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1、读书活动计划合集9篇读书活动方案合集9篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，该好好方案一下接下来的工作了！我们该怎么拟定方案呢？下列是为大家整理的读书活动方案9篇，欢送阅读，希望大家能够喜欢。一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过局部拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。本学期初制定切实可行的方案,设立了下列总体目标:加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择适宜的书籍。一、具体目标如下
2、：1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、办法、内容诸方面都能有较大的突破；2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言叙述力。3、培养学生的智力水平。在语言得到丰盛积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。4、拓宽学生的知识面，帮忙学生形成科学的认识论和世界观。5、把“阅读教学作为提高教师教学素质的重要伎俩。教师借助阅读伎俩使自己成为学生学习的最好搭档，最正确启迪者和组织者。二、具体措施：对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传发动，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教
3、给阅读的初步办法。上学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的办法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。1、利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；2、积极寻求家长的支持，向家长宣传发动，提高家长的认识；3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；5、在这学期，初步教会学生简单的阅读办法；总之，从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯，让他们喜欢阅读，感受阅读的兴趣。并能借助读物中的图画阅读，在阅读中积累词语，感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字
4、的无限魅力。通过近一年的阅读训练，学生逐渐养成了爱读书，乐读书的好习惯，学生的阅读兴趣需要不断激发，各班老师为了呵护孩子对课外书的渴求，真是八仙过海各显神通。还开展古诗文诵读比赛活动，激励学生博览群书，从小养成爱读书的习惯。读书活动方案篇2一、教师读书1、制定方案：读书要有明确的目标，这样才能有方案有目的地读书。开学初，每位教师要结合学校的读书活动，认真选择好本学期读书学习的内容，再制定切实可行的教师读书方案。2、必读书目：我们继续教育地方教材人文素养提升读本是每一位教师必读的书籍，因此，每位老师要认真阅读人文素养提升读本，认真做好笔记，并写出心得体会。3、博览群书：读书是教师提高自身素质的重
5、要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。因此，教师在读完必读书目后，还要博览群书，多读教育教学理论和实践经验方面的报刊杂志，多读教育专著，要充沛利用学校图书室这一资源，积极到图书室借阅书籍和报刊杂志，要求每位老师每学期至少借阅两本书。11月末，我们开展一次好书推荐活动，每位老师要把一个学期以来感悟最深的一本书推荐给大家。4、网络教师要充沛利用互联网和学校网站，阅读教育专家的电子书，以此来进一步提高教师的自身素质。5、做好读书笔记：不动笔墨不读书，要求每位老师在读书的根底上，认真做好5000字的读书笔记，12月初学校将开展一次教师读书笔记评比展览活动。二、学生读书一阅读1、加强图书角建设。1各班图
6、书角的图书要及时更换，并且保证有一定数量的书籍，课外读物不少于人均2份。数量缺乏，或集体购书，或激励学生自己购书、捐书，或学生之间相互交流个人图书，努力实现图书资源共享。9月中旬，学校将检查各图书角的建设。2图书质量上要有保证，所陈列书籍须合乎学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰盛。3对图书角的管理，须有健全的制度保证。班主任要安顿专人负责图书的借阅管理，并做好借阅偿还记录。2、加强阅读指导教师要加强阅读指导，充沛利用每周一节的阅读课，指导学生阅读课外读物，引领学生“不动笔墨不读书，圈点勾画、摘记、批注、写读书笔记、边读边思边写体会以及如何进行“泛读、“速读、“精读等等，形式要灵活，要注重
7、学生课内外阅读的实效。3、课内引领，课外延伸。班主任老师要把课外阅读与语文学科相结合，与课堂教学相结合。要结合课内阅读，指导学生选择课外读物。以教材中某一篇课文为基点，向“同类文章拓展。以节选课文为基点，向整部作品延伸。以某一作家的作品为基点，向介绍这位作家的传记性故事扩展，或以某位作家的成长故事为基点，向介绍作家的个性作品扩展。总之，在课堂教学中，教师充沛抓住一切契机，激发学生读书兴趣，激励学生多读书，读好书，会读书，促使学生主动读书，掀起读书的热潮。4、做好读物推荐工作：由于小学生年龄小，阅历浅，如今的课外书包罗万象，并不都适合学生阅读。作为教师，必须根据学生的年龄特点和认知水平，引导学生
