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1、下学期六年级科技文体活动计划 一、指导思想科技文体活动是基于学生的直接经验，亲密联络学生本身活动和社会生活，表现对知识的综合利用的实践性课程。在新的基础教育课程体系中，科技文体活动含有自己独特的功效和价值，它为每一个学生个性的充分发展创造了到底，将学生的需要，动机和兴趣置于关键地位，充分发挥学生的主动性和主动性，激励学生自主选择活动专题，主动开展活动，在活动中发展创新精神和实际能力，结合校本课程及大队部活动等非指定领域，引导学生确定活动专题。二、基础情况分析科技文体活动是一个综合的实践性课程，是一个开放的实践性课程，是老师和学生合作开发和实施的，老师和学生既是课程的开发者，又是课程的实施者。在
2、老师引导下，学生自主进行综合性学习活动，实践活动，转变学生的学习方法和生活方法，利用信息技术等手段，进行多样化的学习活动，包含研究性学习，小区服务和社会实践，劳动和技术教育和信息技术教育。促进学生多方面的情感，态度和价值观的发展，培养学生的动手能力、利用信息能力和创造精神。熟悉家乡的风土人情，物产风貌，培养学生热爱家乡的情感，激发学生发展家乡的责任感，形成自觉保护环境的意识和初步能力。三、任务目标1、培养学生对社会生活的主动态度和参与科技文体活动的兴趣。2、了解信息技术、劳动技术、小区服务和探究活动的部分小常识。3、使学生含有基础的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力及对知识
3、的综合利用能力和创新能力。4、初步掌握参与社会实践和调查的方法、信息资料的搜集。5、形成对自然的关心，对社会、对自我的责任感四、方法方法：1、认真备课、上课，提升教学质量。在每堂课前，必须认真学习钻研体育和健康课程的教材，考虑各方面的原因，认真备课；在上课时，面向全体学生并区分对待，采取多个教学手段，丰富教学方法，充分利用学生的生理、心理特点，提升教学质量。2、营造一个有利于学生身心健康的良好环境和气氛。在教学中创设良好的教学环境、学习环境是促进学生身心健康的有利条件。其中融洽、友好的师生关系、学生之间的关系是影响学生身心健康关键原因。3、教育方法合适，尊重学生的自尊心。因为这一阶段常常会因为
4、自己的心理特征而犯这么那样的错误，此时要给耐心的说服教育，摆事实、讲道理让学生充分认识自己的错误。尤其要尊重学生的自尊心，而不能对她们采取敌视鄙夷、挖苦嘲笑或挖苦的态度，不然会使她们消极、失望、自暴自弃。4、丰富教学手段和方法，明确教学目标，做好课内课外体育锻炼的结合的各项工作，提升教学质量；并组织部分有体育专长的学生的体育训练工作，提升运动技术水平；面向全体学生，因材施教，认真做好体育和健康课的评价工作；加强教学研究，不停总结教学经验，积累资料，探索教学规律，提升本身的专业素质。5、科技文体活动课程的实施，为学生打开了一个开放的学习路径。经过科技文体活动，让学生亲身参与实践，自主学习和实践，从而在开放的学习情景中取得主动的体验和丰富的经验。6、学生经过科技文体活动，取得对自然、对社会、对自我之间的内在联络的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会和自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方法变革所要求的基础品质。7、培养学生综合利用所学知识分析问题和处理问题，提升思维能力，学会做事，发展创新精神和科技文体能力。8、在科技文体活动中养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、善于交往，学会和她人共同生活。
