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1、第四单元 课题 乘法笔算课 时 第 2 课时 课型 新授课教学目的和要求 使学生初步掌握两位数乘两位数笔算乘法的顺序,会用竖式计算,理解算理,能正确地进行计算。教学重点、难点 正确地进行计算两位数乘两位数笔算乘法,理解算理。教 学 程 序 和 内 容 复 备一、复习引入:1、用竖式计算:282指名板演,其余的同学自己做,指名说一说笔算过程。2、引入新课。同学们已经学会了一位数乘两位数的笔算方法,今天我们来学习两位数乘两位数的笔算方法。二、新授:1、教学例题。(课件演示)看图,说说这道题已知什么?求什么?求订一份牛奶一年要花多少钱?怎样列式?2812你能算出结果吗?如果用竖式怎样算?你会算吗?试
2、试看。学生尝试练习,老师巡视了解情况。学生汇报,老师板书:2 82 8 2 8 1 21 2 1 2 5 65 6 5 6 2 8 02 8 0 3 3 6第二步的积应该怎样写?为什么要这样写呢?你能说说每一步算出的是什么吗?指出:这里“280”的“0”可以省略不写,因此2812用竖式算也可以这样写:2 81 25 62 83 3 6教 学 程 序 和 内 容 复 备结合板书,你能说一说每一步算出的是什么吗?小结:刚才我们用竖式计算2812时,先用个位上的2与28相乘,再用十位上的1与28相乘,最后把两次相乘的积相加。2、教学“试一试”。调换28和12的位置相乘,结果怎样?请大家按照刚才学会的方法自己计算。学生独立计算,说说计算的步骤。观察这题的计算结果与例题的比一比,说说自己有什么发现?指出:我们可以用交换乘数的位置再乘一遍的方法对乘法进行验算。三、巩固练习:1、想想做做1、2。独立计算,集体订正了解学生在计算中出现的各种错误,组织讨论,加以纠正。2、想想做做3。你会把错题改正过来吗?独立找出错误,分析错误原因,并改正错误。汇报改错结果。3、想想做做5。看图了解题意,你能提出什么问题?鼓励用不同的合理问题。四、课堂小结:今天我们学习了用竖式计算两位数乘两位数的方法,说说看你是怎样计算的?你又是怎样验算的?五、课堂作业:想想做做4、5板书