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1、班主任教化故事演讲稿范文汇总10篇演讲稿具有逻辑严密,看法明确,观点显明的特点。在当今社会生活中,许多地方都会运用到演讲稿,写起演讲稿来就毫无头绪?以下是我收集整理的班主任教化故事演讲稿10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。班主任教化故事演讲稿 篇1敬重的各位领导、各位同仁:大家好!今日我要讲的故事题目是一米阳光。记得我最初参与工作的时候,曾以自己从事太阳底下最光辉的事业而深感傲慢。二十多年来,几经调转,诚然其中有过生活的波折、落寞的辛酸,但为师的热忱还在。从一名数学老师,到担当班主任工作,我都以一个虔诚的教化者的身份在孩子们的心灵中播种阳光。和大家共享我的一个教化故事:故事的主子公叫孙毅,这是我第
2、一届当班主任时的一名学生,清楚的印象就是他的清瘦和白皙。在我61个新生中,他是不易引人留意的一个,但就是这样的一个孩子,却给我了为师者最大的欢乐,我尝到了教化教学工作的华蜜。那是一次二年级期中考试,我拿着学生考场安排名单,到各考场去巡察。等我到了一个考场时,就看到孙毅正在那里鼓捣,“咦,怎么回事?”抄袭,这两个字赫然出现在我的脑海中。这可是我在班级三令五申的事情,严禁抄袭!“拿出来!”我快步走到他跟前,用低沉的声音说道。“我”他的眼睛里充溢了委屈,原本非常白皙的脸霎时通红。“别想狡辩,快拿出来。”我极力限制着自己的生气。“老师,我没抄。就是刚才鼻子出血借面巾纸止擦擦”他边说。便把一团纸伸向我。
3、“撒谎!”我根本没看那团纸,干脆把手伸向桌堂,桌堂里真的什么也没有。惊奇,我心里犯起了嘀咕!“你先坐下,等考完回去再说”我冷言一句,随后出了考场。漫长的数学考试最终结束了。同学们纷纷走出校内,而孙毅则出现在了我的办公室的门口。好像刚哭过,脸上还有泪痕。突然间,我内心涌起了一丝惶惑:或许是我错怪了她?“回去吧,孙毅。”我的语调不冷不热,我都惊奇自己的安静。“嗯?”他满脸惊异,一时手足无措起来。两天的期中试结束,期中成果下发了,孙毅的数学成果照旧平平,可能数学考试他真的没抄,下意识的我起先渐忘这件事,同时也希望他能把这件事封存。照常上课,玩耍,疯闹,孙毅一如既往。下一次月考来临,孙毅以总分534分
4、的成果位列班级16名!哇塞,奇迹!他成为班级学生和老师的热门话题。“怎么回事?”“上次那件事,我很委屈。当时您很生气,原来我等着你的大发雷霆和家长的训斥,可是后来您没来找我。我很快乐,知道您信任我,我就起先学习了,晚上学到10点钟呢!”这是我头一次和孙毅长时间的沟通,时间不长,但看得出他真的很快乐。他一面说话,一面手中捏着矿泉水瓶,好动的孩子!好可爱的孩子!蹦蹦跳跳的,他闪出了我的视线,可是我却不再安静,心头霎时负上一种重压。是啊,我做了什么?我怀疑他,怒斥他,他竟然没有怨恨;我言语冷漠,他竟然或如珍宝我还能怎样?我不会再吝啬我的和善和耐性,倾听孩子们的心声,信任他们。之后的一年中,我的看法变
5、更了:会温顺的询问,会面带笑容的讲话,会冷静细心地视察,会耐性等待孩子们的成长诚然从中我也收获了欢乐,收获了被孩子们包围的华蜜。那个曾在小学被认为无能的男孩也顺当考上了公费一中。一份耕耘,一份收获,只有辛苦付出,才会微笑收获。做为教化者我们要把心头最绚丽的阳光播洒,那些孩子们哪怕只有一米阳光的照射,他们就会把无限的绿色呈现在我们面前。在这个崭新的春天,我会带着阳光,携着春风接着前行,用敬重和爱心去浇灌每一株幼苗,能够这样,我亦幸甚!感谢大家!我的演讲到此结束。班主任教化故事演讲稿 篇2敬重的各位领导各位老师: 您们好! 班级是学校对学进行教化教学的基本单位。班主任是班级工作的干脆组织者、领导者