8、选择并推荐适合自己年龄阶段的有益读物，推荐与习作要求相关的文章，推荐读书活动中学校推荐的各种书目。5、积极开发学校资源，充沛利用学校图书室、图书角及校园网站，为学生营造良好的阅读气氛。教师要充沛利用图书角组织学生进行阅读；学校定期分批次组织各年级学生到学校图书室看书，并发放借阅卡让学生凭卡借书；学校网站将继续为学生开辟优秀作文专栏，作文老师及班主任要积极发动学生网上阅读。6、加强阅读交流活动。19月份开展一次主题为“好书推荐的读书交流活动，以学生在暑假里阅读的好书为主来推荐给全体同学，以此来激发学生的读书热情。210月份结合少先队活动，开展3-6年级“爱祖国，爱家乡征文活动，班主任老师要结合读
9、书活动指导学生写好征文。311月份以“展示传统文化主题开展读书系列活动。412月初，5-6年级要开展一次主题答辩赛。班主任老师要选择适合学生年龄特点的主题组织学生在内展开答辩活动。二积累班主任老师要认真组织学生背诵、积累校本教材中的国学背诵内容，要求熟练掌握。学期末，学校将对各的积累情况进行检查和评比。三写作1、写读书笔记。36年级学生要继续坚持每周写一篇读书笔记。读书笔记的形式可以灵活多样，不必固定某一格式。可以摘录好词佳句，可以写读书心得体会，也可以两种形式交替来写，教师也可根据学生的不同程度来确定不同形式的读书笔记。2、写小练笔。小练笔的训练我们已经坚持了多年，要求老师们在平时的阅读教学
10、中，继续抓好小练笔的训练，要求注重质量，为提高学生的写作能力打好根底。2-3年级一学期至少要写5篇小练笔，4-6年级一个单元至少要写一篇小练笔。3、写日记。老师们要激励、引导学生写好日记，培养学生写日记的兴趣。本学期还要求每个年级每周只写一篇，班主任老师要认真批改，及时反应。具体活动安顿：1、九月份开展1-6年级“好书推荐读书交流活动。2、10月份开展“爱祖国，爱家乡征文活动。3、11月份组织读书系列活动。4、开展教师“我最喜爱的一本书推荐活动。5、12月份组织5、6年级开展主题答辩赛，检查并展览教师读书笔记。6、检查并评比1-6年级的读书活动各项内容。读书活动方案篇3一指导思想：书是人类的朋
11、友，书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，结合学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充斥智慧和生机。二活动目的：激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。营造书香，塑造内涵丰盛、特色鲜明的校园文化。三、活动对象：全体学生四、活动办法要求：1、每个学生结合实际情况，制定相应的读书目标和读书成长规划书。2、教育学生节约零用钱用于购置
12、课外读物，建立小书库。3、提倡同学与同学之间、与之间建立“好书交换站，定期举行“好书换着看活动。4、小书库实行全天性开放，充沛利用空闲时间，保证学生在一周中的读书时间不少于3小时。5、每周二的第七节自主活动课，为规定阅读时间，每周安顿一课时向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的读书气氛。6、全体学生在老师和家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小报。7、每学期组织一次好书推介会评比活动。8、做好有关读书活动的资料积累。9、激励能力强的孩子把阅读中发现的好词好句摘抄下来。读书活动方案篇41、指导思想“读书破万卷，
13、下笔如有神。老师作为“传道、授业、解惑者，就更加应该多读书，读好书。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。教师传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。腹有诗书气自华，一个人的读书史就是一个人的精神发展史，热爱书，尊重书，崇拜书，是一个教师之必需，读书既是教师精神成长的最重要的源泉，也是顺应时代发展潮流的必然选择，“构建终身教育体系，建立学习型社会。为此，我将“留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木的性情；找一点时间给阅读，矫正
14、我们因忙忙碌碌而产生的急躁情性，特制定个人读书方案。二、读书内容：教育新理念、给教师的一百条新倡议、例说新课标中学体育卷教师专业化的理论与实践、新课程中教师行为的变化、教学理论：课堂教学的原理、策略、研究、多元智能、教学策略、课程理论与课程创新、教育评价与测量、课堂管理的策略、现代教育技术走向信息化教育以及相关的报刊杂志，中外名著等。三、读书目标：阅读可以发展人性，提升涵养，拓展人生：阅读可以丰盛生活，愉悦身心，静享幸福，幸福地读着书，就如品一杯茶，香气扑鼻，养成良好的阅读习惯，在阅读中不断提高自身的人文素养。1、通过学习教育经典理论，使自己登高望远，高层建瓴，将读书与教育教学活动相结合，指导
15、与反思自己的教育实践，激发自己的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。2、通过读书，树立一个享受读书，终身学习，终身教育的理念，使其成为一生之所需，一生以书香为伴。提升自己的文化内涵。3、坚持“读书促进思考，思考促进成长的原那么，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。认真写好读书笔记和心得。积极加入教改活动，并认真，争取发表、交流或获奖。四、活动内容与具体要求：1、14月阅读书目：教育新理念袁振国著给教师的一百条新倡议郑杰著例说新课标中学体育卷李大春著4中小学体育竞赛全书高宜2、58月阅读书目：教师专业化的理论与实践教育部师范司编著新课程中教师行为的变化傅道春编著挑战与对策杨九俊
