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1、实习报告500字【两篇】 篇一 实习结束了，自我总结一下。 刚开始觉得在广告公司做文案挺难的,固然是由于自己觉得自已没实践过,自然什么都不会了,但通过这一段时间的学习,我觉得并不尽然,其实某些事情只要你敢于去做，用心去做，便会变得简朴有趣.这个结论我早就得出来了,但是，人生不同阶段的思维措施,思考角度是不同的，固然，得出的结论的指引意义也就不同样了,就像那个看山是山,看水是水,到看山不是山,看水不是水，再到看山是山,看水还是水的过程。 实习过程中，我觉得自已学到的如何做事比学到的专业知识要多,并且更实用某些。 例如,我再次感觉到工作措施的重要性。学习讲究学习措施,工作自然也得讲究工作措施。就拿
2、这次实习的工作任务来说吧,虽然自已是一名实习生，但我觉得这次工作的过程有点乱，一种宣传单页十天时间肯定搞定,但是没想到居然作了一种月,让人抓狂.这肯定是有因素的，具体什么因素,我想我没有发言的权利,我还是比较信奉穷则独善其身,富则兼济天下的圣言,目前我仍然很穷，因此只能临时总结一下自已了。在整个工作过程中，经理对我们写的东西始终在规定改改改，其中最重要的因素固然是我们写的不好,好就是好,不好就是不好,我还是有自知之明的。但是,这个过程也让我懂了，要想一遍就出好东西,想也别想，改吧,直到改到想吐为止,这时你拿出你写的篇稿子时就会发现它什么都不是，简直不堪入目。此前自已做东西爱偷懒,做好就行了,历
3、来没细心改正,固然常常要返工,挥霍时间不说,还会耽误其她工作的正常进展。这是一种工作态度问题，后来要是上班了,自已做东西返工无数，碰上这事,谁都冒火,不用说一大堆事等着去做的上司了,就等着被炒鱿鱼吧，为了自已的将来，我还是赶紧的把这毛病改了吧，加强这方面训练，要做到做的东西至少得改上三遍，交到上司手里就是最后改好的东西,不能让上司再替自已改了。好文章是改出来的这句话也是这个道理。尚有，其实做人也是同样的,人要不断的检查自已,改正自已,这样在别人面前展示的才是一种让人欣赏的人，比较完美的人,否则你就等着别人在你背后说你吧。呵呵,扯远了。公司里的设计郑做的东西很杰出,但通过观测她平时的工作,我发现
4、，,她是个有心人，从某些别人看来无所谓的东西上她就能发现灵感，找到想法,并且不久能依托感觉转化为自已想要的东西;第二，她特别有才,但一半是由于努力。举一种小例子,为做产品包装,她一种人看了一万张图片，不管是真是假，想一想她能说出这样的话，肯定是看了，并且看的绝对不少,这样的人你不佩服都不行。用心加努力，只要不是傻瓜，获得别人的赞赏，只是时间问题而已。实习过程中，我很幸运的接触了客户。我们这些学生,懂得广告课本上的理论知识,懂得创意大师的圣言,可历来不懂得现实中客户的一点想法，能跟客户接触谈一谈产品,感觉很新鲜。但是，我刚跟客户接触的时候,有点傻，只听人家说了,忘了自已是干什么的了,后来的工作开
5、展很不顺利,这应当也是一方面因素吧。虽然文案写作得以消费者为中心，但是，你得清晰,怎么说客户理解的消费者的有关信息怎么比你也多吧，客户来了，你有什么就尽管问吧，不管什么问题,只要你觉得和写文案有关,否则,当你写东西的时候,刚拿起笔就会自已问自已,这个东东是怎么回事啊,怎么当时没问客户啊,一串串的麻烦问题就来了。这期间我就接触了一位客户,尽管她与公司之间存在着利益关系,但是在我眼中她不仅仅是公司的一位客户，而是我的偶像,由于我很祟拜她。因素很简朴,就是由于我们在交流的时候,她说的某些话,很平凡，很通俗，但细想想,每一句话都是入木三分,鞭辟入里,都蕴含着一段不平凡的经历。她谈吐间显露的幽黙睿智,让
6、你不得不为她的人格魅力而折服，人活到这份上,也算成功了吧。记得当时她说了一句鸟儿的翅膀硬了就是要飞的，不懂得是泊来品还是她的原创,我反正是次听到这句话,刚听觉得有点离经叛道，但仔细一想,一股桀骜不训的豪迈之气即刻涌上心头,做为年轻人,听到这位年过不惑的前辈说出的这句话时,应当感到羞愧啊。期间，她还给讲了一种小故事,很近年前,大伙都为当上工人，吃公家饭而快乐，这样一来自已一辈子就可以不愁吃，不愁穿的安稳过日子，她说，当时有个年轻人找到厂长,说自已不想干了,成果厂长大怒，骂了她一通，说,*的,别人找关系送礼都找不下的好差事,你说不干就不干了,脑子是不是有毛病啊,咱俩关系好，我劝你好好在这呆着,要是
