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1、幼儿园师德总结（通用6篇）IUJ幼儿园师德总结1新学期一开学，就迎来了两个新小班的小朋友，幼儿园对他 们来说既陌生又新鲜，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融 入集体中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作 用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，通过才艺展示，帮助弟弟妹妹 简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交 往能力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照 顾弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展 大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子 们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节到了，我 们开展了“我是中国小娃娃”的德育主
2、题活动，在活动中我们和 小朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子 们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈 共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮得 格外美丽。而“秋天真美丽”“迎新年长大一岁”、“寒冷的冬 天”等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性。、做好家长工作，家园共建促教育对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需 保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强 对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过家长园地、 家长会、家长开放日来进行教育。现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家 长园地要
3、求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观 念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱 集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需 行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严 格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不 许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个 文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。二、注重幼儿园德育的隐性资源我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高 幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和 人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境， 在物质环境的创设中，
4、我们渗透了积极向上的思想，以生动、可 感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到 道德的熏陶。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动 的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻 都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了教师师德行为的建 设，要求教师以身作则，做好表率。要求教师用高尚的行为塑造 自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品 质的形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自 信、学会了分享、学会了助人等优良品德。幼儿园师德总结2在本次的师德培训中，通过听报告以及去一小听老师的 讲座，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。作为教师，
5、不仅 要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解 孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看问题一、教师要有爱心。教育是爱的事业，冰心老人曾说过：“情 在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”这种爱 是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是“一切为了学生，为 了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇 高的使命感和责任感。其实，当老师的，总是想当个好老师，都 知道要对学生付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时 也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪 而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种强烈的责 任感：我是老师，我要给这些
6、寻梦的孩子引路，在他们心里写一 本最美的书。这强烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个学生。二、教师要有责任心。有人说，教师工作是一个“无底洞”， 有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业 的教师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育 人的社会使命感责任感。要热爱教师职业，把它看成是一种事业， 这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐， 时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成 绩，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。三、教师要学会与孩子及家长沟通。韩老师告诉我们，要把 教育看成是生命与生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生 活在情感与生活
7、中的。我们要学会站在家长的角度去看待孩子， 因为我们与孩子是社会关系，所以内心有一定的标准，规则，会 理性的去看待问题。但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准 则的，他们为了孩子，什么都可以但当。所以，我们在与之沟通 的时候，可能会出现问题，这时候，作为老师，要学会改变与家 长沟通的视角，要从同理性的角度与之看待问题，去了解我们的 孩子需要什么，家长最关注的其实不是孩子的成绩，而是孩子的 生命，孩子的健康成长。同时，通过观看四个视频，韩老师讲了 生命的长度，生命的宽度，生命的宽度，生命的厚度，让我对生 命有了更深刻的理解。让我今后的教学中，不仅要关注孩子的成 绩，更要关注他们的成长。总之，通过
8、这次师德培训，我认识到了加强师德修养对自己 教育教学工作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、 多研究，不断提高自身素质，用爱与责任引领学生健康成长。幼儿园师德总结39月6日一17日，我园全体教师在实验幼儿园园长的带领下 参加了为期天的教师师德培训活动。本次师德培训结合幼儿园实 际，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确，重点突出教师 的爱心、责任心。园长亲自作了幼儿教师专业成长八步阶梯 的讲座；另外还观看了 “弘扬中华经典文化、做个有道德的人” 的光盘；同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事 进行交流，大家深感颇有收获。（1）通过师德培训，教师们对教育的价值有了更深刻的理 解
9、。进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人 和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定 基础”。认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有 孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个 有理有节的人。作为幼儿园集体中的一分子，我们必须尊重自己 的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。（2）通过师德培训，幼儿教师的执教能力不仅需要先进的 理念，高超的技术，还需要对孩子全身心地热爱，无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的 思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思 想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问
10、题，做好工作， 为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉 献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。（3）通过学习，大家表示要做儿童世界的守护者。我们的教育，不是简单的教授知识，归根结底，是教出一个 健全的、，和谐的人。这也正是“以生为本”这一理念的最好诠 释。清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活 与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育 孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会反思、学 会研究、学会做人。教师们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内 涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式，还包含教师 教书育人等多方面的能力。大家表示在今后
11、的工作中，要借鉴优秀教师经验，积极反思， 使自己的各方面都有所进步！幼儿园师德总结4近期，我们学习师德师风材料，听了精彩的师德师风演讲， 我感觉到他们是用心诉说，用情去表达，真正体现了教育工作者 对事业，对孩子的挚爱，折射出他们崇高的师德。我们身边也有 许多师德建设的典范与楷模，她们吧自己全部的心血热情献给了 自己所钟爱的事业，用爱心与责任全面展示了幼儿教师的光辉形 象，虽然她们所说的所做的都很平凡，但正是这些平凡的事迹， 质朴的话语，使我的心灵受到了一次次强烈的震撼，受到了一次 生动而深刻的师德教育。师德教育是一项古老而常新的话题，也是生命中永恒的主 题，一辈子都要去做的人格工程。良好的师德
12、是教师职业之本， 是教师灵魂，事业成功的原动力，就像机器的发动机，江河的源 泉一样重要。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就 需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，只有四个，简单 的说来就是沟通、信任、团结、协作配合、互相帮助。幼儿园是 一个大家庭，个人只有涌入到这个大家庭才能得到良好的发展。 在这方面我体会颇深，作为幼儿园的一名教师，总是在想，幼儿 工作是一项艰苦而又有耐心的工作，由于孩子小，不懂事，我们 小班的老师，左手抱一个，右手楼一个，前面还有一群哭的稀里 哗啦可是这一幕不断的重复上演，面对这样的孩子，我们的 老师毫不犹豫的搂着一把鼻涕一把眼泪的孩子有哄又亲。虽然我
13、 们这个年龄上有老，下有小，可是几年如一日在教育战线上任劳 任怨，支持着我们这份执着的是我们对幼教工作的信念!正是我 对这个团队的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉 献。正是在这样一个团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作 的乐趣。今后我将不断强化师德，不断深化教育改革，扎实推进素质 教育，坚持不懈努力进取，不断攀登教师道德修养的新高度、新 水平，这是历史赋予我们的责任。教学让我们大家携起手来，充 分利用现有的教学资源，大胆创新，锐意改革，勤奋工作，用爱 心和行动谱写幼儿教育事业更新的、更大的篇章。幼儿园师德总结5古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走 进幼儿园工作已经
14、几年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷 茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教 书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。 “他山之石可 以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之 法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我 不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是 在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教 师存在的价值！今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一 步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师， 要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良 的师风。陶行知先生说过：
15、“学高为师，德高为范。”说的都是 为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、 高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举 止，为人处世，衣着穿戴 都是幼儿私下议论的话题。为人师 表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为 幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜 样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要 我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼 儿心中建立起良好的师德师风形象。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力 提高自身的综合素质。2
16、、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。 要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递 给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜 欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己 的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。 如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求 自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼 儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出 好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。幼儿园师德总结6自从学习了教师职业道德规范，对于我是刚进幼儿园的新老 师学到了以前在学校学不到的知识和经验。从学习的内容知了： 在学校里
