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1、班主任教化故事演讲稿范文汇总10篇演讲稿具有逻辑严密，看法明确，观点显明的特点。在当今社会生活中，许多地方都会运用到演讲稿，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是我收集整理的班主任教化故事演讲稿10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。班主任教化故事演讲稿 篇1敬重的各位领导、各位同仁：大家好！今日我要讲的故事题目是一米阳光。记得我最初参与工作的时候，曾以自己从事太阳底下最光辉的事业而深感傲慢。二十多年来，几经调转，诚然其中有过生活的波折、落寞的辛酸，但为师的热忱还在。从一名数学老师，到担当班主任工作，我都以一个虔诚的教化者的身份在孩子们的心灵中播种阳光。和大家共享我的一个教化故事：故事的主子公叫孙毅，这是我第
2、一届当班主任时的一名学生，清楚的印象就是他的清瘦和白皙。在我61个新生中，他是不易引人留意的一个，但就是这样的一个孩子，却给我了为师者最大的欢乐，我尝到了教化教学工作的华蜜。那是一次二年级期中考试，我拿着学生考场安排名单，到各考场去巡察。等我到了一个考场时，就看到孙毅正在那里鼓捣，“咦，怎么回事？”抄袭，这两个字赫然出现在我的脑海中。这可是我在班级三令五申的事情，严禁抄袭！“拿出来！”我快步走到他跟前，用低沉的声音说道。“我”他的眼睛里充溢了委屈，原本非常白皙的脸霎时通红。“别想狡辩，快拿出来。”我极力限制着自己的生气。“老师，我没抄。就是刚才鼻子出血借面巾纸止擦擦”他边说。便把一团纸伸向我。
3、“撒谎！”我根本没看那团纸，干脆把手伸向桌堂，桌堂里真的什么也没有。惊奇，我心里犯起了嘀咕！“你先坐下，等考完回去再说”我冷言一句，随后出了考场。漫长的数学考试最终结束了。同学们纷纷走出校内，而孙毅则出现在了我的办公室的门口。好像刚哭过，脸上还有泪痕。突然间，我内心涌起了一丝惶惑：或许是我错怪了她？“回去吧，孙毅。”我的语调不冷不热，我都惊奇自己的安静。“嗯？”他满脸惊异，一时手足无措起来。两天的期中试结束，期中成果下发了，孙毅的数学成果照旧平平，可能数学考试他真的没抄，下意识的我起先渐忘这件事，同时也希望他能把这件事封存。照常上课，玩耍，疯闹，孙毅一如既往。下一次月考来临，孙毅以总分534分
4、的成果位列班级16名！哇塞，奇迹！他成为班级学生和老师的热门话题。“怎么回事？”“上次那件事，我很委屈。当时您很生气，原来我等着你的大发雷霆和家长的训斥，可是后来您没来找我。我很快乐，知道您信任我，我就起先学习了，晚上学到10点钟呢！”这是我头一次和孙毅长时间的沟通，时间不长，但看得出他真的很快乐。他一面说话，一面手中捏着矿泉水瓶，好动的孩子！好可爱的孩子！蹦蹦跳跳的，他闪出了我的视线，可是我却不再安静，心头霎时负上一种重压。是啊，我做了什么？我怀疑他，怒斥他，他竟然没有怨恨；我言语冷漠，他竟然或如珍宝我还能怎样？我不会再吝啬我的和善和耐性，倾听孩子们的心声，信任他们。之后的一年中，我的看法变
5、更了：会温顺的询问，会面带笑容的讲话，会冷静细心地视察，会耐性等待孩子们的成长诚然从中我也收获了欢乐，收获了被孩子们包围的华蜜。那个曾在小学被认为无能的男孩也顺当考上了公费一中。一份耕耘，一份收获，只有辛苦付出，才会微笑收获。做为教化者我们要把心头最绚丽的阳光播洒，那些孩子们哪怕只有一米阳光的照射，他们就会把无限的绿色呈现在我们面前。在这个崭新的春天，我会带着阳光，携着春风接着前行，用敬重和爱心去浇灌每一株幼苗，能够这样，我亦幸甚！感谢大家！我的演讲到此结束。班主任教化故事演讲稿 篇2敬重的各位领导各位老师： 您们好！ 班级是学校对学进行教化教学的基本单位。班主任是班级工作的干脆组织者、领导者