6、和教化者,是学生政治上、学习上、生活上的引路人,是广阔学生的良师益友。当好一名老师不简单,当好一名班主任更不简单。班主任不但要教好自己所担当的功课,而且要在与学生朝夕相处的过程中,到处留意视察、了解,尽心尽责地从思想到生活,从校内到校外刚好给学生以详细的指导。班主任的任务是光荣的,但又是艰难的、困难的,在工作中必需讲究艺术性,把握方法与尺度,才能收到好的效果。下面谈谈本人的一些做法。一、言传身教,以身作则要做好班主任工作,老师首先要严于律己,真正做到“为人师表”。所以凡是要求学生做到的,自己首先要带头做到。如,一位衣冠不整,上课常常迟到的老师,怎能要求学生遵守纪律呢?一位满口粗话的老师,怎能要
7、求学生做到文明礼貌呢?老师对工作只有布置,没有检查,有头无尾,有始无终,要求学生酷爱劳动,自己却在旁边指手画脚等等,这又怎样在学生中确立一个“言必行”的形象呢?因此,凡是要求学生做到的,班主任首先应当自己做到。学生的仿照性很强,而且特殊喜爱仿照自己的老师,把老师当作学习的楷模。老师的思想感情、言语、行动,都对学生起着耳闻目睹的作用。作为班主任,假如能把要求学生做到的,自己首先做到了,将达到春风化雨,润物无声的效果。比如,学校支配各班拔草,我把任务安排下去,真正拔草的只有醇厚的那几个人,那些淘气的学生一个个事不关己,麻木不仁。我看到此景,没有指责他们,而是把他们叫过来,亲自示范怎样拔草,并和他们
8、竞赛,看谁拔得快,拔得干净。他们一下子来了劲头,一个个拔得不亦乐乎,安排的任务很快就完成了。由此看来,带领学生劳动时,假如班主任能和学生一起动手,此情此景会让学生受到感染,自然会产生劳动的热忱,这比安排任务、吩咐、指挥好得多。班主任要提高自己的威信,身教重于言教,学生才会心悦诚服。二、少用惩罚,以情感人古人云:“感人心者,莫先乎情”。教化是教化者和被教化者心灵的接触过程,而沟通的“天桥”则是师生之间的真挚感情。要想当好班主任,必需要有慈母心肠。老师要用父母心来对待每一个学生,应当像对待亲生儿女一样,赐予他们无尽的关爱,甚至比亲生儿女还要更加注意方式方法。自己的儿女不听话,作为家长可以随意打一下
9、,假如是学生,作为老师就没有这个权力。教化学生要以爱为中心去教化,去感化他们,而不能一味地惩罚甚至体罚,那样不但没有效果,有时反而适得其反。比如我班的蔡慧媛同学,开学前段时间始终表现挺好,我也对其委以重任,让她担当宣扬委员及语文科代表。刚起先她对工作挺负责,也能到处以身作则。可后来渐渐松懈下来,出现吃零食、戴首饰、迟到等违纪现象,甚至在课堂上讲话,而且屡教不改。我很生气,有一种恨铁不成钢的感觉,对她进行严厉指责,罚其扫地并扣分。结果她不但不改,反而破罐子破摔,违纪次数越来越多。我细致斟酌了一下,确定换一种教化方式。一有时间就找她出来谈心,以挚友的方式和她交谈,细致询问她在学习、生活等各个方面所
10、遇到的问题。原来,她之所以放松对自己的要求,是因为基础太差,上课听不懂,以至越学越差,对自己失去信念,从而破罐子破摔。我耐性地开导她,帮她出谋划策;并在生活上对她多加关切,在她生病时亲自带她去看病,喂她吃药。渐渐地,她被我的真情打动了,上课特别仔细,其它违纪现象也不再发生。我感到很欣慰,这是老师的真情发挥了作用。三、严格要求,一视同仁班主任管理学生必需严格,正所谓“严师出高徒”。只爱不严,属于溺爱,为博得学生的好感,放任自流,不抓不管,对不良行为掩饰迁就,对违反纪律的同学包庇袒护,这便是失职失责误人子弟。但严要严得恰如其分,严得合情合理,并且要一视同仁。作为老师,心中要有一把称,做到赏罚分明。
11、不能因差生犯了错误就指责、惩罚,而好的学生犯了错误就轻描淡写,甚至偏心庇护,这样就会在学生心中出现不满心情。所以不仅对待差生要严格要求,对待好的学生,也要严格要求,做到王子犯法,与庶民同罪。大家一律同等,使全班学生个个心服口服,没有半点怨言。同在一个班集体,不应当让某类或某个学生得不到老师的暖和。孔子说:“有教无类”。好学生得到老师的关爱,差学生受到老师的释心训诲,得到更多的暖和。而中等生则往往成为被忽视的对象,其实他们更应得到老师无私的爱,我们绝不能遗忘了这一层次的学生。比如我班的萧万富同学,入学时排在班上的第十九名,处于中等水平,平常也不大讲话,缄默寡言,性格很内向。我多次找他谈话,和他谈
