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1、幼儿园大班科学活动神奇的魔术活动目标:1、感知魔术的神奇和艺术魅力,知道魔术是一种巧妙的表演技艺。2、学习简单的科学小魔术,体验成功的快乐。活动准备:魔术大师表演的视频、白丝帕一条、正方形面纸若干张、剪刀人手一份活动过程:1、说儿歌:我是魔术师2、谈话:小朋友你们喜欢魔术吗?你见过什么魔术表演呀?(幼儿:变花、玩牌、变飞机、把人变得没有)3、请幼儿观看魔术大师表演魔术(视频)变鸽子大变活人4、教师表演小魔术剪不坏的丝巾5、魔术大揭秘:教师介绍自己的魔术过程,变此魔术的技巧,让孩子恍然大悟的同时,引起幼儿自己尝试的热情和愿望。(有的孩子说哦!原来是这样呀,魔术是骗人的我想有必要让孩子正确认识魔术
2、,理解魔术是一门表演艺术,于是我将小结环节提前)师:魔术的确是假的,魔术师利用很多方法迷惑观众,让我们信以为真,但是他们很幸苦,每表演一个魔术都要花很长的时间来练习,动作要特别快,还要动脑筋不让我们发现秘密,我觉的魔术师非常了不起。6、幼儿尝试学魔术剪不坏的丝巾师:你们想当魔术师吗?和我一起来学吧!(1)教师慢动作示范1-2遍(2)幼儿用面纸代替丝巾,学习魔术表演,教师巡回指导。7、小结活动:魔术好玩吗?你们知道吗,魔术不单要靠道具,还要靠魔术师的娴熟手法,这样才不会露出破绽,我国古时候,早在2000多年前就已经有了魔术,虽然魔术是假的,但能带给我们快乐和思考。8、结束:游戏变造型今天我们看魔
3、术表演、变了魔术,真开心,下面我们就用我们的身体来变魔术吧。活动延伸:表演区小小魔术师【活动感想】这节课的效果超乎我的想象,孩子们特别兴奋而且都能静下心来努力学魔术表演,有趣的魔术给了我启迪:大班孩子好奇心很强,我们往往通过科学活动和一些小实验来培养幼儿的探索欲望,可效果时好时坏,如果以表演的形式让幼儿走近科学,将枯燥深奥的科学常识设计成饶有趣味的科学小实验、小魔术,效果又会怎样?当科学和魔术相遇,究竟会碰撞出怎样的火花呢?可是学魔术可不是件容易的事,不仅要有兴趣,最重要的是要花时间练习,于是我发动家长,把想法告诉家长,并在家长中展开调查,惊喜的发现了两个魔术爱好者,我请家长回去和孩子一起看魔术表演,让他们根据孩子的特点、兴趣选择简单的小实验、小魔术,也可和孩子一起进行表演。一星期后开展我是魔术师亲子表演活动,家长们的参与热情很高。