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1、大班第二学期我奇怪 我发现主题梳理主题目标：1.了解牙齿的外形特征，并与名称、功能建立联系，提升观察、分类与概括能力。2.学习用正确的态度面对换牙事件，学习保护牙齿的正确方法，提高保护牙齿的意识。3.尝试依据实验结果推理蛀牙形成的原因，萌发“眼见为实”的科学态度。4.乐意用自己喜爱的方式表达在活动中所获得的牙齿相关经验，提高协作与创作能力。5.在观察、操作中了解纸的各种特性和不同用途，发展观察力、逻辑思维能力。6.初步了解报纸的基本特点和功用，通过报纸的二次利用，变废为宝。萌发初步的环保意识。7.学习大胆地用语言、音乐、绘画灯形式等表达自己获得的关于纸的各种经验，提高相互合作、创造的能力。8.
2、知道造纸术是中国古代的四大发明之一，知道纸在现代生活中用处很广，懂得节约纸，保护纸，并学习宣传节约用纸。9.积极探索纸的不同变化与承受图书重量的关系。主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。10.通过观察、实验充分感受影子的各种现象，对光源、影子的关系产生探究兴趣。11.在操作中获得关于影子产生的条件、光源与影子之间的关系等感性经验。12.体验大胆猜测、亲自验证的探究过程，初步形成尊重事实的科学依据。13.在自由玩弄泥土过程中，感受影响泥土软硬、粗细等特征的因素，如水量、土质、光线、风等，萌发热爱与亲近大自然的情感，体验与大自然亲密接触的快乐。14.欣赏泥塑艺术品,感受作品在造型、色彩、装饰图案
3、等方面的特点，初步领悟装饰图案中的历史文化、人文底蕴，并探究捏、塑、雕等用泥进行艺术造型的方法和技能。15.提高主动探究、合作学习的意识与能力。环境创设：1.区域活动水、泥、盆等泥塑材料、工具；泥塑半成品；教师泥塑作品展示；幼儿泥塑作品牌。在美工区投放报纸、广告纸、卡纸、瓦楞纸等进行各种纸的创作如：撕贴画、编报纸等。在益智区投放各类纸进行与物品的配对、分类等。了解造纸术的过程进行排序。科学角尝试变换A4纸的形状，探究如何让纸站立起立，从而承受图书重量的关系。科学角睡莲花开，尝试折叠睡莲花，感知不同材质纸的吸水性。建构区张贴牙医诊所图片进行幼儿创造性建构。美工区投放保护牙齿的海报范画，幼儿进行模
4、仿和再创造。2.墙饰关于主题“我掉牙了”的主题墙创设（我的感受、我的担忧、换牙我不怕等）。无锡惠山泥人作品大阿福、小花囡、如意等作品，天津泥人张彩塑作品等多样展示。 关于光和影关系研究的一些研究结果图片、关系图等。 幼儿收集生活中各类纸，进行粘贴；各种纸的创作手工作品；用照片形式记录，纸在生活中的用处。家长配合：1.关注幼儿换牙齿时的体验，提醒幼儿换牙时的注意事项，如：进食。2.提醒幼儿养成良好的生活习惯（日常的清洁、牙齿的检查等），并能以身作则。3.收集和观察生活中各类纸，了解纸在生活中的用处及重要性。4.家长与幼儿一起用废旧报纸、纸巾盒、纸箱等进行纸板创意制作。5.家长与孩子一起寻找生活中
5、不同的与光影有关的视频，发现光和影的秘密。6.利用家里的小东西，跟孩子玩有关光和影的游戏7.带孩子到大自然中，在公园、野外、山坡等户外进行玩土、堆土等活动，在真实体验中感受泥土的特性。8.鼓励孩子与泥土亲密接触，当孩子弄脏衣物时给予及时清理，并为他的探索行为表示肯定。9.根据孩子最喜欢的童话角色，进行亲子泥塑。10.共同搜集无锡泥人、天津泥人等相关资料。序号原活动名称原重点领域调整建议1一颗超级顽固的牙语言调整放到阅读区2蛀牙王子（一）语言保留3我的牙齿科学保留4乳牙和恒牙科学保留5蛀牙是怎么形成的科学保留6保护牙齿科学保留7牙齿的秘密艺术保留8刷牙歌艺术保留9刷牙艺术保留10蛀牙王子（二）艺
6、术保留11爱牙周艺术调整作为周日常主题活动进行12拜访牙医社会增加13拔牙健康增加14蛀牙，数一数数学增加15各种各样的纸科学保留16造纸语言保留17美丽的纸塑艺术保留18神奇的会站立的纸科学保留19纸的吸水性科学保留科学备选课20有用的报纸艺术保留21奇妙的撕纸画艺术保留美术备选课22好玩的报纸游戏体育保留23问候舞艺术保留24我来编报纸语言保留语言备选课25纸板创意大PK艺术保留美术备选课26趣味分类科学保留27找影子科学保留 28让影子消失数学保留 29小小影子历险记科学保留 30乌龟跳舞科学保留科学备选课31手影游戏艺术调整建议调整到表演区32有趣的皮影戏科学保留 33快乐的皮影人艺术