7、别人早就让你走人了,这个位置好多人都等着来呢。她说，咱俩关系好,你在了我吃不愁，穿不愁，要是哪一天你走了,不当厂长了，我找谁去。于是撂下这句话便离开了厂子。果不其然,几年后,国有公司整治,大量工人下岗,衣食之源失去了保障，靠国家政策混饭吃的人生活目前倒不好过了，当年的愣小子，自已闯南走北，吃苦受累,最后有了自已的事业,虽然累了点,但是生活过得是苦中有味。最后她说,那个年轻人就是她。我从她身上看到了一点,人,要敢于折腾,不能像一潭死水，年轻人更要这样，生活的丰富多彩，等你勇敢的去发现,去摸索,否则一切便没有了意义。 说到最后,又回到我喜欢的一句话上面了,李嘉诚教导李经云时说:未学做事,先学做人,
8、很典型,值的年轻人去体会里边的个中玄妙。 篇二 一、实习目的 终于等到了实习的时候了,很早此前就从师兄那里打听到了有实习,那时候可以说是急切地期盼着这一天的到来,由于人们再也无法满足于课堂教学,尽管从同窗朋友那里理解到实习并非像想象中的那样是一件快乐的事情。蓦然回眸，转眼为期一周的铣工实习结束了。在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到不久乐!由于我们在学到了作为一名铣工所必备的知识的同步还锻炼了自己的动手能力。并且也让我更深刻地体会到伟大的诗人李白那一名言：只要功夫深，铁杵磨成针的真正内涵！我们实习的天看了有关铣工实习的有关的知识与我铣工实习过程中的注意事项的碟片。看到那飞转的机器、飞溅的铁花，
9、令我既紧张又激动。紧张的是，如果那飞转的机器隆隆声让人心惊肉跳和那鲜红的铁花到处飞溅的发出耀眼的的光辉令人眼花缭乱；激动的是,等待了将近一年的铣工实习就要开始了。这是作为学生的我们次进入工厂当令人尊敬的工人,也是次到每一种工科学子一试身手的实习基地。 其实，对我们这些工科的学生来说这是一次理论与实践相结合的绝好机会，又将全面地检查我们知识水平。铣工实习是机械类各专业学生必修的实践性很强的技术基本课。学生在铣工实习过程中通过独立地实践操作，将有关机械制造的基本工艺知识、基本工艺措施和基本工艺实践等有机结合起来的,进行工程实践综合能力的训练及进行思想品德和素质的培养与锻练。 铣工实习是培养学生实践
10、能力的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生,院的学生的必修课,非常重要的也特别有铣工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会,离开了课堂严谨的环境,我们会感受到车间的氛围。同步也更加感受到了当一名工人的心情,使我们更加苏醒地结识到肩负的责任。 通过教师的解说。我终于明白了什么是铣工。同步也懂得了为什么有人说当铣工是最累的!铣工是以手工操作为主，使用多种工具来完毕零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比,劳动强度大、生产效率低，但是可以完毕机械加工不便加工或难以完毕的工作，同步设备简朴，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。铣工的常用设备有铣工工作台、台虎铣、砂轮等。 二、具体内
11、容 本次实习，我重要是做铣工,所谓铣工就是根据设计零件图纸用铣床(加工零件的设备)进行零件加工的技术工人，分为初级工、高档工。零件加工精度规定高。铣工的操作规定如下:1、铣台要放在便于工作和光线合适的地方；钻床和砂轮一般应放在场地的边沿,以保证安全。2、使用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等），要常常检查，发现损坏不得使用，需要修好再用。、台虎铣夹持工具时，不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。 4、使用电动工具时,要有绝缘保护和安全接地措施。使用砂轮时，要戴好防护眼镜。在铣台上进行操作加工时要有防护网。 5、毛坯和加工零件应放置在规定的位置,排列整洁、安放平稳，要保证安全，便于取放，并避免
