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1、学音乐教师基本功考试试题(一)课程标准部分(30分)一、填空题:(每小题0.5分,共10分)1 、(音乐课)是实施美育的主要途径之一2 、音乐学科的内容不仅包含“知识与技能”,还包含了“文化素养”,即包括四个方面:音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创作与历史背景、音乐与相关文化3 、音乐课程标准的“课堂目标”分三个维度(1)情感态度与价值观(2)过程与方法(3)知识与技能。同时课程标准把“过程与方法”设为课程目标之一,在过程中体现在方法上,即体验、模仿、探究、合作、综合、)4、音乐基本表表现要素包括哪些:力度5、56年级学生应能够创作24小节二、简答题(共10分)2、 音乐课程评价的方式与方法有
2、几种?答:(1)形成性评价与终结性评价相结合互评及他评相结合3、 节奏与节拍的关系?(4分)答:节奏与节拍是构成音乐的重要因素。速度音色旋律节奏和声的节奏活旋律。(3分)(2)定性述评与定量测评相结合(3)自评、它们在音乐中永远是并存的,不可分离的。节奏是总的时间组织,节拍是强弱拍的有规律地重复,节奏包含节拍的特点,但节拍却不能体现出节奏的全部意义,它是在某种节拍基础上的音的时值长短方面千变万化的组织形态。三、问答题(共10分)音乐课程标准的基本理念是1.以音乐审美为核心2以兴趣爱好为动力3面向全体学生4注重个性发展5重视音乐实践6鼓励音乐创造7提高学科综合8弘扬民族音乐9了解多元文化10完善
3、评价机制(二)教材知识部分(60分)四、填空题(每空0.5分,共15分)1、音乐中音色大致分成两大类:声乐、器乐2、声乐演唱形式有独唱、对唱、齐唱、表演唱、合唱、轮唱、重唱。等演唱形式。3、第九十四交响曲(惊愕)是“交响乐之父”奥地利(国家)著名作曲家海顿于1781年创作的4 、中华人民共和国国歌又名义勇军进行曲;由聂耳作曲田汉作词。5 、京剧四大行当是指-生,旦,净,丑。四大名旦是指梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。6、旋律的进行方向可分为平行、上行、下行他们的交替进行,就形成了波浪式的旋律。7、节奏是音乐的骨骼,旋律是音乐的灵魂。8、我国民歌一般分为山歌,号子,小调三种基本体裁。五、选择题(
4、单项选择)(每题1分,共10分)1 、人声的分类:(c)A、男(Wj首、女(Wj首、男低首、女低首、童声B、男tWj首、女tWj首、男低首、女低首、C、男声、女声、童声2 、音色由什么决定的:(A)A、发音体的性质、形状B、发音体的性质、颜色C发音体的性质、形式3、黄河大合唱是光未然和冼星海的作品。下列作品中,属于黄河大合唱的是(C)1、 黄河之水天上来黄河怨黄河几十几道弯B、黄河船夫曲黄河源黄河颂C、黄水谣保卫黄河河边对口曲4、欢乐颂是(B)的作品。A、肖邦B、贝多芬C、施特劳斯5、现代声乐作品有几种表现形式:(C)A、美声、民族、通俗B、美声、民族、原声态C、美声、民族、原声态和通俗6、学
5、过的教材中二泉映月命运梁祝茉莉花四曲分别是(B)器乐曲:A、二胡、钢琴、民乐合奏、笛子B、二胡、交响乐、小提琴、萨克司C二胡、管乐队、江南丝竹、萨克司7、力度记号“mf”表示的意思是(C)人强B弱C中强D中弱8、管弦乐曲红旗颂的引子中采用了哪一首歌曲的音调为素材?(D)A、国际歌8、 东方红C、太阳出来了D、中华人民共和国国歌9、 下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。(D)A、pmfmpB、mppmfC、mfmppD、pmpmf10、原曲程云,彭修文改编的曲阿细跳月,是一首反映云南(B)族人民幸福生活的乐曲。A、苗族B、彝族C土家族D、侗族八、简答题1 、解释单拍子、复拍子、混合拍子、变换
6、拍子,并举例。(写出曲名)(8分)答:(1)单拍子:每小节只有两拍或三拍的拍子叫单拍子。其特点是只有强拍和弱拍。如四二拍、四三拍、八三拍、八二拍、二二拍等。如歌曲四季歌是四二拍、绿化祖国多美好是四三拍。(3)混合拍子:由单位拍相同的二拍和三拍的单拍子,按不同次序组成的拍子叫混合拍子。如五拍子(四五拍:四二拍+四三拍或四三拍+四二拍)、七拍子(四七拍:四三拍+四二拍+四二拍或四二拍+四三拍+四二拍)等。如歌曲毛主席派来访问团是四五拍的混合拍子。(4)变换拍子:在同一首歌曲中,两种或两种以上的拍子交替出现的叫变换拍子。如情深谊长是变八九拍和八六拍的换拍子2 、请写出几种课堂教学中常用打击乐器的名字
