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1、学期教学安排范文集合9篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候仔细思索安排该如何写了。安排究竟怎么拟定才合适呢？以下是我帮大家整理的学期教学安排9篇，希望能够帮助到大家。学期教学安排 篇1一、学情分析：本学期任教的六年（1）班和六年（2）班共有学生93人，大部分学生对数学具有肯定的学习爱好，养成了良好的学习习惯，有上进心。但也有些学生的学习看法还需不断端正；有部分学生自觉性不够，上课留意力不集中；不能刚好完成作业等；还有个别学生基础学问驾驭不够扎实，学习数学有很大困难。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强培育他们的各种学习数学的实力
2、，利用小组探讨的学习方式，使学生在探讨中人人参加，各抒己见，相互启发， 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。二、教材分析：1、教学内容本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。“圆柱与圆锥”、“比例”和“整理和复习”是本册教材重点教学内容。2、教学目标了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解决比较简洁的实际问题；能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依据其中一个量的值估计另一个量的值。会看比例尺，能利用方格
3、纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。相识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。能从统计图表精确提取统计信息，正确说明统计结果，并能作出正确的推断或简洁的预料；初步体会数据可能产生误导。经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。经验对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题，发展分析、推理的实力。通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和驾驭，形成比较合理的、敏捷的计算实力，发展思维实力和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的实力。体
4、会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。3、教学重点在熟识的生活情境中初步相识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。相识圆柱和圆锥，驾驭它们的基本特征。相识圆柱的底面、侧面和高。相识圆锥的底面和高。探究并驾驭圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简洁实际问题。理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找诞生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例学问解决简洁的实际问题。相识正比例关系的图像，能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出
5、图像，会依据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。了解比例尺，会求平面图的比例尺以及依据比例尺求图上距离或实际距离。会综合应用学过的统计学问，能从统计图中精确提取统计信息，能够正确说明统计结果。经验“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题。对小学阶段所学学问进行系统的复习。4、教学难点驾驭圆柱和圆锥的基本特征。探究并驾驭圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简洁实际问题。理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找诞生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例学问解决简洁的
6、实际问题。相识正比例关系的图像，能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会依据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。会求平面图的比例尺以及依据比例尺求图上距离或实际距离。会综合应用学过的统计学问，能从统计图中精确提取统计信息，能够正确说明统计结果。经验“抽屉原理”的探究过程，用“抽屉原理”解决简洁的实际问题。通过对小学阶段所学数学学问进行系统的复习，娴熟驾驭和运用小学阶段所学的数学学问。三、教学措施：1、充分利用远程教化资源和网络等现代化教化资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。2、主动学习新课程改革的理论和阅历，进一步培育学生自主、合作、探究的