7、保留 34影子变变变科学调整建议调整到户外活动35生活中的影子科学保留 36光的故事语言保留 37 光的魔术科学保留38有趣的镜子科学调整建议调整到科学区39找影子科学保留 40让影子消失科学保留 41小小影子历险记科学保留 42乌龟跳舞科学保留 43手影游戏艺术保留 44有趣的皮影戏科学保留科学备选课45野外挖土科学、语言调整餐后或户外活动时进行46和泥科学保留47做“泥糕”艺术调整建议调整到科学区48我身边的泥制品艺术保留建议调整到晨谈49泥娃娃艺术保留音乐活动50花瓶艺术保留51奇怪的脸艺术保留52自由泥塑艺术调整建议调整到美工区53塑自己艺术调整建议调整到美工区54绘自己艺术调整建议调
8、整到美工区55“泥巴总动员”之策划社会保留56“泥巴总动员”之展览社会保留57分蛋糕数学增加安全活动铅笔不能咬安全教材增加安全活动生水喝不得安全教材增加保健活动保护眼睛网络增加保健活动远离细菌华师大版增加本主题涉及各领域分析：领域语言科学数学社会音乐美术健康安全卫生共计493534322本主题调整后各活动安排：活动领域活动内容教材出自页码备注语言蛀牙王子（一）生命实践智慧161语言造纸生命实践智慧175语言光的故事生命实践智慧202语言小树和泥娃娃自选网络科学乳牙和恒牙生命实践智慧158科学我的牙齿生命实践智慧157科学保护牙齿生命实践智慧164科学各种各样的纸生命实践智慧174科学蛀牙是怎么
9、形成的生命实践智慧162科学神奇会站立的纸生命实践智慧179科学让影子消失生命实践智慧192科学和泥生命实践智慧209科学光的魔术生命实践智慧204科学神奇会站立的纸生命实践智慧179数学蛀牙，数一数自选网络数学分蛋糕华师大版353数学泥娃娃舞（我们来跳舞）华师大版334社会牙齿大调查（改编）生命实践智慧156社会图书医院体验.探究285社会生活中的影子 生命实践智慧200社会泥巴总动员之策划生命实践智慧220社会泥巴总动员之展览生命实践智慧221健康拔牙自选网络健康好玩的报纸游戏生命实践智慧184健康小脚丫清洁工（脚趾夹物）华师大版25音乐刷牙歌生命实践智慧167音乐快乐皮影人生命实践智慧1
10、98音乐歌曲：泥娃娃生命实践智慧219美工蛀牙王子（二）生命实践智慧169美工有趣的皮影戏生命实践智慧96美工花瓶生命实践智慧214美工奇怪的脸生命实践智慧215美工保护牙齿（教案调整）生命实践智慧164安全活动铅笔不能咬安全教材安全活动生水喝不得安全教材保健活动保护眼睛自选网络保健活动远离细菌华师大版912.主题网络图与主题墙示例主题名称我奇怪，我发现主题活动网络图主题墙示例3.我掉牙了周教学工作计划表班级教师： 年 月 日 年 月 日上周工作小结上周我班开展了“踏青去”的主题教学活动。通过春游去话说清明节等活动，进一步了解了春天的特征，学习用多种方式表达对春天的赞美，同时知道了清明节的风俗
11、，另外，我们继续丰富创设班级区域环境。本周工作重点教学1.了解牙齿外形特征，与名称、功能建立联系，提升观察、分类与概括能力。2.学习用正确的态度面对换牙事件，学习保护牙齿的正确方法，提高保护牙齿的意识。3.尝试依据实验结果推理蛀牙形成的原因，萌发“眼见为实”的科学态度。4.乐意用喜爱的方式表达所获得的牙齿相关经验，提高协作与创作能力。生活盥洗：入厕后主动洗手，并使用正确七步洗手法。进餐：保持桌面、地面和衣物的整洁，吃完后主动清理桌面。午睡：按正确顺序脱衣、裤、鞋并叠放整齐。其他：注重吸汗巾的使用情况，及时取下。 星期内容一二三四五上午晨间活动来园接待、自然角观察、自由活动户外活动户外平衡区七上
12、八下平衡桥等5种跑跳区跳跃机器人跳马垫等5种攀爬区勇者地带绳梯等5种骑行区牙齿旅行记三轮车等5种投掷区游戏情景：投掷网等5种特殊天气室内与走廊：七上八下室内与走廊：跳跃机器人室内与走廊：趣味躲闪多功能室：蚂蚁钻洞室内与走廊：打败蛀虫早操、自助点心、生活活动、自由活动教学活动语言：蛀牙王子（一）科学：我的牙齿社会：牙齿大调查数学：蛀牙，数一数科学：蛀牙是怎么形成的户外活动新授游戏：小树苗快快长、冲破封锁线可选游戏：采果子、冲出火海、协作寻宝自主区域活动/功能室活动大功能室活动：创美室、实验室、建构场、美味坊、书屋班级重点区域：益智区：动物的牙齿科学区：蛀牙实验餐前游戏、午餐、餐后自主活动、户外散步下午教学活动（含规则游戏）体育：齐心协力美工：蛀牙王子（二）音乐：刷牙歌美术：保护牙齿安全：铅笔不能咬户外大自主活动/功能室活动精
