《看电视》教学反思

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看电视教学反思 ?看电视是一篇短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风气融为一体。在教学中，我先让学生初读课文，在了解课文大致内容后，仔细读课文，说说你有什么疑问。当学生提出第一个问题“我们全家看电视为什么很奇妙？时，我感到很快乐，准备带着学生通过学文去解决这个问题。可是，一个学生说：“老师，我还有问题。这时，我有些犹豫，让他们继续问下去吗？会不会打乱课堂教学的条理性呢？不让学生们提问会不会伤害学生提问的积极性呢？这些念头在我脑海中一闪而过，我决定让学生继续提问，学生们又提了不少有价值的问题。虽然他们的问题中有些比拟浅显，如“咿咿呀呀、“直叫、“啥时等词语的意思，可是这可以马上请学生及时帮助解决。有些问题有一定的针对性，可留待讲读课文时解决。从学生每一节课的提问来看，他们所表现的是有区别的，有层次的。我及时阻止了同学生对某些学困生所提问题的讥笑，并借助语言、手势、眼神予以充沛的肯定和赞赏，爱护了他们的自尊心、积极性，让他们敢于提问、乐于提问。.