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1、考点二 分析环境描写境由心生，妙笔生花 如何分析社会环境的特点和作用故事塑造的人物形象和构设的故事情节，总是浮现于一定的时空位置，这就是故事的环境。它涉及社会环境和自然环境。作为故事的三要素之一,环境是故事阅读的重要考点之一。社会环境虽然不是考察的重点,但其作用仍不可忽视。所谓社会环境,是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等，重要是交代人物的生存环境、社会关系等。它涉及的范畴很广,小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。它波及的内容诸多,可以是室内的布局、陈设,住宅内外装饰布置，以及本地风土人情等。故事阅读考察的角度重要有特点和作用
2、两个方面。一、分析概括社会环境的特点(江苏)阅读下面的文字,完毕文后题目。邮差先生师 陀邮差先生走到街上来,手里拿着一大把信。在这小城里,她兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜,埋头在公案上剪裁把戏。当邮件来到的时候,她站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。“这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，她便忍不住在心里叹息。她历来没有想到过比这更远的地方。其实她自己也弄不清云南和甘肃的方位谁教它们处在那么远,远到使人毕生也不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？目前,邮差先生手里拿着多种各样的信,从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，最多的还是学生写给家长们的。“又来催饷了，”她心里说，“足
3、够老头子忙三四天！”她在空旷少人的街上走着,如果碰见母猪带领着小猪,便从旁边绕过去。小城的阳光晒着她花白了的头，晒着她穿皂布马褂的背,尘土从脚下飞起,落到她的白布袜子上,她的扎腿带上。在小城里，她用不着穿号衣。一种学生的家长又将向她诉苦:“毕业，毕我的业!”她将听到她听过无多次的，一种老人对于她的爱子所发的布满善意的牢骚,她于是笑了。这些写信的人自然并不全结识她,甚至没有一种会想起她，但这没有关系，她懂得她们，她们每换一回地址她都懂得。邮差先生敲门。门要是虚掩着，她走进去。“家里有人吗?”她在过道里大声喊。她有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太,她的女婿在外地做生意，再否则,她的儿子在外边
4、当兵。她出来得很仓促,两只手湿淋淋的，分明刚刚还在做事。“干什么的？”老太太问。邮差先生告诉她:“有一封信,挂号信,得盖图章。”老太太没有图章。“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。”“有多少?”“我说也许有，不一定有。”你能怎么办呢?对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。小城的阳光照在她的花白头顶上，她的模样既尊贵又沉着,并有一种特别风韵,看见她你会当她是趁便出来散步的。说实话,她又何必紧张，手里的信反正总有时间送到，又没有此外的什么事等待着她。虽然有时候她是这样抱歉，因她为小城送来不,这种事是很少有的，但愿它不常有。“送信的,有我的信吗?”正走间,一种爱
5、开玩笑的小子忽然拦住她的去路。“你的信吗？”邮差先生笑了，“你的信还没有来,这会儿正在路上睡觉呢。”邮差先生拿着信，顺着街道走下去,没有一辆车子阻碍她,没有一种声音教她分心。阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在沉寂的光耀中。她身上要出汗,她心里假使不为尊重自己的一把年龄跟好胡子,她真想大声哼唱小曲。为此,她深深赞叹：这个小城的天气多好!一九四二年二月.请简要概括这篇故事中小城生活的特点。答：_答案安静、恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。解析 本题通过概括小城生活的特点来考核对作品构造及主题的把握。故事写了如下内容:邮差先生安静的工作状态，邮差先生对远方来信的感慨,邮差先生与学生家
6、长的和谐关系,邮差先生给一位老太太送信时费力而亲切的对话,邮差先生对递送坏消息的歉意及忌讳,邮差先生跟一种小子的和谐玩笑，邮差先生对小城生活的满意及其恬淡的心境。邮差先生工作的闲暇、与老太太的对话及其心理活动，字里行间透露出舒缓的节奏。精要点拨1.分析社会环境特点的途径:（1)找寻人物活动的所有场合，如家庭、街道及工作地点等，看看它们呈现出如何的特点。(2)透过人物活动的场合，弄清人际关系的特点。人际关系是十分重要而十分虚化的社会环境,通过理清人物之间的交往,判断人际关系是友善的还是紧张、冷漠的,等等。(3)把握人物的生活、工作状态和心境特点，如与否压抑或者愉悦等。（)从文本中的地区风情、风俗
7、习惯描写中理解环境的特殊特点。2.概括社会环境最佳用形容词或形容词性短语，它有时可以从文中直接提取,有时需要用自己的语言概括。二、分析概括社会环境描写的作用(宁夏、海南)阅读下面的文字,完毕文后题目。林冲见差拨只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲,发在独身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑她,对林冲说道:“此间管营、差拨,十分害人,只是要诈人钱物。若有人情钱物送与她时,便觑的你好；若是无钱,将你撇在土牢里,求生不生,求死不死。若得了人情,入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下;若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道:“众兄长如此指教；且如要使钱，把多少与她？”众人道:
8、“若要使得好时,管营把五两银子与她，差拨也得五两银子送她，十分好了。”正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军?”林冲见问，向前答应道:“小人便是。”那差拨不见她把钱出来,变了面皮,指着林冲骂道:“你这个贼配军,见我如何不下拜?却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹!打不死、拷不杀的顽囚!你这把贼骨头,好歹落在我手里,教你粉骨碎身。少间叫你便见功能。”把林冲骂得一佛出世,那里敢昂首应答。众人见骂，各自散了。(有删节)2故事第一段写林冲刚到牢营，就有犯人简介牢营的状况,这样写有什么作用？请简要分析。答:_答案 概括简介牢营的状况,交代人