7、学习实力，使他们学的轻松欢乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。3、老师要从自身做起，严格要求自己，仔细备好课、上好课，批改好作业，以主动仔细的看法来影响学生，提高学生对数学这门学科的爱好，使学生愿学、乐学。4、抓好单元检测，把好单元教学关。5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中绽开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生赐予更多的关切，做到课堂上多提问，课下多关切，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信念，从而促进全班教学质量的提高。四、课时支配：（依据实际教学状况进行相应的适当调整）教学内容课时支配教学进度第一单元负数（
8、4课时）相识正、负数1第一 二周比较正、负数的大小1练习一1整理和复习1其次单元圆柱和圆锥（10课时）圆柱6其次 四周圆锥2整理和复习2第三单元比例（15课时）比例的意义和基本性质4第四 七周正比例和反比例的意义4比例的应用5整理和复习1自行车里的数学1第四单元统计（3课时）统计2第七周整理和复习1第五单元（4课时）数学广角3第七 八周节约用水1第六单元整理和复习数与代数15第九 十六周空间与图形13统计与概率6综合应用6补漏补缺、测验评讲5第十七周学期教学安排 篇2教学安排对于整个学期教学的进行有指导作用，可以帮助老师使教学有序的进行!接下来我为大家细心打算了北师大版初一上学期政治教学安排模
9、板，想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!一、 指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。二、教材分析初中一年级思想品德课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教化相结合的课程。这门课程教材由四个单元共九课组成，对学生进行良好心理品质教化，高尚道德情操教化，正确思想方法的教化，学习方法的指导，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社
10、会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。三、学生状况分析七年级的学生大多数基础差，底子薄，思想不求上进，少部分学生求知欲剧烈。很多学生思想纪律较差，思想意识差,有一些学生甚至养成了某些不良习性，粗言烂语现象比较严峻,不懂得敬重老师,课堂上随意讲话,缺乏学习的热忱,学习看法不够端正, 字迹不工整者占百分之四十，因此，应当把培育学生良好的行为习惯,敬重老师,团结互助,作业的规范性等方面作为重点工作来进行。四、教学目标1、学问目标：总的方面是了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径;了解我与他人的道德规范;相识个体发展与社会环境关系的相关
11、学问。(1)、让学生塑造良好道德，培育健康心理。(2)、学会调整心情，保持乐观心态。(3)、磨砺坚毅意志，拒绝不良诱惑。(4)、培育承受挫折、开拓进取的品质。(5)、正确看待自己，增加自尊自信。2、实力目标(1)发展视察、感受、体验、参加社会公共生活实力，初步培育同他人交往与沟通的实力;(2)培育自我相识、自我调适、自我限制的实力;(3)初步相识社会生活的丰富性、多样性和困难性，培育基本道德推断和辨别是非的实力;(4)初步学会搜集、处理运用社会信息的方法和技能，初步学会独立思索、提出疑问和进行反思。(5)理解学校及社会生活中必要的规则,能遵守纪律.3、情感、看法、价值观(1)孝敬父母，敬重长辈
12、，待人礼貌，敬重他人。(2)遵守规则，酷爱班级，酷爱集体，团结合作。(3)酷爱学习，酷爱科学，注意实践，勇于创新。(4)严于律己，乐于助人，具有责任感和奉献精神。五、教学内容第一单元走进中学生活第一课适应新环境其次课起先新学习其次单元个人、集体与社会第三课正确相识自己第四课共同建设集体第五课主动融入社会第三单元待人接物明理第六课礼貌待人第七课同等待人第八课与人为善第四单元少年当自强第九课做一个自尊的人第十课做一个自信的人第十一课做一个自强的人六、主要措施1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。3、课堂上要求学生大
13、胆发言，结合自身实际发表观点。4、以探讨形式促进学生的学习主动性，活跃课堂气氛并巩固学问。5、结合课文内容布置相的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。七、教学课时支配课时支配第一单元：走进中学生活第一课适应新环境第一站：步入新学校其次站：结识新挚友1课时2课时其次课起先新学习第一站：学习的理由其次站：学习风向标1课时2课时其次单元：个人、集体与社会第三课正确相识自己第一站：角色与责任其次站：相识自己1课时2课时第四课共同建设集体第一站：集体与我其次站：我爱我班2课时2课时第五课主动融入社会第一站：我与社会其次站：做一个社会的人1课时1课时第三单元：待人接物明理第六课礼貌待人第一站：人际交往要礼貌其次站：如何讲礼貌1课时2课时第七课同等待人第一站：人人同等其次站：相互宽容2课时1课时第八课与人为善第一站：永存和善之心其次站：做一个友善的人1课时1课时第四单：元少年当自强第九课做一个自尊的人第一站：自尊独立其次站：如何拥有自尊1课时2课时第十课做一个自信的人第一站：自信与人生其次站：找寻自信1课时2课时第十一课做一个自强的人第一站：人生当自强其次站：自强不息1课时2课时备注在教学中支配1618周教学任务，即3236课时。期中前完成前两个单元的教学内容，期末前结束后两个单元的教学内容。学期教学安排 篇3一、教学要求