6、和教化者，是学生政治上、学习上、生活上的引路人，是广阔学生的良师益友。当好一名老师不简单，当好一名班主任更不简单。班主任不但要教好自己所担当的功课，而且要在与学生朝夕相处的过程中，到处留意视察、了解，尽心尽责地从思想到生活，从校内到校外刚好给学生以详细的指导。班主任的任务是光荣的，但又是艰难的、困难的，在工作中必需讲究艺术性，把握方法与尺度，才能收到好的效果。下面谈谈本人的一些做法。一、言传身教，以身作则要做好班主任工作，老师首先要严于律己，真正做到“为人师表”。所以凡是要求学生做到的，自己首先要带头做到。如，一位衣冠不整，上课常常迟到的老师，怎能要求学生遵守纪律呢？一位满口粗话的老师，怎能要
7、求学生做到文明礼貌呢？老师对工作只有布置，没有检查，有头无尾，有始无终，要求学生酷爱劳动，自己却在旁边指手画脚等等，这又怎样在学生中确立一个“言必行”的形象呢？因此，凡是要求学生做到的，班主任首先应当自己做到。学生的仿照性很强，而且特殊喜爱仿照自己的老师，把老师当作学习的楷模。老师的思想感情、言语、行动，都对学生起着耳闻目睹的作用。作为班主任，假如能把要求学生做到的，自己首先做到了，将达到春风化雨，润物无声的效果。比如，学校支配各班拔草，我把任务安排下去，真正拔草的只有醇厚的那几个人，那些淘气的学生一个个事不关己，麻木不仁。我看到此景，没有指责他们，而是把他们叫过来，亲自示范怎样拔草，并和他们
8、竞赛，看谁拔得快，拔得干净。他们一下子来了劲头，一个个拔得不亦乐乎，安排的任务很快就完成了。由此看来，带领学生劳动时，假如班主任能和学生一起动手，此情此景会让学生受到感染，自然会产生劳动的热忱，这比安排任务、吩咐、指挥好得多。班主任要提高自己的威信，身教重于言教，学生才会心悦诚服。二、少用惩罚，以情感人古人云：“感人心者，莫先乎情”。教化是教化者和被教化者心灵的接触过程，而沟通的“天桥”则是师生之间的真挚感情。要想当好班主任，必需要有慈母心肠。老师要用父母心来对待每一个学生，应当像对待亲生儿女一样，赐予他们无尽的关爱，甚至比亲生儿女还要更加注意方式方法。自己的儿女不听话，作为家长可以随意打一下
9、，假如是学生，作为老师就没有这个权力。教化学生要以爱为中心去教化，去感化他们，而不能一味地惩罚甚至体罚，那样不但没有效果，有时反而适得其反。比如我班的蔡慧媛同学，开学前段时间始终表现挺好，我也对其委以重任，让她担当宣扬委员及语文科代表。刚起先她对工作挺负责，也能到处以身作则。可后来渐渐松懈下来，出现吃零食、戴首饰、迟到等违纪现象，甚至在课堂上讲话，而且屡教不改。我很生气，有一种恨铁不成钢的感觉，对她进行严厉指责，罚其扫地并扣分。结果她不但不改，反而破罐子破摔，违纪次数越来越多。我细致斟酌了一下，确定换一种教化方式。一有时间就找她出来谈心，以挚友的方式和她交谈，细致询问她在学习、生活等各个方面所
10、遇到的问题。原来，她之所以放松对自己的要求，是因为基础太差，上课听不懂，以至越学越差，对自己失去信念，从而破罐子破摔。我耐性地开导她，帮她出谋划策；并在生活上对她多加关切，在她生病时亲自带她去看病，喂她吃药。渐渐地，她被我的真情打动了，上课特别仔细，其它违纪现象也不再发生。我感到很欣慰，这是老师的真情发挥了作用。三、严格要求，一视同仁班主任管理学生必需严格，正所谓“严师出高徒”。只爱不严，属于溺爱，为博得学生的好感，放任自流，不抓不管，对不良行为掩饰迁就，对违反纪律的同学包庇袒护，这便是失职失责误人子弟。但严要严得恰如其分，严得合情合理，并且要一视同仁。作为老师，心中要有一把称，做到赏罚分明。
11、不能因差生犯了错误就指责、惩罚，而好的学生犯了错误就轻描淡写，甚至偏心庇护，这样就会在学生心中出现不满心情。所以不仅对待差生要严格要求，对待好的学生，也要严格要求，做到王子犯法，与庶民同罪。大家一律同等，使全班学生个个心服口服，没有半点怨言。同在一个班集体，不应当让某类或某个学生得不到老师的暖和。孔子说：“有教无类”。好学生得到老师的关爱，差学生受到老师的释心训诲，得到更多的暖和。而中等生则往往成为被忽视的对象，其实他们更应得到老师无私的爱，我们绝不能遗忘了这一层次的学生。比如我班的萧万富同学，入学时排在班上的第十九名，处于中等水平，平常也不大讲话，缄默寡言，性格很内向。我多次找他谈话，和他谈
