《九年级历史上册第四单元资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动第17课美国南北战争导学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史上册第四单元资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动第17课美国南北战争导学（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【个人升华】筈国內北战爭第17课美国南北战争【集体智慧】 教学目标知识与能力：美国领土的扩张；西进运动；两种经济制度 的矛盾及矛盾的焦点；1861年南方 挑起内战；宅地法；解放黑人奴隶宣言；1865年北方取得内战胜利；林肯；南北战争在美国历史发展中的作用。1 概述美国扩张领土的情况和南北战争的过程，培养学生 有条理地表述历史现象的能力。2 通过对西进运动、解放黑人奴隶宣言和南北战争历 史意义的分析，培养学生分析、理解历史问题的能力。3. 列表概括美国南北两种经济制度的矛盾的主要表现，培 养学生的动手能力和制表能力。4引导学生正确评价林肯，培养学生正确评价历史人物的 能力。过程与方法：1.识读美
2、国领土扩张示意图，对比1783 年的美国领土与1867年的美国领土范围，使学生直观感受 美国领土扩张过程。2列举美国南北两种经济制度矛盾的主要表现，使学生认识废除黑人奴隶制度和战争爆发的必然性。3列举宅地法和解放黑人奴隶宣言的主要内容， 认识这两个法令在南北战争中的重要转折意义。4利用相关的资料和惠特曼名作啊，船长！我的船长！ ,感受林肯对美国历史发展的杰出贡献。5要求学生课前查阅关于西进运动、19世纪中期美国反对黑奴制、林肯生平等有关资料。情感态度与 价值观：1.美国实现领土扩张不仅采用欺诈、 战争、收买等卑鄙手段，同时，也是在驱逐、屠杀印第安 人的过程中实现的。2. 通过对林肯的介绍，培养
3、学生坚忍刻苦的意志、正直廉 洁的情操和热爱祖国、维护祖国统一的情感。3通过对战争结果的讲述，使学生明白，进步的、正义的 力量必将战胜落后的、反动的势力。学习重点：南北战争原因、经过、意义。学习难点：美国两种经济制度的矛盾。【学生预习指导】（一）美国领土的扩张：扩张方式：夺占佛罗里达、德克萨斯。19世纪中期，美国领土已扩张到太平洋沿岸 。随着领土的西扩，美国发生了 大规模向西移民运动，史称“西进运动”。（二）战争的爆发1. 原因：南北两种经济制度集中在奴隶制的存废问题，矛 盾尖锐。2. 导火线：1860年11月，主张限制奴隶制的林肯当选美 国总统。3. 爆发：1861年，南方挑起战争。（三）北方
4、的胜利1. 转折点：1862年，林肯政府先后颁布宅地法、解 放黑人奴隶宣言。2 .胜利：1863年夏，北方取得葛底斯堡大捷,1865年，北方取得最终胜利。3 性质：南北战争是美国历史上第一次资产阶级革命。4意义（影响）：它维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制 度，使工业资产阶级掌握了全部政权，为美国资本主义经 济的迅速发展开辟了道路。教学步骤（一）导：师：你知道的美国总统有哪些？你最敬佩的美国总统是谁？ 生：华盛顿、罗斯福、林肯、克林顿、布什、肯尼迪、尼克松、里根等。 师：有人在美国民众中做了一个民意测验，要大家选出心目中最尊敬的总统。有三位总统名 列前茅：第三位是美国第一任总统，领导过美国独立
5、战争，被尊称为“美国之父”的华盛 顿；第二位是美国第 32任总统罗斯福，他带领美国人民走出经济危机的阴影，战胜了世界 敌人法西斯， 深受人民爱戴；第一位是美国第16任总统林肯。他的名字是与美国历史上一场伟大的战争联系在一起的，这场战争就是今天我们所要学习的“美国内战”，也叫“南北 战争”。（二）学:1. 19世纪中期，美国领土从大西洋沿岸扩张到太平洋沿岸，导致了大规模向西移民的“西 进运动”。2美国南北两种不同的经济形态：北方的资本主义工商业经济与南方的奴隶制种植园经 济。3. 南北两种经济形态之间的矛盾：北方需要大量劳动力，而南方却把黑奴禁锢在种植园 里；北方需要大量的工业原料，而南方却把工
6、业原料输往其他国家；北方希望提高关税，保 护本国工业，南方却要求降低关税，购买廉价工业品；双方矛盾的焦点是黑人奴隶制的存废 问题。4. I860年，美国工业总产值居世界第四位。5. 1860年主张限制奴隶制的林肯当选为美国总统，成为美国内战的一个导火线。6. 1861年，美国内战爆发，1865年，南北战争以北方胜利告终，随后林肯被暗杀。7. 为扭转战争的不 利局面，1862年，林肯政府颁布了宅地法和解放黑人奴隶宣言宅地法内容：凡支持、拥护共和国的成年人，只要缴纳10美元登记费，就可以在西部领取不超过160英亩的宅地，耕种 5年后，成为私有财产。解放黑人奴隶宣言内容：从 1863年元旦起，叛乱各
7、州的奴隶全部获得自由。作用：广大黑奴纷纷逃离种植园，参加联 邦军队，瓦解了南方种植园奴隶制，增强了北方军队的战斗力。这两个法案的作用：调动了广大人民尤其是黑人奴隶的积极性，鼓舞了人民的革命热情，扭 转了战争的局势。& 1863年，北方取得了葛底斯堡大捷，扭转了战局，成为美国南北战争的转折点。9.南北战争的性质和历史意义是什么？ 答：南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命。它维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制 度，使工业资产阶级掌握了全部政权，为美国资本主义经济的迅速发展开辟了道路。（三）帮：一、 合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1. 经过上面的学习，你还有什么疑问？请提
8、出来，在小组内讨论研究。2. P94:为什么说南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命？说说你的理由。答：南北战争维护了美国的统一，废除了黑人奴隶制度，使工业资产阶级掌握了全部政权， 从而为美国资本主义的发展提供了广阔的国内市场、大量的自由劳动力及丰富的原料，促进 了美国资本主义的迅速发展。3. P95:比较美国废除黑奴制度和俄国废除农奴制的异同。相同点：都发生在19世纪60年代，都废除了奴隶制度，都有利于资本主义发展，但也有局 限性。不同点：美国废除黑奴的方式是通过战争手段，无条件废除；而俄国废除农奴制是通过和平 方式有条件，以赎买土地方式解放农奴，对农民进行掠夺。二、拓展延伸：（走进历史，感
9、悟历史）1. P95畅想天地：1894年，美国工业总产值已跃居世界第一位。想一想，为什么美国能在 建国100多年内就能创造出这样的奇迹？答：18世纪美国独立战争摧毁了英国的殖民枷锁，美国取得了民族解放和国家独立，为资 本主义的发展开辟了道路；18611865年南北战争中北方的胜利，维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度，不仅为美国资本主义的发展扫除了最大的内部障碍，而且为经济飞跃创 造了有利条件；此外，美国还积极利用工业革命的成果。这所有的原因促进了美国经济的腾 飞。2. P95自己动手：如何评价美国的“西进运动”？答：美国“西进运动”的过程就是驱赶和屠杀印第安人并侵占其领土的过程，是一部印第安
10、人的血泪史；另一方面西进运动客观上反映了资本主义发展的需要，它进一步扩大了美国 的国内市场，加速了西部开发，促进了美国资本主义的发展。（四）测：1 美国领土扩张到太平洋沿岸是在（C ）A. 18世纪中期B. 18世纪晚期C. 19世纪中期D . 19世纪晚期2. 美国内战爆发的根本原因是 （D ）A.英国的殖民统治 B .拉美独立运动的影响C.法国大革命的影响 D .两种经济制度的矛盾3. 美国南北战争中，南北方矛盾的焦点是（D ）A.领土扩张 B .西进运动C.印第安人的去留 D .黑人奴隶制的存废问题4. 为维护国家统一和解放黑人奴隶作出巨大贡献的美国总统是（A ）A.林肯B.杰弗逊C.华
11、盛顿D.罗斯福5. 林肯说：“废除奴隶制是我义不容辞的责任。”下列文献涉及这一 “责任”的是（B ）A.权利法案 B .解放黑人奴隶宣言C.人权宣言 D .独立宣言6. 美国内战中，联邦军队取得决定性胜利的一场战役是（D ）A.约克镇战役 B .萨拉托加大捷 C .攻占里士满 D .曷底斯堡战役7. 美国独立战争和南北战争相同的历史影响是（C ）A .推翻了英国的殖民统治B .废除了黑人奴隶制度C.促进了美国资本主义发展D .建立了君主立宪制度&比较美国独立战争与南北战争的主要不同点：独立战争南北战争原因资本主义的发展受到殖民统治的阻碍资本主义的发展受到奴隶制的阻碍方式独立战争的方式内战的方式结果推翻英国 殖民统治，获得国家的独立维护了祖国统一，废除了黑人奴隶制度性质:既是民族解放斗争又是资产阶级运动是美国历史上第二次资产阶级革命【学生学情和教学反思】集体：个人：#
