能够培养人思考的习惯。 是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编帮大家整理的幼儿园培训心得体会范文(通用9篇),欢迎大 家分享。转眼间,暑期幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,也非常感谢文恩教 育给我们有这样的学习平台。这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养, 经过几天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。虽然天气炎热,但是我们依然每天顶着酷暑去培训。首先分段学习奥尔夫音乐,4天的分段学习让 我进一步感受到奥尔夫音乐是强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相
2、结合,通过节奏朗 诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演奏奥尔夫乐器等多种形式,使孩子不仅兴 致勃勃地参与音乐活动,而且综合提高语言能力、理解力和表演能力。其次刘华教授的讲座走进儿童 让我知道走进”儿童和走近”儿童的区别。前者是把成人自己当成儿童,承认与儿童在本质上一致,这样才是平等。后者只是手段上从强制变 成怀柔,本质上不承认与儿童是平等的。而永嘉书院的拓展活动让我明白了一个道理:人心齐泰山移, 团结就是力量。无论什么事都要有明确的目标,有了目标确定了方向,一切就不是问题了。最后是苏小君老师的讲座幼儿教师道德体现于细节之中,听了苏老师的讲座使我明白道德由习 惯组成,习惯体现于
3、细节中,细节决定我们的成败,也让我们知道要在细节中修养出优良的职业道德习 惯。总之,我觉得在教育的岗位上,不是说你有多少年的教龄你就有多少的经验,时代在改变,社会在 进步,学海无崖,学无止尽,需要我们不断的学习,才跟得上幼儿教育的步伐xx年7月14日,我有幸参加了县教育局举办的暑假声乐培训班。这次培训,每个老师从不同的知 识面进行讲述。首先,冯慧卿老师从最基础的乐理知识入手,对调;音符;拍子;节奏;从用拍子的指挥调式,给 每位老师细心讲解认真示范。关于唱歌的教法,冯老师根据自己的经验,给每位老师提出了新的要求。 根据幼儿声乐的特点,在以后的教学中每一位老师要认真选材,给幼儿适合自己音乐。从这节
4、课中,我 意识到自己在教学中的很多都不足,以前对孩子唱歌很多要求还需要改进,自己的知识要不断学习不断 拓展。其次,王旭老师给我们讲述了演唱时发音练习及歌曲的情感处理。让幼儿学会基本的发音方法及注 意事项。从王老师讲述的个人经历中,我更意识的作为一个幼儿教师责任的重大,幼儿声音的天赋是一 方面,它更需要我们在以后的教学中用正确的方法,去对幼儿进行教学。最后,陆铮春老师从自己的经验入手,向老师讲述了她在这些年唱歌的很多技巧。唱歌的姿态让我 们知道,一个正确的姿态需要老师从很多细节考虑。咬字吐字,处理声音情感,舞台的台风台貌更需要 老师细心的揣测。总之,这次声乐培训给我带来的提高真是太大了,让我的专
5、业技能和音乐素养都有了很大提高,更 重要的是我学会了如何去学习,在以后的教学中这次声乐培训的知识将使我和孩子们受益匪浅。今后我 会不断努力,把所学知识用到孩子声乐水平上。最后,我要感谢这几位老师让我触摸到了音乐,让自己的生活更加丰富多彩。这次学习让我找到了 自信,做事情要细心努力就会做好每一件事情。这两天,我们参加了幼儿园课程游戏化”培训。聆听了省教育专家张晖老师的讲座幼儿园课程游 戏化内涵与实施途径和陈海青园长的讲座对课程游戏化的理解以及张红俭园长的讲座幼儿游戏 的观察记录与分析,丰富详实的讲座内容,鲜活的案例分析,让我对课程游戏化有了一个更深入的认 识和全新的解读。作为一线老师,我们常常疑