12、高校的一些事情，告知他交际的重要性，并表扬他的优点，激励他多和同学交谈。在课堂上，我常常叫他回答问题，激励他大胆发言。渐渐地，他回答问题的声音越来越大，课后也能和同学聊闲聊，开开玩笑。而且，学习的热忱也上去了，常常向老师同学请教问题。他的成果明显提高，到期末考试时，一跃成为班上的其次名。由此可见，中等生有很大的发展潜力，他们渴望得到老师更多的关爱。一花独放不是春，万紫千红才是春。作为班主任，我们在处理问题时，要做到人人同等，使各层次的学生在心理上没有半点委屈。要让学生充分相识到老师是公正无私的，是一视同仁地对待同学们的。使他们无自卑感，让老师的暖和像阳光雨露一般渗透到每位同学的心田中。只有这样
13、，才能使全班每位同学都能得到平衡发展，这个班级才是一个优秀的班级。此外，班主任应同学生打成一片，同等相待。这样学生才会“亲其师，信其道”。班主任和学生有冲突冲突时，班主任必需冷静，克制忍耐，要创立一种和谐融洽的气氛，增进了解建立友情。总之，班主任是班集体的组织者和领导者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁；是学生身心健康成长的教化者，在整个教化工作中起着举足轻重的作用。每个班主任在实践工作中都可以学习和总结出不少的阅历和方法，而我作为新世纪的一位人民老师和班主任，更肩负着义不容辞、刻不待时的重任，须要在以后的工作中不断学习，不断进步，争取把班主任工作做得更好。班主任教化故事演讲稿 篇3敬重的各位评委
14、：大家好！今日，我与大家共享的故事是专心呵护静待花开。在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任以百倍的耐性和爱心呵护他们绚丽绽放。特殊是那些“带刺的花蕾”，我们更应多一些关爱，多一些机灵，多一些奉献精神。那一年，我新接了一个班级，班里有一个出了名的“大刺头”王小龙。他不但学习成果差，而且还是个严峻的问题生，老师们一说到他都紧蹙眉头。后来我了解到，他爸爸犯事坐牢，妈妈离家出走了，他从小始终由奶奶带大，隔辈的格外疼啊，这使他养成了很多恶习，他的身世让我不禁从心底升腾起怜爱之情。可是，他常常变着花样给我捣乱，不是打伤了同学，就是把课堂搞得乌烟瘴气，我找他谈心，想方设法要变更
15、他，可是他呢，像一块石头麻木不仁，好几次气得我都哭了，我曾多数次的想放弃冲动过后我静心思索，像小龙这样缺少关爱的孩子，要让他学会感受别人对他的爱，甚至是去爱别人，得渐渐来！从那以后，我决心，以加倍的耐性和爱心去对待这个孩子！一天中午，一位邻班的孩子火急火燎地跑来向我告状，说小龙偷了他100元钱，还说好多人望见的还没等这个孩子讲完，小龙就冲了进来，恶狠狠地说：“你哪只眼睛望见我拿了，再告状试试！”边说边举手就要打人。他这种心虚的样子我都见过许多次了，可这回是在办公室里，好多老师都在，假如把他抓过来就严加盘问，他是怎么也不会承认的。怎么办？为了给丢钱的孩子一个交代，我不慌不忙地从自己的兜里掏出100元钱，笑着对那个孩子说：“原来这钱是你丢的呀？这可是小龙捡到的，你可要好好感谢他呀！”一旁的小龙还没等我说完,就扭头冲出了办公室。其他老师都打趣地说“这回太阳打西边出来了！”可我的心里清晰钱，就是小龙拿的！下午语文课上，我像平常一样打开讲台上的语文书打算上课，突然，一张红色的100元钱映入眼帘，我心里一热，第一反应：小龙放的。放眼望去时，小龙也在抬头看着我，在与我的眼睛对视的一瞬间，他慌张低下了头，那一刻，我多想跑过去对他说说：孩子，你的变更让我感动。从那以后，在我的引导下，小龙渐渐地在进步着，现在，他已经是南京某高校的学生了，他说他恒久也不会遗忘当年我所做的那件事对他的触动。陶行知