12、高校的一些事情,告知他交际的重要性,并表扬他的优点,激励他多和同学交谈。在课堂上,我常常叫他回答问题,激励他大胆发言。渐渐地,他回答问题的声音越来越大,课后也能和同学聊闲聊,开开玩笑。而且,学习的热忱也上去了,常常向老师同学请教问题。他的成果明显提高,到期末考试时,一跃成为班上的其次名。由此可见,中等生有很大的发展潜力,他们渴望得到老师更多的关爱。一花独放不是春,万紫千红才是春。作为班主任,我们在处理问题时,要做到人人同等,使各层次的学生在心理上没有半点委屈。要让学生充分相识到老师是公正无私的,是一视同仁地对待同学们的。使他们无自卑感,让老师的暖和像阳光雨露一般渗透到每位同学的心田中。只有这样
13、,才能使全班每位同学都能得到平衡发展,这个班级才是一个优秀的班级。此外,班主任应同学生打成一片,同等相待。这样学生才会“亲其师,信其道”。班主任和学生有冲突冲突时,班主任必需冷静,克制忍耐,要创立一种和谐融洽的气氛,增进了解建立友情。总之,班主任是班集体的组织者和领导者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁;是学生身心健康成长的教化者,在整个教化工作中起着举足轻重的作用。每个班主任在实践工作中都可以学习和总结出不少的阅历和方法,而我作为新世纪的一位人民老师和班主任,更肩负着义不容辞、刻不待时的重任,须要在以后的工作中不断学习,不断进步,争取把班主任工作做得更好。班主任教化故事演讲稿 篇3敬重的各位评委
14、:大家好!今日,我与大家共享的故事是专心呵护静待花开。在我眼里,每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我们有责任以百倍的耐性和爱心呵护他们绚丽绽放。特殊是那些“带刺的花蕾”,我们更应多一些关爱,多一些机灵,多一些奉献精神。那一年,我新接了一个班级,班里有一个出了名的“大刺头”王小龙。他不但学习成果差,而且还是个严峻的问题生,老师们一说到他都紧蹙眉头。后来我了解到,他爸爸犯事坐牢,妈妈离家出走了,他从小始终由奶奶带大,隔辈的格外疼啊,这使他养成了很多恶习,他的身世让我不禁从心底升腾起怜爱之情。可是,他常常变着花样给我捣乱,不是打伤了同学,就是把课堂搞得乌烟瘴气,我找他谈心,想方设法要变更
15、他,可是他呢,像一块石头麻木不仁,好几次气得我都哭了,我曾多数次的想放弃冲动过后我静心思索,像小龙这样缺少关爱的孩子,要让他学会感受别人对他的爱,甚至是去爱别人,得渐渐来!从那以后,我决心,以加倍的耐性和爱心去对待这个孩子!一天中午,一位邻班的孩子火急火燎地跑来向我告状,说小龙偷了他100元钱,还说好多人望见的还没等这个孩子讲完,小龙就冲了进来,恶狠狠地说:“你哪只眼睛望见我拿了,再告状试试!”边说边举手就要打人。他这种心虚的样子我都见过许多次了,可这回是在办公室里,好多老师都在,假如把他抓过来就严加盘问,他是怎么也不会承认的。怎么办?为了给丢钱的孩子一个交代,我不慌不忙地从自己的兜里掏出100元钱,笑着对那个孩子说:“原来这钱是你丢的呀?这可是小龙捡到的,你可要好好感谢他呀!”一旁的小龙还没等我说完,就扭头冲出了办公室。其他老师都打趣地说“这回太阳打西边出来了!”可我的心里清晰钱,就是小龙拿的!下午语文课上,我像平常一样打开讲台上的语文书打算上课,突然,一张红色的100元钱映入眼帘,我心里一热,第一反应:小龙放的。放眼望去时,小龙也在抬头看着我,在与我的眼睛对视的一瞬间,他慌张低下了头,那一刻,我多想跑过去对他说说:孩子,你的变更让我感动。从那以后,在我的引导下,小龙渐渐地在进步着,现在,他已经是南京某高校的学生了,他说他恒久也不会遗忘当年我所做的那件事对他的触动。陶行知