12、碰伤已加工的表面。 6、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时,工件一定要夹牢，加工通孔时要把工件垫起或让刀具对准工作台槽。 7、使用钻床时，不得戴手套,不得拿棉纱操作。更换钻头等刀具时，要用专用工具。不得用锤子击打钻夹头。 铣工的实习目的: .理解铣削加工的工艺特点及加工范畴。理解常用铣床的构成、运动和用途,理解铣床常用刀具和附件的大体构造与用途。 3.熟悉铣削加工的加工措施和测量措施，理解用分度头进行简朴分度进行的加工。4.在铣床上对的安全工件、刀具并完毕对平面、沟槽等的铣削。 以上是铣工的基本知识，实习时我时刻牢记的内容,也是对课本知识的巩固之处。 接下来说说我的实习经历了。节理论课上
13、,教师一方面强调铣床操作过程中应注意的事项,然后教师具体简介了铣削加工的概念、特点、加工范畴及有关的物理量,并带领我们参观解说卧式、立式铣床的构成部分、联系解说完上面的内容，教师带领我们来到铣床上，具体简介了如何装夹工件及有关操作,如何进行平面的铣削。 .练习的时间到了，我们个人一组，分别在铣床上铣削平面。从最简朴的开机、停机，到装夹工件,再到对刀、吃刀直至最后完毕对工件的加工，我们小组获得喜人的成绩。 3.由于我们刚开始是在立式铣床上铣削平面,因此我们小组和别的小组互换机器,我们到卧式铣床上练习。卧式铣床铣削平面速度就是快，只可惜,学校的两台卧式铣床的油泵坏了,工作台的横、纵、垂直进给三个方
14、向的自动移动也都坏了,还好，我们人手充足。最后,在我们的齐心合力下，一种个合格的工件顺利诞生。 4.第二天实习,难度有所提高。理论课上，教师解说了铣床上常用的刀具以及它们的特点和使用措施,解说了如何铣削沟槽后,我们就开始我们的工作。沟槽的加工可比平面难多了,为了保证工件的精度,我们到处小心，每一种操作都小心翼翼，成果有的工件还不合格，也许是刀具的因素吧! .平面、沟槽的联系已告一段落，我们也开始了我们的小测试,在教师的规定期间内，完毕对工件的加工，通过一番努力,终于顺利通过测试。 6.第三天实习，难度更大了，本来既要练习铣削台阶面又要铣削等分零件的,但时间有限，我们只练习阶梯的铣削,对了等分零
15、件，我们只运用万能分度头进行等分,并未在铣床上加工。 三、经验总结 1.通过实习,对铣削加工的特点、加工范畴,对铣床的构成、工作原理和用途均有深刻的理解；已经具有独自完毕对工件测量、平面、沟槽加工，更换、安装刀具的能力;已达到实习目的 2.铣床的操作简朴易学，但操作过程中也不可松懈，以避免事故的发生。3.我们懂得了铣工的重要内容为划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。理解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削措施和质量的检测。 4理解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用,培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意
16、识和创新能力。5.铣工实习培养和锻炼了我们，提高了我们的整体综合素质,使我们不仅对铣工实习的重要意义有了更深层次的结识,并且提高了我们的实践动手能力。使我们更好的理论与实际相结合，巩固了我们的所学的知识。 6我们同步也学到教师的敬业、严谨精神。教师们不耐其烦地帮我们查找程序中的错误,一遍又一遍。有的程序特别长,可教师才不计较这些,只要有一点毛病，就一定要把它揪出来，尽自己的努力把同窗们的作品修整得更为完美一点。有的教师会一次又一次地给同窗演示如何操作,直到同窗真正清晰。 实习过程中我们也发扬了团结互助的精神男同窗协助女同窗、动手能力强的同窗协助动手能力弱的同窗,人们互相协助互相学习,既学会了如何合伙又增强了同窗间的友谊。 7.在实习过程中我们获得的劳动成果精美的螺母、螺钉等。这些曾经让人难以致信