6、惑于如何平衡教和玩”的难题。我们通常只是植单一的插入一些游戏。 为什么在教学活动中孩子的兴趣缺缺,为什么孩子不愿意学。通过培训我了解到,课程游戏化是要站在 质量的高度去考虑,幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些,幼儿的自主性和创造性更充 分一些。结合讲座来反思自身发现,在以往的教学实践过程中,虽然在教学过程中年也能注重体现游戏化, 但是在活动中并不能体现幼儿为主体的自主性游戏,由于害怕孩子不会玩”玩的不好”玩的有危险”通 常在玩的过程中没能体现孩子的自主,所以往往在玩的过程中孩子没有自我的意识,孩子游戏中的自由 自主和创造就会失去,因此要合理指导游戏,应该融入课程文化,形成习惯。课程
7、游戏化的关键在教师, 焦点在幼儿,幼儿行为总能折射教师的思想和作为。课程游戏化的核心追求是幼儿积极投入活动过程并 充分探索、交往与表现,是幼儿不断丰富和发展新经验,在这个过程中,主要的不是教师说什么和做什 么,而是幼儿说什么和做什么。这次的培训活动,给了我启发和思考,在今后的教学工作中,我将修正自己的教育教学行为,学习 先进的理念,与幼儿共成长。暑期里我参加了由教育局举办的教师培训。在这次的教师培训中使我感悟很多,学到许多关于教育 教学方面的知识。上午省领导刘惠玲处长来给我们讲解了许多关于幼儿教育方面的知识和未来发展趋势,让我们看到 了幼儿教育的希望,使我们要更加认真努力学习,争取更优秀。下午
8、是进行了关于活动设计常见问题的讲解。让我们知道幼儿园教育活动设计的含义,幼儿园教 育活动设计”是指教师设计或教师带领幼儿共同设计一系列幼儿当前需要的、前后有一定逻辑联系的、 幼儿能主动参与并获得有益经验的活动。它还有双重内涵:是静态和动态。告知许多关于制定中出现的 问题以及应对策略。义乌的一名幼儿园园长来对我们进行幼儿园集体教学活动设计的讲解,主要围绕目标的制定,如教 学目标、发展目标、教学的重难点以及教学准备及过程。教学目标的制定要根据幼儿的实际年龄,适合 幼儿的程度。发展目标要根据幼儿的实际身心发展,兼顾不同的发展水平。教学重点是多数幼儿应该理 解、掌握的教学内容,是教学的核心。教学难点不
9、一定是教学重点,也有些内容既是难点又是重点。在 一般情况下,使大多数幼儿感到困难的学习内容就是难点。教学准备主要是依据上课是的需要而准备的 用品。教学过程是一个活动设计的核心,过程中的问题安排,要根据幼儿的年龄特点和认知特点设计提 问、根据故事的特点设计提问。要我们心中有目标、眼中有孩子、处处有教育。经过这么多天的老师上课是我受益匪浅,让我知道幼儿教育的重要性及发展趋势,使我们老师要继 续去努力,争取学得更多,更有用的知识,来充实自己,这样你才有足够的资源去教育幼儿,使幼儿具 有许多知识。转眼,这次培训即将结束,很荣幸能够参加这次培训。这次培训充实而富有意义,使我受益匪浅, 收获颇多,谈谈自己
10、的几点学习心得:一、爱是教育之源。没有爱,便没有教育。无论是健康教育,还是语音教育,哪怕是科学、数学方 面的教育,都始终由爱贯穿,教师的爱孩子是可以感觉得到的,并且只有在这种潜移默化中才能培养出 真正的身心健康的孩子。二、幼儿教师要培养终身学习的理念。我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也不 断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果我们不 把自己的知识的海洋装满,如何满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?三、必须具备较高的业务素质。首先要有丰富的知识结构,然后还要拥有较高的管理艺术,管理包 括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别
11、指导。另外,教师还要有丰富的情感,因为 教师的仪态、表情、举止所表现出的情感可以直接激发学生的热情,亲其师而信其教,孩子们喜欢,所 以才能调动起孩子主动学习的兴趣。四、教师必须具备创新观念和创新思想。教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人 的发展和社会统一,这就是新的教育观。所以,作为教师,-定要把教育延伸到相关联的现实生活中去, 让孩子通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中 发现问题、解决问题。这次培训,实践与理论相结合,使我更容易把所学运用到课堂中去。把简单的事情做好,就是不简 单。把平凡的事情做好,就是不平凡。我愿意平凡的陪在孩子
