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1、2022聪明的小兔大班教案聪慧的小兔大班教案 作为一名教职工，编写教案是必不行少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的聪慧的小兔大班教案，希望能够帮助到大家。 聪慧的小兔大班教案1活动目标：1、知道故事名称、人物及情节。2、懂得遇到困难要多动脑筋，想方法解决。3、学习词聪慧 凶狠4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。5、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。活动打算：课件 头饰(小兔、萝卜) 动物(小兔、大灰狼)活动过程：一、谈话导入今日老师和小挚友们到故事乐园去游一游好吗?故事乐园门口挂着一则谜语，
2、小挚友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小挚友们听好了。(耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱!)二、揭示课题师：小挚友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今日的故事就是-聪慧的小兔板书课题：新授故事-聪慧的小兔1、初步感知A、老师讲故事，边讲边贴头饰。B、提问：(1)、这是谁?它的名字叫什么?它去干什么?(2)、突然，谁来了?2、师：小挚友们听的真仔细，小挚友们最爱看动画片了，下面我们看动画片-聪慧的小兔A、看课件B、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么欢乐呀，它唱着快乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只欢乐的小兔子好吗?(唱歌，仿照小兔子的动作，表情。)师：哟
3、，好大的萝卜呀!3、突然，谁来了?大灰狼的样子看起来怎么样?出示词卡-凶狠师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你怎么做呢?4、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的?5、聪聪急中生智大声喊什么?6、师：小挚友们，大灰狼一听，怎么啦?最终，是谁成功了?你们说聪聪聪慧吗?出示词卡-聪慧7、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样?三、嬉戏-拨萝卜师：小挚友们学得多仔细啊!我们做个嬉戏轻松一下，嬉戏的名称是-拨萝卜。嬉戏的规则是：每一组的第一个小挚友先拨，拨不动请其次个小挚友帮忙，拨不动，请后面的小挚友都来帮忙 ，做嬉戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。老师示范拨萝卜的动作。现在我们来做嬉戏!嬉戏起先小结：
4、团结起来力气大，经过小挚友们的共同努力，最终拨出了大萝卜，小挚友们真了不得，下面我们再看一遍动画片。四、巩固故事内容A、看课件。B、师：小挚友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。(1)、小兔子唱歌来拨萝卜。(2)、大灰狼来了。(3)、大灰狼掀翻了凳子。(4)、聪聪想方法。(5)、大灰狼跑了。(6)、聪聪兴奋极了。五、结束师：小挚友们，今日我们共同观赏了聪慧的小兔这个故事。和顺，和善的小兔子能够吓走凶狠的大灰狼，靠的是什么呢?对，小挚友们以后遇到危急的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想方法，做一个英勇的好孩子好吗?好，今日的活动就到这儿，小挚友们再见!活动反思：这次课很好的使幼儿学会并且大声的
5、给其他小挚友讲解并描述，在老师讲解并描述故事的时候小挚友也能仔细的听老师讲故事，并且能仔细的思索老师提出的问题，能举手回答老师。但是有的小挚友会在第一遍讲故事的时候，因为之前没有了解过狮子的一些内容所以不太明白 为什么会吃小兔子，是我之前的引导没有做好，应当在上这节课之前先让小挚友们对 一些小动物做一些了解，这样就不会发生小挚友不明白的地方了，其次就是我觉得应当多打算一些头饰，最终让小挚友自己讲解并描述的时候可以让孩子自己发挥想象表演，的方式来讲解并描述故事可能会 ，让小挚友记忆更加深刻。或者让小挚友自己发挥想象，自己编一个结局。课后我也跟一些小挚友的家长做了沟通，一些小挚友回家后可以很流利的
6、向家里人讲解并描述故事，也达到了 我预期的目标，总的来说还是很胜利的。上面遇到的一些问题我也会立刻改进。聪慧的小兔大班教案2一、谈话导入今日老师和小挚友们到故事乐园去游一游好吗？在动身之前，我们先观赏一段音乐，不过老师是有要求的噢！小挚友们一边听音乐一边跟老师做动作。（小挚友们起立，小凳子摆一摆。）老师和小挚友互动。师：小挚友们真聪慧，做的真好，小凳子摆一摆。现在 我们起先动身了，小挚友们坐好了，嘀嘀嘀汽！咦，故事乐园门口挂着一则谜语，小挚友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小挚友们听好了。耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱！二、揭示课题师：小挚友们真棒
7、，现在我们可以进入故事乐园了，今日的故事就是-聪慧的小兔板书课题：聪慧的小兔老师领读课题三、新授故事-聪慧的小兔1、初步感知A、老师讲故事，边讲边贴头饰。B、提问：（1）、这是谁？它的名字叫什么？它去干什么？（2）、突然，谁来了？2、深化学习师：小挚友们听的真仔细，小挚友们最爱看动画片了，下面我们看动画片-聪慧的小兔A、看课件B、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么欢乐呀，它唱着快乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只欢乐的小兔子好吗？（唱歌，仿照小兔子的动作，表情。）师：哟，好大的萝卜呀！图2、突然，谁来了？大灰狼的样子看起来怎么样？师：红红的大嘴，锐利的巨齿，多么凶狠，可怕啊。（出示词卡-凶狠，老师