9、物活动的环境;为背面的情节发展做铺垫,制造悬念，使故事产生波澜。解析犯人简介的牢营状况,可以看作故事中的社会环境,社会环境的作用重要体目前对情节的推动或照应、对人物的刻画和对主题的揭示三个方面。就本文来看,在情节方面重要是设立了一种悬念,也为后文林冲先招骂后免打埋下伏笔，使故事更有曲折；从人物刻画方面来看,则重要是交代了林冲所处的环境,也间接刻画了管营、差拨的丑陋嘴脸；主题方面,则反映了当时牢狱的黑暗,固然,这一点并非本选段的重心所在。精要点拨做分析概括社会环境描写作用题需要“三步走”：第一步，找出具体体现社会环境的语句。第二步,明确分析社会环境作用的思维角度。(1)交代人物活动及其成长的时代
10、背景，揭示多种复杂的社会关系。(2）交代人物身份,体现人物性格,或影响或决定人物性格。()制造悬念,为情节发展做铺垫,使故事产生波澜。(4）揭示社会本质特性，揭示主题。第三步,组织语言，规范答案。答题模式：突出（烘托、描写、交代)了，为活动提供了背景,与(情节)形成对比。烘托（烘托、映衬）了(思想品质、精神世界),有助于塑造的形象。提示：在分析概括社会环境描写的作用时，要注意中国故事和外国故事在文化、风俗等方面的差别。如何分析自然环境(景物描写)的特点和作用故事中的自然环境涉及人物活动的时间、地点、季节、天气和景物等。它是故事考察环境描写的重点。其重点方向在于:特点、作用。一、分析概括景物特点
11、(寓意)(浙江)阅读下面的文字，完毕文后题目。魔 盒英大卫洛契弗特在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰,景色并不令人怡然自得庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处,有口钟正在铮铮报时。这每一下钟声仿佛都在提示我:我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下,一阵乡愁流遍了我全身这是一种被重负压得喘但是气来的伤心的感觉。这是我毕生中最沮丧的时刻。接着忽然响起了敲门声。(有删节)1.概括第一段所写景物的特点并简析其作用。答：_答案特点：封闭压抑，阴沉死寂。作用:营造忧伤、压抑的氛围,渲染“我”孤
12、单、烦闷的心情。解析分析景物描写的特点，我们应当注意抓住描写的景物及景物的修饰语，例如文中“缠绵而又朦胧的夕照”“房顶和烟囱,似乎就像监狱围墙上的雉堞”“景色并不令人怡然自得庭院满目萧条,死气沉沉的秃树刺破了暮色”“远处,有口钟正在铮铮报时”。分析景物描写的作用，应当结合景物的特点,从整体的氛围、人物的心理及性格、故事情节的发展等角度来分析。根据景物的特点及后文第二、三段写自己离家后的感受沮丧、伤心，我们可以分析得知开头的景物描写营造了压抑、忧伤的氛围,渲染了自己孤单、烦闷的心情。精要点拨分析概括景物特点，一方面要看描写的是哪些景物;另一方面要看这些景物有什么共同特性,要特别注意能揭示景物特点
13、的形容词。如果没有这些词语,则需要自己选用词语概括。至于分析景物的寓意，则要关注它所运用的手法,或隐喻,或象征,并结合故事背景和主旨精确鉴定其寓意。做此类题时要特别注意审题，注意“景物特点”与“景物描写的特点”的区别,后者答的是“景物描写的技巧(手法)”。二、分析概括景物描写的作用(山东)阅读下面的文字,完毕文后题目。活着余 华我遇到那位名叫福贵的老人时,夏季刚刚来到。那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下,看到近旁田里一种老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下,在那个布满阳光的下午，她向我讲述了自己：这辈子想起来也是不久就过去了,过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗,她算是看
14、错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子,往后就越过越落魄了,可寿命长，我家里五口人一种挨着一种死去,我还活着。孙子死后的次年,看看自己还得活几年,我觉得牛还是要买的。牛是半个人,它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草,就跟拉着个孩子似的。买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里有个很大的牛市场。路过邻近一种村庄时，看到晒场上有一群人,走过去看看,就看到了这头牛,它趴在地上,歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪。旁边一种赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀,围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最佳。我看到这头老牛哭得那么伤心,心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一
15、辈子,老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。我不忍心看它被宰掉,便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛,它懂得自己要死了,脑袋底下均有一摊眼泪了。我越走心里越是定不下来,后来一想，干脆把它买下来。我赶紧往回走,走到晒场那里,她们已经绑住了牛脚,我挤上去对那个磨刀的男人说：“行行好，把这头牛卖给我吧。”赤膊男人手指试着刀锋,看了我好一会才问：“你说什么？”我说:“我要买这牛。”她咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来。我从怀里抽出钱放到她手里,说：“你数一数。”赤膊男人立即傻了,她把我看了又看,还搔搔脖子,问我:“你当真要买？”我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋。这牛还真聪颖,懂得自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱
