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1、高品质文档2023年新学期小学四年级写字课教学计划作为一名四班级老师，应当怎么制定教学方案呢?下面是带来关于20xx年新学期学校四班级写字课教学方案的内容，盼望能让大家有所收获!20xx年新学期学校四班级写字课教学方案(一)一、指导思想：全面贯彻党的训练方针，乐观实施素养训练，提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，培育学生的技能、情趣和美感，让学生能够规范、端正、干净地书写汉字，为有效进行书面沟通，学好语文及其它学科，培育终身学习力量，打下坚实的基础。二、教学目标：1、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。(1)首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两
2、肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。(2)正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。2、把握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。(1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。(2)汉字的笔顺规章，可分为基本规章和补充规章两种：基本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封
3、口。补充规章有先中间后两边、右上或里边的点后写等。(3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。(4)汉字的偏旁部首。3、对学校生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、干净”。三、提高教学质量的措施：1、充分调动学生习字的乐观性和主动性。爱好是最好的老师。老师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的趣味性内容，多一点鼓舞性的评价，多一点建设性的指导，多创设一些沟通展现的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好榜样，实行多种有效的手段激发学生的习字爱好。2、 老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯老师的板书要给学
4、生一种写规范，写美丽的印象。3、坚持上好写字课，要仔细写字方面的指导。要把描红和临写相结合。描红不是简洁地把一个红底的字描黑。通过描红，不仅让学生感受笔画的形态，体验笔画的写法，还要让学生感受致电笔画之间的关系以及字的间架结构。而临写与描红是同时消失的，描红是临写的基础，临写是对描红效果的检验。临写遇到困难，可借助描红字，找到书写的感觉后，再落笔写。4、留意课后延长，强化学生养成“提笔即练字”的好习惯。要求学生做作业时要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。良好的写字习惯是指：正确的握笔方法与写字姿态，仔细、认真、专注的写字态度，按笔画先后挨次正确地书写汉字，学会正确地使用书写工具等。老师在教学中
5、，要反复示范，时刻提示，准时矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯，在不断强化训练中，培育学生一丝不苟，仔细细致的写字态度，以及边写边反思、乐观参加沟通的良好学习习惯。5、班内开拓书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展现自己的机会。定期在班级进行写字竞赛，随时嘉奖有进步学生。四、教学支配：第一周 奉字头的写法第二周 月字底的写法第三周 贝字旁的写法第四周 酉字旁的写法第五周 综合练习(一)第六周 综合练习(二)第七周 斤字旁的写法第八周 牛字旁的写法第九周 弓字旁的写法第十周 尸字旁的写法第十一周 爪字头的写法第十二周 石字旁的写法第十三周 缶字旁的写法第十四周 综合练习(三)第十五周
6、综合练习(四)20xx年新学期学校四班级写字课教学方案(二)一、学生学问现状分析：四班级学生在书法方面基础一般，有些同学才开头学习用钢笔写字，而且学生有的写字不够敏捷，书写不够大方，还特殊差，大部分学生的字能写洁净，有个别学生不但字比较潦草、马虎，而且还态度不端正。要在老师的监督下才能写得略微好一些。但写字、练字的乐观性较高，有要写好的愿望，每个学生也能仔细对待每一次的练字机会。二、教材分析：为了提高学生的综合素养，陶冶学生情操，促进学生身体健康进展，增加学生的写字爱好，养成良好的写字习惯。全面落实素养训练，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高老师的写字教学与科研理论水平。进一步训练学
7、生的“双姿 ”，培育学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培育学生形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校内。教学内容为钢笔字和毛笔字两部分。三、教学目标：(1)上好每周一课的写字指导课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。钢笔、毛笔写字课，做到有示范、有指导、有重点，克服盲目性和随便性。(2)教学中，要依据语文课程标准和写字教学纲要的要求优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培育。特殊要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。使学生做到“头正、身直、臂开、足平”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处
8、一寸，胸口离桌子一拳。(3)加大训练力度，更多更快地发觉和培育书法苗子。仔细组织学生参与各类书法竞赛，为书法苗子拓展更宽的成长道路。(4)、能比较娴熟地用钢笔，保持正确的书写，把握各种笔画和的写法，要求写的正确，端正，干净，懂得钢笔的使用技巧和保管学问，把握毛笔的执笔、动笔方法，保持正确的写字姿态，把握基本笔画的书写要领，能把握常见字的书写要领，连续激发练字爱好和毅力。三、教学重难点：在教学过程中要注意挖掘学生的各种因素，恰当地将其融合，渗透在教学当中，培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会在有提高。四、提高课堂效率的措施：1、在课堂中要敬重学生，鼓舞学生，要激发学生的学习
9、爱好，要因材施教。2、课余时间里，要多接触学生，了解其对书法的熟悉和看法，准时调整。3、对于好的学生要更上一层楼，对于学生也不能拔高要求，只要让他们写的清晰就好了。4、开展书法活动。让学生抄写专栏、板报待，给学生供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的优良品质。详细进度支配如下：第1周-第5周：独体结构第6周-第10周：左右结构第11周-第15周：左中右结构第16-第20周：观赏与练习第21周：期末评价，观赏20xx年新学期学校四班级写字课教学方案(三)一、 指导思想：汉字是中华民族的珍宝，是中华文化传承的载体。写好字是学生应具备的基本素养之一。写字教学能够培育
10、学生形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能，训练学生“端端正正写字，堂堂正正做人”。 本学期为了提高学生的综合素养，陶冶学生情操，促进学生身体健康进展，将加强写字教学，增加学生的写字爱好，养成良好的写字习惯。二、学情分析：本班学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟把握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，执笔方法和写字姿态不正确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。三、教学目标：1、进一步了解汉字的结构特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。2、把握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。
11、 汉字的间架结构，有如下六种独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 汉字的结体方法一般有穿插、避让、收、放等。3、能把握独体字和合体字在写法上的不同。学生人手一本字帖，仿照字帖练习书写。4、对学校生的写字提出要求，那就是六个字规范、端正、整齐。5、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。6、培育学生的写字爱好、审美力量和良好的写字习惯。7、培育学生仔细写字和疼惜写字用具的习惯。8、激发学生和培育学生的写字爱好，提高学生对汉字书法的鉴赏力量。四、详细措施：1、重视学生写字习惯的养成，教给学生正确的写字姿态，首先从写字的姿态入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，
12、臂开，足平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。(包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧)，使学生形成良好的写字习惯。2、不折不扣上好写字课，要仔细作写字方面的指导。老师先讲解学生再练习。3、关注学生的作业习惯、书写习惯，与各科老师取得协作，共同督促学生的写字姿态。培育学生“提笔即是写字时”的意识。4、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。5、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，老师的板书要给学生一种写规范，写美丽的印象。6、培育学生养成仔细观看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。7、绽开竞赛。在班内进行写字竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。8、 班内开拓书法展览角，定期展览学生的书法作品，展现规范作业，给每个人展现自己的机会。 优质文档2
