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1、关于爱与责任师德优秀演讲稿演讲稿在写作上具有肯定的格式要求。随着社会一步步向前发展，许多地方都会运用到演讲稿，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是我整理的关于爱与责任师德优秀演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。关于爱与责任师德优秀演讲稿1诗人艾青说过：“为什么我的眼里充溢了泪水，只因为我对这片土地爱得深厚”假如说，老师是蜡烛，那么师德就是一片绚丽的烛光；假如说教化是最光辉的事业，那么师德便是教化的光辉；师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是老师的人格魅力，是教化的全部生命。若诠释师德的内涵，那便是爱与责任。爱，是教化的别名；酷爱，则是最好的老师。教化
2、学生首先要从爱起先。假如说爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子则是一种神圣的行为。我们正是用这种行为诠释着教化的真谛。当学生遇到难题时，我们谆谆教导，耐性指导。当学生取得胜利时，我们殷殷教育，激励他们向着更高的目标前行；当学生难过难受时，我们悉心抚慰，帮助他们重拾生活的欢乐。工作中，我们欢乐着他们的欢乐，哀痛着他们的哀痛，我们用母爱般的关怀呵护着每位学生的心灵。然而，当拖着乏累的身躯回到家时，我们已无心去应付孩子的撒娇，更无力去处理杂乱的家务。是爱，让我们在三尺讲台前静默耕耘，是爱，让我们对教化事业无怨无悔。当我们一踏进校门，面对那一双双渴求学问的眼睛，面对将来的希望，家里再大的事也成了小事，
3、学校再小的事也成了大事。在教化这片热土里，我们用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用爱心来滋润。假如说爱是教化的源泉，那么面对教化的那份责任心便是教化事业的保障。当别人还在睡梦中时，我们已经踏着晨露早早来到了学校；当别人在筹划着周末的安排时，我们已起先思索接下来的工作。三尺讲台，日复一日，年复一年我们劳碌与充溢交织，悲观与希望交替。然而在这劳碌而艰辛的工作中，总有一种信念支撑着我们，那就是：我们应对得起“老师”这一光荣的称号。执着的热忱，静默的耕耘，无私的奉献，这就是教化工作的诠释，正是这份对老师职业的坚决责任心，才成就了生命的辉煌，更坚决了跋涉的步履。肩负着教书育人这一神圣的使命，我们
4、，愿把青春，刻进树的年轮；愿把关爱，溶入生命的河流；愿把奉献，织成雪白的羽衣。让我们把爱心、细心、耐性和责任心，穿越荆棘，充满花香，撒播在坚决的老师生涯！关于爱与责任师德优秀演讲稿2各位老师：大家好！今日我演讲的题目是专心工作，感悟华蜜。一个幼儿老师，一个合格的幼儿老师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，是耐性。这些我都赞同，但我觉得最应当具备的是剧烈的责任心和对孩子的爱。没有剧烈的责任感，和对孩子的爱心。一切都无从谈起。爱源于责任，而责任本身又是一种爱。爱蕴含责任，而责任出现在无限的爱中。爱与责任，一样的浪漫，一样的真实，也会一样的沉重。而我们所扮演的角色老师，更是一个须要用
5、爱与责任来支撑的职业。假如爱与责任是并存在教化上的两个音符，那么它们更是教化上最和谐的乐符。爱与责任那将是伴随我们一生的财宝。因为我是幼儿老师，我就要对孩子负责，对孩子有爱。我就要同等地观赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子供应均等的发展机会，让每一位孩子华蜜得像花一样健康成长。我记得我班有一个小男孩很内向，很有自己的特性，上学已经有很久了，每次看到她兴奋地时候都是和同一个小挚友在玩，不管老师和小挚友说些什么，他都是以一副很不屑的样子，让我很是头痛，很生气。偶然一次机会，使我深深的了解了他，他是一个比较有才
6、的孩子，不管自己有神魔想法总会深藏自己的心底，不大和别人沟通，通过一次和他的谈话，渐渐的他便起先信任了老师。渐渐才起先在小挚友的面前表达自己的想法，每一次考试他的成果总是出乎老师的意料。因为我是幼儿老师，我就要对家长负责。当家长把他的心肝珍宝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重！我要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。我又要做妈妈无法做到的老师的责任，我要培育孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学习，如何生活。引导他明白道理，帮他探究世界奇妙。家长的期望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个健康，欢乐，活泼聪慧的珍宝。宝宝是个不内向又不爱说话的孩子，刚起先进入我班时就深深地知道了
7、他的妈妈有许多的要求，经过与孩子的相处，她慢慢的能主动的和老师打招呼。当他看到孩子主动打招呼的那一刻，露出了会心的笑容，和老师也很客客气气的说话，因此，我信任当每一位家长看到孩子的进步时，都会很感谢我们对他们的教化。因为我是幼儿老师，孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉；孩子新奇的目光是我闹中永不停息的思索；孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延长。托尔斯泰也告诫年轻人说：“做人要有生过的目标，一辈子的目标，一年的目标，一个月的目标，甚至一分一秒都要有存在的目标，我的目标就是作为幼儿老师，满怀爱与责任走在属于我的，属于全部幼儿老师的幼教事业的阳关大道！关于爱与责任师德优秀演讲稿3没有爱就没有
8、教化，教化战线广阔优秀老师共同的特点就是酷爱祖国、酷爱人民、酷爱教化、酷爱学生，师爱更多流淌在平凡的日子里。老师深刻感悟到，“没有爱就没有教化”，“是什么力气把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰溶化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是奇妙，可以点石成金。作为一名优秀老师从不对学生发火，从不惩处一个学生，从不向一个学生家长告过状，从不让一个学生掉队，多么宏大的师爱。专心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的将来。有的老师“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延长”；有的老师指出“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计
