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1、重阳节教案1教学目标 （1）能说出重阳节的日期，初步了解重阳节的由来及象征意义； （2）知道重阳节登高的习俗，体验中华民族不断攀登的精神，激发不断向上的志向。2教学重点、难点 知道重阳节登高的习俗，体验中华民族不断攀登的精神，激发不断向上的志向。3教学方式、方法和教学策略 运用实践体验的教学模式，让学生边吃边学，边学边说。4教学过程设计 活动一：品重阳糕，知晓重阳节的日期。 1出示重阳糕：今天我请你们来吃一样东西，你们知道是什么吗？ 2师提问：重阳糕好吃吗？知道我为什么要请你们重阳糕吗？边吃边想，可以和身边的伙伴说说。 3指名交流，并出示日历随机介绍：今天又到了9月9日重阳节，每年农历9月9日
2、被称为重阳节 4小结：今天又到了九月九日重阳节，让我们边吃糕边去感受重阳节的习俗文化。 活动二：再看重阳糕，了解重阳节登高习俗 1过度：我们品尝完了糕，还剩下了什么？板书：糕、彩旗。 2提问：阳糕上面为什么要插彩旗那呢？老师这里有首古诗，读完你们就知道了。 板书提示：（九月九日忆山东兄弟） 3小结：“糕”与“高”同音，高上的彩色旗帜就是丛茱萸演变而来。所以，人们除了吃糕以外，还喜欢去登高。登高成了重阳节不可不可或缺的习俗。 4思考：你们知道为什么要去登高吗？（放事先采访说明登高意义的录象） 提问：生活中还有什么好象高山、大楼一样需要我们去攀登的？ 5、学生交流小结：重阳节登高的习俗就是我们不断攀登的精神，其实除了登高吃糕以外，重阳节还有一先有趣的习俗 活动三：谈谈说说，了解其他重阳节的习俗 1、交流课前收集的资料。 2、教师补充其他地方的重阳节习俗 活动四：教师总结，课外延伸总结：老师有个建议，请你们回去后，和家人一起品品糕，登登高，比一比谁知道的重阳节习俗更多。
