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1、幼儿园大班科学活动神奇的魔术活动目标：1、感知魔术的神奇和艺术魅力，知道魔术是一种巧妙的表演技艺。2、学习简单的科学小魔术，体验成功的快乐。活动准备：魔术大师表演的视频、白丝帕一条、正方形面纸若干张、剪刀人手一份活动过程：1、说儿歌：我是魔术师2、谈话：小朋友你们喜欢魔术吗？你见过什么魔术表演呀？（幼儿：变花、玩牌、变飞机、把人变得没有）3、请幼儿观看魔术大师表演魔术（视频）变鸽子大变活人4、教师表演小魔术剪不坏的丝巾5、魔术大揭秘：教师介绍自己的魔术过程，变此魔术的技巧，让孩子恍然大悟的同时，引起幼儿自己尝试的热情和愿望。（有的孩子说哦！原来是这样呀，魔术是骗人的我想有必要让孩子正确认识魔术
2、，理解魔术是一门表演艺术，于是我将小结环节提前）师：魔术的确是假的，魔术师利用很多方法迷惑观众，让我们信以为真，但是他们很幸苦，每表演一个魔术都要花很长的时间来练习，动作要特别快，还要动脑筋不让我们发现秘密，我觉的魔术师非常了不起。6、幼儿尝试学魔术剪不坏的丝巾师：你们想当魔术师吗？和我一起来学吧！（1）教师慢动作示范1-2遍（2）幼儿用面纸代替丝巾，学习魔术表演，教师巡回指导。7、小结活动：魔术好玩吗？你们知道吗，魔术不单要靠道具，还要靠魔术师的娴熟手法，这样才不会露出破绽，我国古时候，早在2000多年前就已经有了魔术，虽然魔术是假的，但能带给我们快乐和思考。8、结束：游戏变造型今天我们看魔
3、术表演、变了魔术，真开心，下面我们就用我们的身体来变魔术吧。活动延伸：表演区小小魔术师【活动感想】这节课的效果超乎我的想象，孩子们特别兴奋而且都能静下心来努力学魔术表演，有趣的魔术给了我启迪：大班孩子好奇心很强，我们往往通过科学活动和一些小实验来培养幼儿的探索欲望，可效果时好时坏，如果以表演的形式让幼儿走近科学，将枯燥深奥的科学常识设计成饶有趣味的科学小实验、小魔术，效果又会怎样？当科学和魔术相遇，究竟会碰撞出怎样的火花呢？可是学魔术可不是件容易的事，不仅要有兴趣，最重要的是要花时间练习，于是我发动家长，把想法告诉家长，并在家长中展开调查，惊喜的发现了两个魔术爱好者，我请家长回去和孩子一起看魔术表演，让他们根据孩子的特点、兴趣选择简单的小实验、小魔术，也可和孩子一起进行表演。一星期后开展我是魔术师亲子表演活动，家长们的参与热情很高。