8、领读）师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你会怎么做呢？图3、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的？（伸进爪子，掀翻凳子。仿照狼的动作。）图4、聪聪急中生智大声喊什么？师：伙伴们，快来呀！大灰狼来了，快拿刀砍它，接着又装出另一只兔子的声音：好呀，我来啦！（仿照小兔子的声音。）图5、师：小挚友们，大灰狼一听，怎么啦？最终，是谁成功了？你们说聪聪聪慧吗？（出示词卡-聪慧，老师领读）图6、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样？（仿照小兔子的表情）师：假如，狼认为小兔子只有一个人，它还是不走怎么办？四、嬉戏-拨萝卜师：小挚友们学得多仔细啊！我们做个嬉戏轻松一下，嬉戏的名称是-拨萝卜。嬉戏的规则是：每一
9、组的第一个小挚友先拨，拨不动请其次个小挚友帮忙，拨不动，请后面的小挚友都来帮忙 ，做嬉戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。老师示范拨萝卜的动作。师：现在我们来做嬉戏！嬉戏起先小结：团结起来力气大，经过小挚友们的共同努力，最终拨出了大萝卜，小挚友们真了不得，下面我们再看一遍动画片。五、巩固故事内容A、看课件B、师：小挚友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。（1）、小兔子唱歌来拨萝卜。（2）、大灰狼来了。（3）、大灰狼掀翻了凳子。（4）、聪聪想方法。（5）、大灰狼跑了。（6）、聪聪兴奋极了。六、结束师：小挚友们，今日我们共同观赏了聪慧的小兔这个故事。和顺，和善的小兔子能够吓走凶狠的大灰狼，靠的
10、是什么呢？对，小挚友们以后遇到危急的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想方法，做一个英勇的好孩子好吗？好，今日的活动就到这儿，小挚友们再见！聪慧的小兔大班教案3活动目标：1知道故事名称、人物及情节。2懂得遇到困难要多动脑筋，想方法解决。3学习词聪慧 凶狠4情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，风趣。5初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。活动打算：课件 头饰（小兔、萝卜） 动物（小兔、大灰狼）活动过程：一、谈话导入今日老师和小挚友们到故事乐园去游一游好吗？故事乐园门口挂着一则谜语，小挚友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小挚友们听好了。（耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱
11、吃菜，蹦蹦真可爱！）二、揭示课题师：小挚友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今日的故事就是-聪慧的小兔板书课题：新授故事-聪慧的小兔1、初步感知A、老师讲故事，边讲边贴头饰。B、提问：（1）、这是谁？它的名字叫什么？它去干什么？（2）、突然，谁来了？2、师：小挚友们听的真仔细，小挚友们最爱看动画片了，下面我们看动画片-聪慧的小兔A、看课件B、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么欢乐呀，它唱着快乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只欢乐的小兔子好吗？（唱歌，仿照小兔子的动作，表情。）师：哟，好大的萝卜呀！2、突然，谁来了？大灰狼的样子看起来怎么样？出示词卡-凶狠师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你怎
12、么做呢？3、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的？4、聪聪急中生智大声喊什么？5、师：小挚友们，大灰狼一听，怎么啦？最终，是谁成功了？你们说聪聪聪慧吗？出示词卡-聪慧6、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样？四、嬉戏-拨萝卜师：小挚友们学得多仔细啊！我们做个嬉戏轻松一下，嬉戏的名称是-拨萝卜。嬉戏的规则是：每一组的第一个小挚友先拨，拨不动请其次个小挚友帮忙，拨不动，请后面的小挚友都来帮忙 ，做嬉戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。老师示范拨萝卜的动作。现在我们来做嬉戏！嬉戏起先小结：团结起来力气大，经过小挚友们的共同努力，最终拨出了大萝卜，小挚友们真了不得，下面我们再看一遍动画片。五、巩固故事内容
13、A、看课件。B、师：小挚友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。（1）、小兔子唱歌来拨萝卜。（2）、大灰狼来了。（3）、大灰狼掀翻了凳子。（4）、聪聪想方法。（5）、大灰狼跑了。（6）、聪聪兴奋极了。六、结束师：小挚友们，今日我们共同观赏了聪慧的小兔这个故事。和顺，和善的小兔子能够吓走凶狠的大灰狼，靠的是什么呢？对，小挚友们以后遇到危急的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想方法，做一个英勇的好孩子好吗？好，今日的活动就到这儿，小挚友们再见！教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面
14、。聪慧的小兔大班教案4一、谈话导入今日老师和小挚友们到故事乐园去游一游好吗？在动身之前，我们先观赏一段音乐，不过老师是有要求的噢！小挚友们一边听音乐一边跟老师做动作。（小挚友们起立，小凳子摆一摆。）老师和小挚友互动。师：小挚友们真聪慧，做的真好，小凳子摆一摆。现在我们起先动身了，小挚友们坐好了，嘀嘀嘀汽！咦，故事乐园门口挂着一则谜语，小挚友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小挚友们听好了。耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱！二、揭示课题师：小挚友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今日的故事就是聪慧的小兔板书课题：聪慧的小兔老师领读课题三、新授故事聪慧的小兔1、初步感知A、老师讲故事，边讲边贴头饰。B、提问：（1）、这是谁？它的名字叫什么？它去干什么？（2）、突然，谁来了？2、深化学习师：小挚友们听的真仔细，小挚友们最爱看动画片了，下面我们看动画片聪慧的小兔A、看课件B、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么欢乐呀，它唱着快乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只欢乐的小兔子好吗？（唱歌，仿照小兔子的动作，表情。）师：哟，好大的萝卜呀！图2、突然，谁来了？大灰狼的样子看起来怎么
