《实验心理学教育心理学和心理统计和测量讲义》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验心理学教育心理学和心理统计和测量讲义（105页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实验心理学1一实验心理学概述1（）实验心理学的产生和发展1（二）心理学实验研究的一般程序3二心理学实验的变量与设计5（）心理实验设计的含义与基本形式6（二）心理实验中的变量及其控制6（三）实验设计7（四）实验研究的效度9三、反应时法10（）反应时概述10（二）反应时的影响因素10（三）反应时技术11四、心理物理学方法11（一）阈限的测量11（二）心理量表法12（三）传统心理物理实验中常见的误差及控制方法12（四）信号检测论13五、主要的心理学实验16（一）听觉实验16（二）视觉实验17（三）知觉实验19（四）学习实验20（五）记忆实验20（六）情绪实验21（七）注意实验22教育心理学25一、教
2、育心理学概述25（一）教育心理学的研究对象25（二）教育心理学的研究任务25（三）教育心理学的历史发展25二、学习与心理发展25（一）学习的含义与作用25（二）学习的分类26（三）学习与心理发展的关系26（四）学习风格与教育26三、学习的主要理论27（一）学习的联结理论27（二）学习的认知理论29（三）学习的建构理论30（四）学习的人本理论32四、学习动机33（一）学习动机的实质及其作用33（二）学习动机的主要理论33五、学习迁移35（一）学习迁移的含义与作用35（二）学习迁移的主要理论36（三）学习迁移的条件与促进37心理统计与测量38一、描述统计38（一）统计图表381、统计图382、统计
3、表39（二）集中量数391、算术平均数392、中数393、众数40（三）差异量数411、离差与平均差412、方差与标准差423、变异系数43（四）相对量数431、百分位数432、百分等级433、标准分数43（五）相关量数441、积差相关452、等级相关463、肯德尔等级相关474、点二列相关与二列相关485、相关50二、推断统计51（一）推断统计的数学基础511、概率512、正态分布523、二项分布534、抽样原理与抽样方法545、抽样分布55（二）参数估计571、点估计、区间估计与标准误572、总体平均数的估计583、标准差与方差的区间估计59（三）假设检验601、假设检验的原理602、样本
4、与总体平均数差异的检验603、两样本平均数差异的检验614、方差齐性检验635、相关系数的显著性检验65（四）方差分析661、方差分析的原理与基本过程662、完全随机设计的方差分析663、随机区组设计的方差分析684、两因素方差分析695、事后检验72（五）回归分析721、一元线性回归分析722、一元线性回归方程的检验733、一元线性回归方程的应用751、拟合度检验752、独立性检验76（七）非参数检验761、独立样本均值差异的非参数检验（类比于独立样本t检验）762、相关样本均值差异的非参数检验（类比于相关样本t检验）77三、心理测量的基本理论79（一）心理测量的理论基础791、心理测量的基
5、本概念792、心理测量的特征与分类793、经典测量理论及其理论模型79（二）测量的信度和效度801、测量的信度802、测量的效度823、信度与效度的关系84（三）心理测量的误差841、测量误差的定义842、测量的随机误差来源及控制843、测量的系统误差来源及控制844、测量误差的估计84（四）心理测验的项目分析851、题目的难度：项目的难易程度852、题目的区分度853、题目的综合分析和筛选86（五）心理测验的编制技术861、心理测验编制的基本程序862、测验目标与命题双向细目表873、题目编制技术87（六）心理测验的施测871、测验的设计872、施测的程序和步骤87（七）测验常模881、常模
6、与常模团体882、分数转换与合成883、常模的编制894、几种常用的常模90（八）标准参照测验901、标准参照测验的定义与作用902、标准参照测验的题目分析903、标准参照测验的信度与效度904、标准参照测验的分数解释91（九）心理测验理论的新发展911、经典测验理论的局限912、项目反应理论913、概化理论924、测验等值93四、心理测验的应用94（一）成就测验941、成就测验的定义942、成就测验的编制943、成就测验的标准化95（二）智力测验951、智力测验的定义952、个体智力测验953、团体智力测验95（三）能力测验961、能力倾向测验962、特殊能力测验963、创造力测验96（四）
7、人格测验961、人格测验的定义962、自陈测验963、投射测验974、情景测验97（五）其他常用的心理测验971、心理健康测验972、态度测验983、兴趣测验99（六）心理测验的应用991、心理测验在心理咨询中的应用992、测量在人事测评中的应用1003、测量在教育评价中的应用100enforced thermal insulation starts checking system, issued by the thermal insulation construction before you start to notice, transfer inspection of upper and
8、 lower operation and transfer of records. For outdoor operation, pipeline equipment to effectively carry out the insulation waterproof measures fail to install protective panels in part with three tarpaulin cover, to prevent insulation from moisture. Insulation seam Michael Jackson 5mm, joints, join
9、ts 100mm, insulation thickness tolerance (+10MM 5mm), appropriate material elastic banding, spacing according to the design requirements, rigid insulation soft materials for construction joints tight; And large-diameter vertical pipe for high temperature pipeline in strict accordance with design dra
10、wings called for the establishment of expansion joints and holding bracket; Design requirements into a removable type of insulation, in strict accordance with specifications disconnect from the other insulation; Surface insulation boards in the technology of plastering construction of woven cloth to
11、 prevent pollution and protective panels flush with the surface interface, tight and clean. Site measurement of insulation boards for elbow shape cutting, ensure that each piece of lapped traffic, arc transition of natural, beautiful, screws up. Stampede outside construction personnel is strictly pr
12、ohibited and shelve objects directly on the outer shield. In order to prevent the pollution-prone heater, channel area of secondary pollution of large-diameter pipes and other equipment, weaving cloth, and erection of the separation platform for preservation. Thermal insulation construction, on-hook
13、 tack welded to the consolidated line, to ensure evenly spaced, and the hook nailed down . See next page flow chart management process. 7.2 General requirements for protective product protection海文专业课心理学暑期基础班讲义实验心理学部分实验心理学一实验心理学概述（）实验心理学的产生和发展1、心理学研究方法的发展阶段 第一阶段：科学心理学产生前（古代1879年）（1）古代和近代的哲学家（2）对心理现象的
14、研究主要采用思辨的方法（3）18世纪世纪前叶，生理学家和物理学家采用生理学和物理学的研究方法对人的神经活动、感知觉进行研究，但是还没有系统的心理学实验研究方法与技术 第二阶段：心理学产生到20世纪50-60年代（1879年1950-1960s）该阶段心理学实验研究方法主要是行为主义的R-S研究方法观察法、访谈法、问卷法和心理测验等研究方法也得到了迅速的发展常用的实验方法与技术 第三阶段：从20世纪50年代至今心理学家除了采用现代化的技术手段对观察法、访谈法（个案法）、问卷法和心理测验等心理学研究方法进行了进一步的发展现代心理物理学研究方法-信号检测论在感知觉研究中得到了广泛的应用认知心理学的兴起和反应时测量技术在实验研究中的广泛应用20世纪90年代，生理学和医学研究方法与技术在心理学研究中得到了广泛应用，并在认知心理学基础上发展新兴的交叉学科认知神经科学2、心理学实验方法与技术的发展阶段 第一阶段：19世纪初到20世纪20年代心理学实验仪器主要是物理学和生理学研究常用的仪器罗伯特.惠特和马沙尔.荷尔测量条件反射的神经刺激装置生理学与解剖学常用的实验仪器赫尔姆霍茨采用物理学的方法测量神经电