9、回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。学生“亲其师”，才会“信其道”。“师爱是师德的灵魂”爱与责任，是师德之魂，一位优秀老师群体在突如其来的井喷事故和严竣的洪灾考验面前，舍生忘死，无私奉献，抢险救灾，爱护学生，呈现了新时期人民老师的光辉形象和崇高的思想境界，在突如其来的井喷和洪灾考验面前，他们把学生的安危放在首位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，爱护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。正如这位老师所说的：“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生。”作为一名老师，那些优秀老师的事迹让我感受很深，使我更加明白了时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需担当的责任。从教2
10、0多年，平常要求自己也挺严格，也为教化做出了贡献，但和这些优秀老师比起来，还有很大的差距。在今后的工作和生活中，我要以他们为榜样，学习他们站在时代前列，一心一意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教化事业的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。我要以培育优秀人才为己任，仔细履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和超群的教学技能引导学生全面发展，为基础教化的进一步发展奉献出自己的一切。关于爱与责任师德优秀演讲稿4敬重的领导，同学们：大家好！老师作为人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的职业。就应弘扬三平精神，注意自己的师德修养。一个好的老师，应当时时到处是学生的榜样
11、，时时到处用自己的人格魅力去影响和教化学生，使学生在潜移默化中渐渐形成正确的人生观和价值观。1、平凡之中的宏大追求老师是辛勤工作的园丁，学校便是园丁工作的苗圃。关切学校，爱惜学校，珍惜学校荣誉，便是老师的责任。做人，应清正而刚毅，乐观且豁达。做为老师，应痴情于讲台，教书更育人，当做学生人生道路上的航灯；质朴的平凡中透现一种深刻的精神境界和人格魅力，没有刻意去追求什么效应，但要影响着学生的心灵。传道，授业，解惑，要真正做到了为人师表、道德高尚。在一般教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执著追求。2、安静之中的满腔热忱一个好的老师，首先应当把自己的满腔热忱投入到自己所酷爱自己所从事的教化事业
12、，对自己的事业充溢激情，永无止境的主动追求。俗话说“酷爱是最好的老师”，酷爱自己的教化事业，你会觉得其乐无穷；酷爱自己的事业，你就会多了更多的激情，少了很多牢骚和埋怨；酷爱自己的事业，你就会觉得再苦再累也无怨无悔；酷爱自己的事业，你就不会去计较个人的得失。在学习和生活中遇到困难和挫折时，就多了战胜的志气和希望，少了怯懦与畏缩，进而化消极为主动，英勇的面对困难，挑战困难，努力去做生活的强者。3、平常之中的极剧烈的责任感老师的工作始终在备课、上课、批改作业、辅导、教研等线上围绕。时间长了，多少会有一些厌倦作为一个好的老师，不但应当酷爱自己所从事的教化事业，对自己的事业充溢激情。还应当有一颗博大的责
13、任心。爱教化事业，最终的落脚点在爱学生、爱孩子。高尔基曾经说过：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，才能教好孩子。学生是成长中的人，他们是不断改变发展的。对他们的爱，最集中的体现就是对他们负责任。师爱是每个老师的精神财宝，也是人类的精神财宝。老师要具有无私的爱，必需高度重视个人修养，端正教学思想，以高尚的人格，渊博的学问，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。老师的师德要在身教中和平凡的工作体现，老师榜样像一面旗帜，树立在学生面前。老师的一言一行，具有显明的示范性。老师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，近朱者赤，近墨者黑，不是空论。以身作则，才能为人师表。拥有健康的人格品位，才能在
14、学生中树立威信，得到敬重。老师应以良好的心理品行，道德水平，敬业精神让学生感到可信、可亲，从而才不负于人类灵魂工程师这个光荣称号。爱，能暖和人的心灵；爱，能激励人始终朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。作为一名老师，所面临的是一群天真烂漫，渴求学问，有着五彩斑斓般幻想的孩子们，对他们更应当赐予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的沟通，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教化就应当像春风那样渐渐吹开学生的心扉，就应当像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”一、爱学生就必
15、需严格要求学生俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在肯定范围内的严，是符合教化规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩处学生，应当做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。老师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。二、爱学生就要敬重学生的人格爱学生就要敬重学生的人格，建立同等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，老师必需努力把自己的教化和教学适应学生的思想
16、相识规律，决不能把自己的意志强加于学生。敬重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、观赏学生，呵护学生的创建潜能，切勿损害学生的自尊心和自信念。对学生多一些激励，少一些训斥；多一份确定，少一份否定；多一点表扬，少一点指责。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关切和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。三、爱学生要擅长发觉学生的闪光点任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要赐予更多的爱，。老师要擅长发觉学生的闪光点，想方设法让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信念和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了多视察外，还应多了解、多关切、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱动身，动之以情、晓之
