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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。正定中学2020下学期高一第一次考试历史试题（文）本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。共8页，满分100分。考试时间90分钟。第卷（选择题 共60分）一. 选择题（160题每题1.5分，每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）1.史载：周王朝最初分封的封国，面积很小，二十个或三十个封国联合在一起，也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于 A.强化王室对地方的控制 B.推动诸侯扩充疆域 C.建立专制主义中央集权的政治体制 D.提高同姓贵族的地位2.香港特别行政区中学历史教材新理论中
2、国历史中四上提到：“在封建制度下，周天子具有一尊的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是 A分封制 B封建制度 C君主专制制度 D中央集权制度 3.“皇帝”制度创立于秦朝，关于这项制度说法错误的是A.国家的法律、政策，都决定于皇帝一个人的意志B.“主独制于天下而无所制也”成为中国古代的政治定律C.历代官僚体制虽有变化，但都以服务皇帝为基本准则D.“法令出一”意思是说，皇帝的决策往往要得到群臣的一致同意4右图所示为唐书所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制 A为选拔士族子弟而设立 B仍然是九品中正制翻版 C缩小了人才选拔的范围 D兼顾多个
3、阶层但不完善5.明太祖朱元璋说：“天下之大，必建藩屏，上卫国家，下安生民，今诸子既长，宜各有爵封，分镇诸国。朕非私其亲，乃遵古先哲王之制，为久安长治之计。”同时据明史稿记载，明成祖继位后，明代藩王“列爵而不临民，分藩而不赐土。”两则材料说明 A明朝照搬了西周的分封制 B明朝放弃了中央集权制 C分封制是历史发展的潮流 D宗法制依然是分封制的核心6.“（元）世祖皇帝建元中统以来夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。郡县又远于省，若有边徼之事者，则置宣慰司以达之。”对此材料理解正确的是 A中央政府加强了对地方的有效管理 B. 行省是元朝管辖边疆的机构C. 行省是地方最高行政机关，拥有军政大权 D
4、. 行省辖区广阔，发展了前代的政治制度7洪武十二年，明王朝颁布了大明律，它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪，属于“常赦所不原”；“大臣专擅选官”、“交结朋党紊乱朝政”、“交结近侍官员”、“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。这些规定A表明皇权专制的继续强化B规范内阁机构的运作程序C协调了君权与相权的关系D解决了中央与地方的矛盾81858年，中英天津条约规定：“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书夷字”这表明当时的中国 A已经形成平等的外交观念 B“天朝上国”规制受到冲击C对西方列强产生崇拜心理 D受到西方文化的广泛影响9历史学家陈旭麓有一句名言：“中国不
5、是自己走出中世纪的，是被轰出中世纪的。”陈旭麓所说的“轰”是指A鸦片战争 B第二次鸦片战争 C八国联军侵华战争 D甲午中日战争10清朝林福祥平海心筹记载：“初十日辰刻（道光二十一年四月初十日，即1841年5月30日），逆夷抢劫，予闻锣声不绝，即带水勇应之，来会者众数万，刀斧犁锄，将夷兵困在垓心矣。”该记载反映了 A三元里抗英斗争 B义和团运动 C反割台斗争 D反洋教斗争111937年9月的群众周刊曾刊登了上海市各界救亡协会的一则贺电：“贵军受命抗敌，立奏奇功，挽西线垂危之局，破日寇方长之焰，捷报传来，万众欢腾。”“立奏奇功”指的是A. 淞沪会战 B. 平型关战役 C. 百团大战 D. 台儿庄战
6、役12洪仁玕在资政新篇中主张“外国有禁卖子为奴之例。家贫卖子，只顾眼前之便，不思子孙永为人奴，大辱祖考故准富者请人雇工，不得买奴，贻笑外邦。”从材料中可知洪仁玕的经济主张 A消除社会不平等现象 B发展资本主义雇佣关系C实现社会的共同富裕 D树立良好的对外形象13中国共产党人为了改变中国半殖民地半封建社会状况，在领导新民主主义革命的过程中，曾召开许多重要的会议，下列表述完全准确的是：中共一大确定党的中心工作是领导工农运动 中共二大第一次在全国人民面前明确提出反帝反封建的民主革命纲领遵义会议事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想A B C D141954年
7、的中国人民政治协商会议章程有以下部分条款：“三、协助国家机关，推动社会力量，实现国家关于社会主义工业化和社会主义改造的建设计划。四、密切联系群众，向有关国家机关反映群众的意见和提出建议。”由此可以看出 A.政治协商制度初步建立 B.政协成为各党派的联合执政机构 C.政协的职能发生了转变 D.政协是人民行使国家权力的机关15.2020年12月24日汪道涵先生去世，中国国民党主席马英九认为：“汪辜会谈签了四项协议，是两岸关系的最高峰。”新党主席郁慕明在哀悼电文中说：“九二会谈，虽成绝响，两岸新局，已然展开，先生之行，开两岸和平大门；先生之德，受全球华人景仰。”对上述材料的解读正确的是A. “九二会
8、谈”促成了海峡两岸三通的实现B. “九二会谈”达成了“一国两制”的共识C. “汪辜会谈”是两岸关系发展的一次历史性突破D. “汪辜会谈”推动了告台湾同胞书的发表16.周恩来在一次国际会议上说：“中华人民共和国对于目前她的邻邦进行的战争和战争扩大的危险，不能不加以密切的注意。中国人民认为：朝鲜战争停止了，现在印度支那战争同样应该停止。”你认为这次会议应是 A 亚非万隆会议 B日内瓦会议 C第26届联大 D朝核六方会谈17.1972年，尼克松访华，中美两国发表中美联合公报。华盛顿邮报评论说：“如果尼克松先生透露他要去月球，也许不会在公众中引起这样大的反响。这简直超出任何想象。”中美关系缓和的主要影
9、响不包括A. 推动了中日关系的发展 B. 推动了中国恢复在联合国的合法权利C. 遏止了苏联霸权主义行为 D. 发展了中国同西方国家的关系18. 剑桥中华人民共和国史评论说：在1955年的一次国际会议上，“周恩来利用了他个人的巨大魅力和外交机敏逐渐减弱了那些怀疑中国或怀疑共产主义的领导人的敌对情绪”。在这次会议上，周恩来提出的外交方针是A“求同存异” B和平共处五项原则 C“另起炉灶” D“打扫干净屋子再请客19.下图中画圈处我国建交高潮出现的主要原因是A中国开始以大国身份走向国际舞台 B台湾当局非法占据联合国席位的局面结束C中日、中美两国建立了外交关系 D开展以联合国为中心的多边外交20.法新
10、社首尔2020年8月5日电：中国是朝鲜最亲密的盟友兼贸易伙伴，而且一直拒绝在“天安舰”沉没问题上同国际社会一起谴责平壤。北京对美韩军演表示了关注。原本演习要在将中国与朝鲜半岛分开的黄海举行，但在北京会议抗议后，演习移到了日本海举行。这表明中国A实行政治结盟外交政策 B成为维护世界和平的主力C奉行独立自主外交政策 D能左右地区局势发展21有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是A公民大会是最高权力机构B居民中奴隶数量多于自由民C有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外D五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出22“想参
11、加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度A体现了其民主的运作方式 B. 表明公民只享有形式上的平等C. 保证了案件判决的公平公正 D. 为后世提供了完备的司法程序23十二铜表法规定：“利息不得超过一分，超过的，处高利贷者四倍于超过额的罚金”、 “对于自己承认或经判决的债务，有三十日的法定宽限期”。此规定最能说明该法律 A保护贵族的既得利益 B是一部成文法典C不允许高利贷的存在 D对平民利益具有一定的保护24.辞海中“陶片放逐法”的解释：“（雅典）每年初召开民众大会，公民将
12、其认为可能危害民主政治的人的名字记于陶片上；某人票逾半数（通常认为是六千票），则被放逐国外十年。”下列对这一法规理解正确的是 A.体现了奴隶制法律的严酷性 B.表明了雅典物质文化水平较低C.是雅典维护民主政治的手段 D.体现了部落贵族势力对政权的控制25.古希腊喜剧骑士中描写一个将军试图劝服一个卖香肠的人去夺取民主派领袖克里昂的职位，卖香肠的人说：“我想我还不够格。全家老小都是无赖。我几乎不识字”，将军说“你已经具备一切应有的条件”。对这段剧情理解不正确的是 A卖香肠的人是雅典成年男性公民 B卖香肠的人不会因为财产而使其参政受到限制 C抨击雅典民主政治的弊端 D反映了梭伦改革时期的局限26.斯
13、塔夫里阿诺斯说：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”对“理性”的正确理解是A.罗马法完全摒弃了习惯法 B.罗马法追求至善至美的境界C.罗马法体现与时俱进，为现实服务 D.罗马法主张消灭阶级压迫27.有位专家这样评价罗马法中的一部法律：“（它）超出了文化和经济的界限，也超出了民族国家或其他政治单位的界线。”这部法律是A习惯法 B十二铜表法 C万民法 D公民法 28.“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言，典型地说明了民主宪政的特点，政治就是与魔鬼结盟，但立宪政治中与魔鬼结盟则是化敌为友、宪政就是让两个魔鬼友好相处又相互制约，把作恶减少到最低的程度。资产阶级代议制的关键与核心是A全体公民的参与程度 B权力的制约与监督 C市民的整体素质 D革命的彻底性29.英国政治制度史中说：“如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉得越长，其革命性就越明显。”这种革命性主要表现为A. 国家权力的重心自国王转至议会 B. 推翻了封建专制王权，建立了议会制