7、(至少五种)(2分)、答:响板、串铃、三角铁、双响筒、沙锤、碰钟等。3、请写出三种京剧脸谱的名称及其代表的人物性格特点(3分)红脸:表示忠勇正直,白脸:表示奸诈狠毒,黑脸:表示刚正不阿蓝脸和绿脸:中性,表示草莽英雄,金脸和银脸:表示神秘,代表神妖一类者(三)教材教法部分(30分)九、思考题1 、歌曲学会之后,对歌曲处理的方法有哪些,重点应该在哪?(7分)2 、请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体(8分)答:在音乐教学中,充分发挥多媒体教学的优势,可以大大激发学生学习音乐的兴趣,启发学生的思维,丰富想像力、创造力、表现力,使学生加深对音乐的感受和理解,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。
8、(1)创设情景,激趣导入新课兴趣是调动思维、探求知识的内动力。在导入新课时,用流动的画面来体现教学意图,创设出绚丽多彩、声情并茂的环境,给学生以美的熏陶及享受,从而激发学生的学习兴趣,提高教学质量和效果。(2)入情入理,解决教学难点音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容,也是丰富学生的音乐内涵,提高学生音乐素养的重要内容,是学好新歌的前提和基础。任何教学、任何课堂如果脱离了本质,科学的知识的传授,无论怎样创新将会像水上的浮萍。只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一,才能使歌曲更完美。根据儿童的认识特点,运用多媒体把抽象的理论形象化,使虚拟音乐形象变得直观具体。乐理知识的教学一直
9、是音乐教学的难点,使重点突出,难点化易,既可起到事半功倍的作用,又可起到培养学生创造力的作用。(3)以情带声,感受理解歌曲在解决了重难点之后,进入到歌曲的演唱这一环节,演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。歌曲技能的练习,应结合演唱实践活动进行。利用电教手段,创设与歌曲表现内容相适应的教学情景,激发学生富有情感地歌唱,以情带声,声情并茂。(4)设境表情,感受表现歌曲教师创设特定的情景,使学生在学会歌曲后充分宣泄情感,“歌咏不足,则手舞之,足蹈之”。总之,现代化教学手段课件的应用,使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解,扩大了信息,充实了容量,加快了节奏,提高了教学质量。(四)课堂改革
10、50条(30分)十一、填空题:(每小题0.5分,共10分、1 .爱_是教育教学的本源。热爱学生、了解学生、关心爱护学生的成长是教育取得成功的关键。2 .小学教育以愉快教育为主。以爱为前提,以愉快为核心,以兴趣为动力,以发展为目标。3 .教学方法关键在一个活字,乐_是活的前提,情_是活的关键,美是活的目标。4 .要保护儿童的天性,好问是智慧的摇篮,好奇_是求知欲的标记,想象是创造的翅膀。5.教学评价要坚持:(1)方法与目的的相结合原则、(2)全面与重点相结合原则、(3)定性与定量相结合原则、(4)导向与激励原则十二、简答题共12分(1题2分、2题3分、3题5分、4题2分)1.课堂教学必须处理好哪
11、几种关系?(2分)答:(1)教和学的关系(2)讲和练的关系(3)知识和能力的关系(4)智力因素和非智力的关系(5)课内与课内的关系2 新课改课的基本标准是什么?(3分)答(1)确定学生在课堂教学中的主体位置(2)着眼提高素质,坚持教书育人(3)减轻负担,提高效率(4)面向全体,因材施教(5)注重“双基”培养能力(6)培养兴趣,启发思维3 .课堂教学几种新教法是什么?(5分)答:(1)把我心里教法(2)激发兴趣教法(3)分类施教教法(4)交给法方法教法(5)强化训练教法(6)启迪思维教法(7)自学辅导教法(8)多向交流教法(9)探求规律教法(10)扩展创新教法4 .培养学生记忆的方法有几种?(2分)答:(1)重复记忆法(2)分类记忆法(3)对比记忆法(4)规律记忆法(5)歌词记忆法(6)图表记忆法法十三、问答题(共8分)学习方法要求体现八原则是什么?( 1) 有深入浅,循序渐进的目标计划原则(2)温故知新,熟能生巧的发展迁移原则(3)专心致志,锲而不舍的持之以恒原则(4)博学多闻,只是在于积累的原则(5)独立思考,刻苦学习,功夫不负有心人原则(6)不耻下问,学而不厌的虚心交流原则(7)学以致用,学用结合的理论联系实际原则(8)系统掌握,探求规律的提高效率原则