12、身边,把简单的事情做好。在一个阳光明媚的日子里,由海口市教育局组织的国培计划送教下乡”培训活动。在充满田园芳香 和浓厚艺术气息的91367部队幼儿园举行。很荣幸能请到海口市教育研究培训院的王玮老师和海南师范大学附属幼儿园丁金霞园长出席本次的 活动。首先观摩由海师附属幼儿园陈老师为我们带来的小班科学活动星星找朋友,陈老师将简单的故 事情境与找朋友的游戏融入逻辑性较强的教学活动之中,在活动中孩子的积极性和参与性较高,气氛活 跃,内容活泼有趣,层次清晰,随着活动的开展,小朋友在观察和比较中发现两颗星星的相同之处,陈 老师通过找朋友的游戏更是将活动推向了高潮,使幼儿在愉悦的氛围中获得了知识,充分体现指
13、南 精神让幼儿在玩中学,学中玩。接着是由唐老师组织的种花活动,唐老师心灵手巧的借助花 枝插花、花盆种花、使幼儿从易到难,体现了层次感,每一次给幼儿的任务都又不一样的要求,让孩子 在插花的过程中通过对应和数数的方式理解数的概念,轻松的获得了知识。丁园长阐述这两节科学活动 把抽象的数学活动变成生动有趣的游戏化活动,同样在区域活动里,游戏化的高结构材料的投放也要有 层次性和逻辑性。对于如何设计高结构的活动,丁园长还为我们指出了两条路径:1、目标要明确。2、要有逻辑性、层次性。老师特别要注重幼儿学习品质的培养,要有意识培养幼儿的观察能力、实事求是的验证,准确的语 言表达能力,判断能力、分析能力、推理能
14、力等各方面的培养,教师在组织活动时要把握住退位的时机, 留给孩子自己思考和解决问题的空间,让孩子自觉觉错,自觉纠错。通过本次的培训活动让我收获满满,使我对活动的设计和组织有了很大的启发。作为一名年轻的幼儿园园长,很荣幸的参加了 20XX年的幼儿园骨干园长培训班,不仅结识了很多 地方的骨干园长,更重要的是让我能向更有经验的园长和学者,且相互交流沟通,通过这几天的理论学 习,让我切实感受了很多,受益匪浅一下就是我在这几天的心得体会。第一,通过各种形式的学习,提高了自身的理论水。作为一名幼儿园的年轻园长,理论知识和工作 经验不够丰富,通过专家深入浅出的传授,感觉豁然开朗。对原来觉得不好解决的、棘手的
15、问题,在这 里获得了切入点。通过学习,了解了如何把理论知识联系实际工作中去,如何在平时的工作和生活中积 累自己的工作经验和理论知识。当然在学习的同时,也让我看到相比之下自己的不足和差距。在以后的 发展中也不能直接拿过别人的、经验就,而是借鉴、生成,积累相结合来完善自己。第二,通过学习,明确了园长应具备的能力,应做的工作。就这一点,谈谈一些想法。首先,提高 自己的组织能力。从规划到实施方案都应该细致思考,组织得当。其次,要有创新能力,在原有经验的 基础上不断创新,做到与时俱进、科学合理。第三,创造温馨幼儿园。无论是关于教师、幼儿还是家长, 给他们以温馨、温暖的人为环境,让他们开心来园,快乐离园。
16、把握好分寸,掌握好分寸,让自己成为 个智慧型园长。通过这次学习,我从各个角度获得知识,很感谢上级领导给了我这次学习的机会。今后,我以后的 工作会充分借鉴、利用本次学习的知识,一份做人的真诚和爱心,-份责任心更好的工作。把我们幼儿 园办的更好!通过这次转岗培训,我不仅学到了专业的幼儿园教育理论知识,学到了教学技能,而且还发现自己 在教学工作中的不足。从事幼儿园语言教学工作多年,平时工作表现也不错,但听了这次课后,我才知道自己离一名优秀 的幼儿语言教师还有一段距离。以后的工作中,我将努力学习。首先是要有完整语言教育观、整合教育 观、活动教育观。然后根据语言活动的总目标和年龄阶段目标确定自己教学活动的目标。最后用多样的、 幼儿喜欢的方式展开教学活动。以前开展语言教学活动,连本次活动属于哪种类型的语言活动都不知道,通过本次培训,不仅知道 了某个活动属于某种类型的语言活